Unit 1 School Lesson 1 教学设计课件（15张PPT）
文档属性
| 名称 | Unit 1 School Lesson 1 教学设计课件（15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-10-20 09:26:19 | ||
图片预览
文档简介
课件15张PPT。一年级上册U1 School
Lesson1 Prepare for class(词汇学习)Look，listen and chant
感知、重点学习4个词汇Listen and do
听指令、玩游戏
Show me…
Stand up./Sit down.
（游戏情境中操练词汇）教材分析教学目标能够听、说四个单词。
ruler/pencil/book/schoolbag
能够听指令，做事情。
Show me your….教学流程课前热身呈现词汇操练词汇检测反馈Hello Song ------感知语言的节奏和韵律
Name Game ------渗透首字母意识师生道别Goodbye Song -----感知英语的节奏和韵律Touch and Guess
Listen and order the pictures
Match the picture and words
Chant aloudWhat’s missing?
Listen and show
Look and read aloudGame: Listen and point 课前热身Hello Song ------感知语言的节奏和韵律
Name Game ------渗透首字母意识MaryMikeMattMollySay Hello to Everyone!呈现词汇Touch and Guess活动一：摸物、猜图借实物和图片呈现单词（感知、观察、捕捉）呈现词汇3. Match the picture and word活动二：看图听歌谣，给物品排序将单词“义、音”逐渐建立联系。第一遍
听一听歌谣里提到的物品
第二遍
听一听，按照歌谣里的顺序排序。
第三遍
尝试着模仿录音，说唱歌谣。呈现词汇2. Listen and order the pictures活动三：图、词匹配将单词义、形、音逐渐建立联系。（整体识词）book rulerschoolbagpencil听音，尝试着找到相应单词，并贴在图下方。呈现词汇4. Chant aloud活动四：看视频，说唱歌谣将单词义、形、音建立联系。感知节奏和韵律。操练词汇What’s missing? 活动一：说出消失的物品book rulerschoolbagpencil将单词“义、音 ”建立紧密联系。
也可变换游戏，建立“义、音、形”的联系。操练词汇2. Listen and show活动二：听指令，出示物品师生间游戏
示范游戏规则
生生间游戏
按照规则参与，游戏中体验英语
师生间游戏
挑战游戏难度（如语速、节奏变换等。）操练词汇3. Look and read aloud活动三：大声说出我们上课需要的物品Prepare for class! Cards or PPT检测反馈剪、粘、描book rulerschoolbagpencilPrepare for class3. Game: Listen and point 以“学号”顺序或以“小组”为单位游戏，教师记录。师生道别Goodbye Song ------感知语言的节奏和韵律Say Hello to Everyone!Thank you for listening!
Lesson1 Prepare for class(词汇学习)Look，listen and chant
感知、重点学习4个词汇Listen and do
听指令、玩游戏
Show me…
Stand up./Sit down.
（游戏情境中操练词汇）教材分析教学目标能够听、说四个单词。
ruler/pencil/book/schoolbag
能够听指令，做事情。
Show me your….教学流程课前热身呈现词汇操练词汇检测反馈Hello Song ------感知语言的节奏和韵律
Name Game ------渗透首字母意识师生道别Goodbye Song -----感知英语的节奏和韵律Touch and Guess
Listen and order the pictures
Match the picture and words
Chant aloudWhat’s missing?
Listen and show
Look and read aloudGame: Listen and point 课前热身Hello Song ------感知语言的节奏和韵律
Name Game ------渗透首字母意识MaryMikeMattMollySay Hello to Everyone!呈现词汇Touch and Guess活动一：摸物、猜图借实物和图片呈现单词（感知、观察、捕捉）呈现词汇3. Match the picture and word活动二：看图听歌谣，给物品排序将单词“义、音”逐渐建立联系。第一遍
听一听歌谣里提到的物品
第二遍
听一听，按照歌谣里的顺序排序。
第三遍
尝试着模仿录音，说唱歌谣。呈现词汇2. Listen and order the pictures活动三：图、词匹配将单词义、形、音逐渐建立联系。（整体识词）book rulerschoolbagpencil听音，尝试着找到相应单词，并贴在图下方。呈现词汇4. Chant aloud活动四：看视频，说唱歌谣将单词义、形、音建立联系。感知节奏和韵律。操练词汇What’s missing? 活动一：说出消失的物品book rulerschoolbagpencil将单词“义、音 ”建立紧密联系。
也可变换游戏，建立“义、音、形”的联系。操练词汇2. Listen and show活动二：听指令，出示物品师生间游戏
示范游戏规则
生生间游戏
按照规则参与，游戏中体验英语
师生间游戏
挑战游戏难度（如语速、节奏变换等。）操练词汇3. Look and read aloud活动三：大声说出我们上课需要的物品Prepare for class! Cards or PPT检测反馈剪、粘、描book rulerschoolbagpencilPrepare for class3. Game: Listen and point 以“学号”顺序或以“小组”为单位游戏，教师记录。师生道别Goodbye Song ------感知语言的节奏和韵律Say Hello to Everyone!Thank you for listening!