六年级上册科学教案-2.4 找拱形 教科版

教科版六年级科学上册《找拱形》学案设计


单元名称
形状与结构
课时安排
共（ 8）课时
第（4 ）课时
课题名称
找拱形
教学目标
科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
过程与方法：用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察、联想和逻辑推理能力。
教学重难
点
感受科学技术对我们生活的影响。
教学流程
具 体 操 作 方 法
建议与修改
创境自学引思入情
8分钟
引入
我们周围有许多圆弧形的东西。它们和拱形有没有关系？
1、在我们的城市里，与拱形有关的建筑你知道哪些？
2、我们身边还有哪些圆弧形的物体？
二、
互动交流
深思激情
18分钟
认识圆顶形、球形，研究它们承受压力的特点
述：两个半球形可以组合成一个球形，球形也可以1、观察：观察课本中圆顶形建筑和物品的插图，或观察教师提供的图片。2、这些物体的形状可以叫做什么形状？3、演示：圆顶形与拱形有联系吗？演示几个相同的拱形可以拼成一个半圆形。4、提问：我们看到的这些物体为什么做成圆顶形？圆顶形承受压力的能力如何？5、观察、实验、分析：观察剖成两半的乒乓球，看球壳的厚薄，捏一捏塑料皮的软硬。你们估计一下，把半个乒乓球扣在桌上，向下压它，它能承受多大的压力？
实验演示：现在我们在三个这样的半个乒乓球上摞书，看能摞多少本？你们认为圆顶形承受压力的能力如何？试着解释一下，为什么半个乒乓球能承受这么重的书？6、教师讲看成是若干个拱形的组合，球形硌个方向上都是拱形的。球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，所以球形比任何形状都更坚固。巨大的贮油罐做成球形就是这个道理。电灯泡为了更透光，玻璃壳很薄，但做成球形，它就比较坚固了。
塑料瓶形状的分析
1、谈话：在我们周围利用拱形增加材料强度的例子很多。我们来做一个“关于塑料瓶形状的研究报告”。你们可以先观察塑料瓶的各部分的形状，看哪些部位包含了拱形，与剖开的塑料瓶对比，试一试强度上的差别，写出发现。
2、小组研究，教师巡视。汇报交流。
拓展研究融思表情
8分钟
认识生物体结构中的拱形结构
什么形状的？有什么好处？头骨是什么形状的？有什么好处？人的脚骨也是拱形的吗？它能使人的脚承受更大的重量且有弹性。
2、提问：
观察龟壳、贝壳、蛋壳等，说说这些形状对它们自身有什么意义？
3、小结：研究了拱形后，你们有什么感想？
四、自主建构、测评
6分钟
延伸阅读2篇短文。
1、鸡蛋压不碎的秘密？ 2、汽车上的拱形结构？
全课测评。
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