第六单元：课题3　二氧化碳和一氧化碳（基础+提高+中考）

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第六单元：碳和碳的氧化物
课题3　二氧化碳和一氧化碳




下列有关二氧化碳说法正确的是（　　）
干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水
B. 二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C. 二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸
.【答案】D
【解析】
A、干冰用于人工降雨是因为干冰升华时吸收周围环境中的热量，从而使温度降低。
B、二氧化碳可用澄清的石灰水检验。
C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和稀盐酸反应制备。
D、二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红。
故选：D。


能引起温室效应的主要气体是（　　）
CO B. C. D.
【答案】B
【解析】
二氧化碳含量增多，能引起温室效应。
故选：B。



该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，可观察到的实验现象为______；

【答案】小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色
【解析】
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花变红，故小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色；
故答案为：小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色。


下列有关CO2的实验，请回答下列问题中．

（1）A实验的现象为______．
（2）B实验的目的是______．
（3）C实验的现象为______．
（4）D实验只能证明CO2的______性质．
【答案】低处蜡烛先灭，高出蜡烛后灭；证明二氧化碳与氢氧化钙反应；紫色石蕊试液变红色；物理
【解析】
（1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧和密度比空气密度大，故（1）答案：低处蜡烛先灭，高出蜡烛后灭
（2）二氧化碳和澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，并且瓶内气压减小，故（2）答案：证明二氧化碳与氢氧化钙反应
（3）二氧化碳和水反应生成碳酸且碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故（3）答案：紫色石蕊试液变红色
（4）该实验是验证二氧化碳密度比空气密度大的实验，故（4）答案：物理




根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．

（1）C装置中发生反应的化学方程式为______．实验中观察到的现象是______．
（2）通过B装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是______．
（3）将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中，观察到的现象是______，
二氧化碳这一性质，可以用于______（填字母）
A、灭火???B、生产饮料????C、光合作用????D、气体肥料
（4）通过D装置中的现象：说明二氧化碳即不能燃烧，______．
【答案】S+O2点燃SO2；明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气体；氧气；紫色石蕊试液变红；B；也不支持燃烧，密度比空气大
【解析】
（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，化学反应式是：S+O2点燃SO2．
故答案为：S+O2SO2；明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气体；
（2）我们可以观察到的现象是带火星的木条复燃，说明集气瓶中的气体是氧气．
故答案为：氧气；
（3）二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色．人们利用二氧化碳溶于水生成碳酸的性质生产饮料．
故答案为：紫色石蕊试液变红；B；
（4）D装置倒入二氧化碳后，蜡烛从高到低逐渐熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，而且密度大于空气的密度．
故答案为：也不支持燃烧，密度比空气大．
（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体；
（2）观察现象可知木条燃烧，根据现象判断气体；
（3）从二氧化碳溶于水生成碳酸考虑；
（4）从倒入二氧化碳后，产生的现象考虑．
我们利用带火星的木条检验氧气，不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳．因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外，还有氮气等．



6. 下列有关一氧化碳的说法正确的是（ ）
A.一氧化碳既有可燃性，又有还原性
B.在炉子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳和二氧化碳的化学性质相似
D.一氧化碳是有刺激性的气味的毒气
?【答案】A
【解析】
解：A、一氧化碳既有可燃性，又有还原性，故选项说法正确．
B、一氧化碳难溶于水，在炉子上放一盆水不能避免一氧化碳中毒，故选项说法错误．
C、一氧化碳既有可燃性，又有还原性；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能与石灰水反应；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不相似，故选项说法错误．
D、一氧化碳没有气味，故选项说法错误．
故选：A．

7. 有毒是因为它（ ）
A.易燃
B.与氧结合生成二氧化碳
C.是还原剂
D.与血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧功能
?【答案】D
【解析】
一氧化碳的毒性主要体现在一氧化碳能与人体血红蛋白结合，而且结合能力很强，一旦结合极难分离，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，机体组织细胞因缺氧而死亡．
A、可燃性不是毒性，故错误；
B、一氧化碳与氧气反应，生成二氧化碳不是毒性，故错误；
C、是还原剂，具有还原性，不是具有毒性，故错误；
D、一氧化碳能与人体血红蛋白结合，而且结合能力很强，一旦结合极难分离，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，使人死亡，这就是一氧化碳的毒性，故正确．
故选D．

