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人教版数学三年级上册 三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法 教学设计
课题 三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法 单元 四 学科 数学 年级 三
学习目标 能掌握三位数加三位数（不进位和一次进位）加法的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。能笔算三位数加三位数（不进位和一次进位）的加法。培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。
重点 理解和掌握三位数加三位数的计算方法。
难点 迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 创设情境，引入新课同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样地野生动物。如丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸等都是我国湿地地珍稀野生动物。（课件出示第36页主题图和统计表）提问：1、从统计表中你得到些什么信息？ 2、你能提出用加法计算的问题吗？指名回答问题，提出问题，选择主要的两个问题板书或课件出示：我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种？你能列出算式吗？学生说，教师板书：271+122= 271+31= 仔细观察统计表，找出数学信息，并提出用加法解决的问题。 从课件呈现的主题图中提取有价值的数学信息，提出数学问题，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 自主探究，解决问题合作探究。试算第一题：271+122，小组内交流讨论，看看应该怎样算。汇报交流。学生交流算法，说说你喜欢哪种算法。让学生看教材第37页例1的内容，指名学生说说教材种采用的是什么方法。学生说算法，教师板书相应竖式，并作重点讲解。先要把相同数位对齐，然后从个位加起。计算271+31。学生先试算，小组内交流。引导学生：十位上7+3=10，十位上满十在百位上进一，在十位上写0。想一想：271+903，怎样计算？百威上相加满十怎么办？比较以上三个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？教师归纳：三位数加三位数（不连续进位）的计算方法：相同数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。巩固练习夺红旗。636＋93 627＋231 455＋126在下面的计算正确吗？把错误的改正过来。果园里有桃树368棵，梨树比桃树多57棵，梨树有多少棵？在△、 和 里填上合适的数。 小组合作探究，寻求解决方法。独立完成练习。 学生运用知识的迁移，自主探究问题的解决方法，凸显了学生的主体地位。并引导学生思考问题，让学生归纳出三位数加三位数的计算方法，让学生体验成功的喜悦，培养了学生的探究能力和归纳能力。注重练习的层次性，让学生在实际应用中对新知识加以检验，达到巩固新知的目的。
课堂小结 三位数加三位数（不连续进位）的计算方法：1、相同数位对齐。2、从个位加起。3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法
数学人教版 三年级上
新知导入
丹顶鹤（hè）
蜥（xī ）蜴（ yì）
新知导入
麋（mí）鹿
狐狸
新知导入
从统计表中，你得到些什么信息？
你能提出用加法计算的问题吗？
新知讲解
2 7 1
+ 1 2 2
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
想一想：竖式应该怎样写？
从个位加起
3
9
3
393
从哪一位加起？
271+122= ，
注意：把相同数位对齐，从个位加起。
新知讲解
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
271+122=393（种）
答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。
规范解答
新知讲解
271+31= ，
想一想：竖式应该怎样写？
2 7 1
+ 3 1
2
3
302
百位上可以写2吗？
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
0
1
新知讲解
271+31=303（种）
答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。
规范解答
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
新知讲解
想一想：271+903，怎样计算？
2 7 1
+ 9 0 3
7 4
1
1
1
百位上相加满十，怎么办？
新知讲解
1
2 7 1
＋ 3 1
3 0 2
2 7 1
＋1 2 2
3 9 3
2 7 1
＋ 9 0 3
1 1 7 4
1
请观察同学们观察下面三个竖式。
有什么相同的地方？有什么不同的地方？
新知讲解
1
2 7 1
＋ 3 1
3 0 2
2 7 1
＋1 2 2
3 9 3
2 7 1
＋ 9 0 3
1 1 7 4
1
相同点 不同点
都是三位数和另一个数相加。 第1题不进位
第2题十位满十向百位进“1”。
第3题百位满十向千位进“1”。
知识小结
三位数加三位数（不连续进位）的计算方法：
1、相同数位对齐。
2、从个位加起。
3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
课堂练习
636＋93
627＋231
455＋126
7
2
9
6 3 6
+ 9 3
1
6 2 7
+2 3 1
8
5
8
4 5 5
+1 2 6
5
8
1
1
1、夺红旗。
＝729
＝858
＝581
课堂练习
3 7 3
＋2 5 4
5 2 7
(1)
( )
3 7 3
＋2 5 4
6 2 7
1
×
十位满十向百位进“1”，别忘记百位加1。
2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
课堂练习
(2)
4 1 5
+
6 2
1 0 3 5
( )
×
4 1 5
+
6 2
4 7 7
相同数位要对齐。
2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
课堂练习
368+57=425（棵）
答：梨树有425棵。
3、果园里有桃树368棵，梨树比桃树多57棵，
梨树有多少棵？
拓展提高
4、在 、 和 里填上合适的数。
2 8
+ 7
3 9 4
7
0
1
1
课堂总结
这节课你有什么收获？
三位数加三位数（不连续进位）的计算方法：
1、相同数位对齐。
2、从个位加起。
3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
板书设计
板书设计
三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法
1
2 7 1
＋ 3 1
3 0 2
2 7 1
＋1 2 2
3 9 3
2 7 1
＋ 9 0 3
1 1 7 4
1
1、相同数位对齐。
2、从个位加起。
3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
作业布置
教材P39第1、3、5题
谢谢
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