四年级上册数学课件5.1 平行与垂直 人教新课标 (共21张PPT)

课件21张PPT。平行四边形和梯形平行与垂直不相交相交认识同一平面内两条直线的位置关系 平行线初步认识平行线判断两条直线是平行线，必须满足哪些条件呢？1、在同一平面内2、不相交的两条直线在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线， 理解“互相平行”的含义也可以说这两条直线互相平行.判断：下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？（1）（2）（3）（4）（5）（6）××××× 学习平行线的表示方法上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。 什么是互相垂直、垂线和垂足？互相垂直和相交是什么关系？怎样写垂直的符号？怎样读？ 自主探究，学习有关“垂直”的知识
看书自学，并回答问题： 两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直,90°垂足其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
出示概念，理解含义 学习“互相垂直”的表示方法上图中直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a 垂直于b。你能举出一些生活中有关平行和
垂直的例子吗？巩固练习
1、下面图形中哪两条线段互相平行? 哪两条线段互相垂直? acdba∥bc∥da⊥cb⊥dc⊥bd⊥aabcdbadc2、下面图形中哪两条线段互相平行? 哪两条线段互相垂直? （写在答题卡上）1、在同一平面内的两条直线，不是（ ）就是（ ）
A 互相垂直 B 互相平行 C 相交 D 不相交3、选一选(请你在平板电脑上选择正确的答案）2、在正方形四条边中，相邻两边（ ），每组对边（ ）
A 互相垂直 B 互相平行 C 无法确定3、直线行驶的汽车留下的痕迹（ ）
A 互相平行 B 互相垂直 C 相交CBAAD1、折一折。（1）把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。（2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。拓展提升（1）摆出2根小棒互相平行。2、摆一摆（2）变化其中一根小棒，使它们互相
垂直。归纳总结：
平行与垂直在旋转中是可以互相转化的，它们既有区别又有联系。3、请你用平行线和垂线在平板电脑上设计一个美丽的图案。小小设计家填空： 这堂课，你有什么收获？ 五、课堂小结，布置观看课后
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