8. 下述用途没有利用二氧化碳化学性质的是（ ）
A.作温室气肥 B.灭火
C.干冰用于人工降雨 D.制碳酸钠
?【答案】C
【解析】
A、二氧化碳用作温室肥料，是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用的性质，需要发生化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，故选项错误．
B、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，既用了其化学性质，又利用了其物理性质，故选项错误．
C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
D、二氧化碳用来制碳酸钠，需要发生化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，故选项错误．
答案：C

9. 二氧化碳能够灭火的原因是（ ）
A.它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大
B.它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点
C.通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧且密度比空气小
D.通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大
?【答案】D
【解析】
二氧化碳是密度比空气的密度大的气体，所以能够有效的隔绝空气，但是并不能降低可燃物的着火点，同时由于二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧，所以可以用来大多数物质的灭火．分析所给的选项可以知道选项D是正确的．
故选D．

10. 缓解气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命，下列会导致温室效应加剧的是（ ）
A.生活垃圾直接焚烧处理
B.植树造林，绿化环境
C.大力发展核能、太阳能等新兴能源
D.积极发展城市公共交通，限制私家车数量过快增长
?【答案】A
【解析】
A、秸秆燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，所以在田间焚烧秸秆会加剧温室效应，故A符合题意；
B、绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，减少温室效应，所以绿化美化环境会减缓温室效应，故不符合题意；
C、发展新型可再生能源，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故不符合题意；
D、限制私家车数量过快，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故不符合题意．
故选：A

12. 对比是学习化学的重要方法，下列关于与的比较，错误的是（ ）
A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C.CO2无毒，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
D.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
?【答案】D
A、由CO2与CO的分子构成可知，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故选项正确；
B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，故选项正确；
C、二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，极易使人中毒，故选项正确；
D、CO2可用于人工降雨，CO不是光合作用的原料，不可用于光合作用，故选项错误．
故选D．

13. 二氧化碳的用途中，既利用了二氧化碳的化学性质，又利用了物理性质的是（ ）
A.向云层上撒干冰，实施人工降雨
B.用作温室内的肥料
C.用来合成尿素肥料
D.用来灭火
?【答案】D
【解析】
A、干冰升华吸热，属于物理变化，所以向云层上撒干冰，实施人工降雨是利用二氧化碳的物理性质，故A不符合题意；
B、植物的光合作用是二氧化碳与水在光合叶绿素的作用下生成氧气和有机物，属于化学变化，是化学性质，故不符合题意；
C、二氧化碳用来合成尿素，因为生成了新的物质，发生了化学变化，是化学性质，故C不符合题意；
D、用作灭火器灭火，是利用了二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质，既有物理性质，也有化学性质，故D符合题意．
答案：D．

14. 久盛石灰水的试剂瓶内壁上常附有一层白膜，这层白膜的主要成分是（ ）
A.氧化钙 B.氢氧化钙 C.硫酸钙 D.碳酸钙
【答案】D
【解析】
石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种白色固体，难溶于水，故长期盛石灰水的瓶子内壁上常附有一层白色污渍，反应的化学方程式为：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．．
故选：D．

15.碳元素是组成许多物质的基本元素，碳及其化合物与人类关系密切。

（1）由活性炭制成的冰箱除臭剂是利用了活性炭的 吸附性，据报道，某地民工在工棚中烧木炭煮火锅，发生了中毒事故，他们中毒的原因是木炭不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳气体 。
（2）我们经常听到人们谈论“低碳出行”，这里的“低碳”是指减少二氧化碳 为主的导致温室效应气体的排放。
（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图是花蕊上的碳“海绵”），是由碳元素组成的纯净物，多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是B （填字母序号）。
A．是一种新型的碳单质
B．不能重复使用
C．可处理海上石油泄漏
（4）某含碳物质R在空气中完全燃烧的化学方程式为：R+3O22CO+3H2O，R的化学式为C2H6O 。
【答案】（1）吸附；木炭不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳气体；
（2）二氧化碳；
（3）B；
（4）C2H6O
解：（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；木炭不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳气体，CO可与血液中的血红蛋白结合，而使血红蛋白失去与氧结合的能力，使人因缺氧而中毒；故填：吸附；木炭不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳气体；
（2）“低碳”是指减少二氧化碳为主的导致温室效应气体的排放。故填：二氧化碳；
（3）由给予的信息可知，碳海绵由碳元素组成，是一种新型的单质，碳海绵对石油有很强的吸附能力，说明对石油具有吸附性，可以处理海上石油泄漏，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，说明可重复使用。
故填：B；
（4）在反应R+3O22CO2+3H2O根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子个数和种类不变，反应后共2个C、6个H、7个O，反应前有6个O，则R中共有2个C、6个H、1个O，即化学式为C2H6O．故填：C2H6O。


