四年级上册数学课件-4.2线和角：角.角的认识和度量 冀教版(共26张PPT)

课件26张PPT。角的认识顶点边边1记作：∠1读作：角1　　　　　　　　　　　　 角顶点画角（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）√√√练习：
下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。√√怎样使角变大或变小呢?比较下面两个角的大小，大的画√。√∠1∠221比一比∠1∠21角的大小和什么有关？ 角的两边张口越大，角越大。23角的两条边变长或变短, 角的大小不变1判 断1.线段是直线的一部分. ( )
2.一条射线长4厘米. ( )
3.两条射线组成一个角. ( )
4.角的边越长角越大. ( )
5.角的大小与角的开口有关. ( )123数一数下面的图形有多少个角？快乐学堂角的计量单位是“度”，用符号“ o ”表示。读出下面各角的度数：90（1）写出下面各角的度数：30O（2）写出下面各角的度数：110（3）O1.先把量角器的中心点和角的顶点重合量角步骤：2.再把0刻度线与角的一条边重合3.最后看角的另一条边指向的刻度是多少30O量角口诀量角其实很简单，
中心重合角顶点．
一边对齐0刻度，
度数就看另一边．
数一数下面的图形有多少个角？12345678910考考你:一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？考考你:一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？还剩3个角考考你:一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？考考你:一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？还剩4个角考考你:一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？还剩5个角