16.某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按如图所示分别进行实验：

请回答下列问题：
（1）紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显红 色。
（2）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显 紫色，B实验的作用是作对比实验 。
（3）在C实验中，紫色石蕊纸花变 红色，出现这一实验结果的原因是CO2+H2O═H2CO3 （用化学方程式表示）。
（4）通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是在A装置中通二氧化碳 。
【答案】（1）红；
紫；作对比实验；
红；CO2+H2O═H2CO3；
在A装置中通二氧化碳。
【解析】（1）紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝。故答：
（2）水为中性，不能使酸碱指示剂发生颜色变化，探究过程中，实验B用来和实验C进行比较，比较通入二氧化碳后二者颜色的异同。故答：
（3）装置C中二氧化碳通入水中，与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变成红色，反应化学方程式：CO2+H2O═H2CO3．故答：红；CO2+H2O═H2CO3；
（4）分析整个探究过程，会发现探究中没有对石蕊只和二氧化碳气体接触时会不会变红进行实验探究。因此还存在不足，还不能验证得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的结论。需要补上这一过程才行。
故答：在A装置中通二氧化碳。
17.CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
①CO气体能使人中毒，其原因是 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了携氧能力，造成人体内缺氧。。
②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是黑色粉末逐渐变成红色 ，其化学反应方程式为CuO+CO Cu+CO2。
④实验中图B处发生的现象是澄清石灰水变浑浊 其化学反应方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 。
⑤该装置中有一个明显的缺陷一氧化碳有毒，没有尾气处理 ，请指出改正方法在C处加一个尾气处理装置 。

【答案】（1）一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去了携氧能力，造成人体内缺氧；
（2）排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；
（3）黑色粉末逐渐变成红色，CuO+COCu+CO2；
（4）澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）一氧化碳有毒，没有尾气处理，在C处加一个尾气处理装置。



18.（2019年河南省一题11（1分））如图为一氧化碳还原氧化铁实验。下列说法中正确的是（　　）

A．开始时应先预热玻璃管，后通入一氧化碳
B．实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红粽色
C．参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为40：7
D．将尾气点燃或收集，可防止一氧化碳污染空气
【答案】D
【解析】：A、实验开始先通入一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，先通入一氧化碳后加热的原因是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸，故选项说法错误。
B、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法错误。
C、反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为160：（28×3）＝40：21，故选项说法错误。
D、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，本实验的缺陷是没有设计尾气处理装置，可将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集，故选项说法正确。
故选：D。
19.（2019年河南省四题25（2分））已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．为了证明过氧化钠（Na2O2）固体可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂，某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行探究活动。（铁架台等已略去）

（1）A装置中所发生反应的化学方程式为　 　。
（2）请将如图F方框中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整。
【答案】（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）
【解答】实验为了证明过氧化钠（Na2O2）固体可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂，是制取二氧化碳然后与过氧化钠反应，证明过程中生成了氧气而消耗了二氧化碳，从而结合这个流程分析过程。
（1）A装置中是制取二氧化碳，所以是石灰石和盐酸反应生成氯化钙和水以及二氧化碳，对应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）由于长颈漏斗需要插入到液面以下，而导气管露出少许即可，所以图F方框中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整为：

20.（2019年广东省四题23(11分)）.某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2，验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
步骤 实验操作 实验现象 结论及化学方程式
(1) 取少量澄清石灰水于试管中，加入? ?溶液。 生白色沉淀。 猜想Ⅰ不成立。
(2) 将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。 。 猜想Ⅱ不成立。
(3) 将气体通入盛有? ?溶液的试管中，再加稀硝酸。 。 猜想Ⅲ不成立。 反应方程式为 。
【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？
【查阅资料】(1)CO2过量时，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。
(2)AgCl不溶于稀硝酸。
【提出猜想】Ⅰ.石灰水已完全变质??Ⅱ. ??Ⅲ.CO2中混有HCl
【实验方案】兴趣小组用原药品继续抽取CO2，并进行探究。制备CO2的化学方程式为 。
【实验结论】制取的气体CO2中混入了HCl，所以澄清石灰水没有变浑浊。
【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的CO2，需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和 。
【拓展思考】回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是 (写一点)。
【答案】
【提出猜想】Ⅱ. 二氧化碳过量
【实验方案】
⑴?碳酸钠
⑵?产生白色沉淀 （3）硝酸银 有白色沉淀生成，加稀硝酸后沉淀不溶解；
【交流讨论】浓硫酸
【拓展思考】氯化氢气体易溶于水
步骤 实验操作 实验现象 结论及化学方程式
(1) 取少量澄清石灰水于试管中，加入? 碳酸钠 ?溶液。 生白色沉淀。 猜想Ⅰ不成立。
(2) 将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。 产生浑浊 。 猜想Ⅱ不成立。
(3) 将气体通入盛有? 硝酸银 ?溶液的试管中，再加稀硝酸。 有白色沉淀生成，加稀硝酸后沉淀不溶解 猜想Ⅲ成立。 反应方程式为 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

21.(2019年山东省滨州市11．（3分)）下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是（　　）
A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．氢氧化钠 D．石灰水
【答案】C
【解析】浓硫酸吸水增重属于物理变化；浓盐酸具有挥发性质量减少属于物理变化；空气中含有少量的二氧化碳气体，遇到氢氧化钠和石灰水都会发生反应：2NaOH?+CO2(少量）=Na2CO3+H2O、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O但是和石灰水反应会产生沉淀，溶液质量减少，故选C
22.（2018年甘肃省金昌市二题33（11分））通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合下图示回答问题。

A B C D E F
（1）写出图中标示的仪器名称：① ，② 。
（2）甲同学用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填代号），用该方法制取氧气的化学方程式为 ；用排水法收集氧气，实验结束后，他发现水槽中的水变红了，请你帮他分析可能的原因： 。
（3）乙同学在实验室想制取CO2气体，她应选用的药品是 ，可用 （填代号）装置收集CO2。
（4）装置B和装置C都可以用于制取同种气体，装置C的优点是 。
【答案】（1）①铁架台②锥形瓶
AD或AF； 2KMnO4?K2MnO4?+MnO2?+O2↑； 试管口忘记加棉花团了
石灰石和稀盐酸；F
C能控制反应的速率；
【解析】高锰酸钾制取氧气采用的是固固加热装置，氧气的密度大于空气和不易溶于水，所以采用向上排空法和排水法收集；由于加热高锰酸钾制取氧气的速率比较大，所以试管口要放一团棉花团，防止高锰酸钾粉末进入导气管；实验室制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸；二氧化碳的密度比空气大，采用向上排空法；注射器可以控制滴加稀盐酸的速率。
.
23．（8分）根据实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题：

A B C D E F G
（1）图中①仪器的名称 。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。若收集一瓶较纯净的氧气，可选用的装置为 （填字母序号，下同）。
（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是 ，制取该气体的化学方程式为 。
（4）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体是 。
【答案】（1）长颈漏斗 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ F
BCD CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ （4）O2（或氧气）
【解析】排空法收集到的气体干燥但不纯净，排水法收集到的气体比较纯净；要收集干燥的二氧化碳，要用浓硫酸作干燥剂，采用向上排空法进行收集；800C的水中的白磷温度达到着火点以上，但由于缺少氧气不能燃烧，所以通入的气体为氧气。




第六单元：
碳和碳的氧化物

基础篇

能力提高篇

中考真题篇

①—

②

注射器

棉花

浓硫酸

热水(80℃)

白磷






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