《包身工》授课课件(28张PPT)

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名称 《包身工》授课课件(28张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2019-10-19 14:53:49

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课件28张PPT。2019—2020学年度第一学期高一语文
包 身 工(仅供参考 欢迎指正)    《包身工》是我国现代作家夏衍于1935年创作的报告文学,叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇,以及带工老板等人对他们残忍的压榨。【解题】  《包身工》属于报告文学(同类题材有初中的《地质之光》、《谁是最可爱的人》) 报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写的总称,是文学创作中的“轻骑兵”,它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事,经过适当的艺术加工,迅速地反映现实生活的文学品种,可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。
  “报告文学”的特点:新闻性、文学性、政论性。【背景】作品反映了1932年“一·二八”事变到抗日战争爆发前夕国民党统治区的社会黑暗情况。
  为了创作这篇报告文学,夏衍亲自深入东洋沙厂采访调查。他得到一位女工的帮助,混进包身工中两三次,但是这经后,他就被工头盯住了。从三月初到五月,夏衍为了看到包身工们上班的情景,足足做了两个多月的夜工。他在深入调查,获得了大量第一手材料后,便写成了这篇脍炙人口的《包身工》。
  1929年末,在世界范围内爆发了资本主义的经济危机。为了转嫁损失和渡过难关,资本主义各国纷纷加强对外掠夺。日本政府迅速法西斯化,加紧了侵占我国的步伐。1931年发动了“九·一八”事变,侵占了我国东北后,又于1932年在上海发动“一·二八”战争。战后,日本帝国主义加紧对我国经济的掠夺。
  随着帝国主义特别是日本帝国主义侵略的步步深入,我国人民的反抗情绪也不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁,日本资本家大量雇用没有任何人身自由的“包身工”代替普通的自由劳动者。  【作者】夏衍(1900—1995),原名沈乃熙,字端先。祖籍河南开封。浙江人。因家境贫穷,
  小学毕业后做过染坊店学徒。1914年就学于浙江省立甲种工业学校。1919年参加五四运动,毕业后留学日本,先后在明治工业专科学校、九洲帝国大学攻读工科。留学期间阅读了大量文学名著。1923年开始接受马克思主义,并参加了日本工人运动和左翼文艺运动。1927年被驱逐回国,同年6月加入中国共产党。1930年参加了左联的工作。抗战期间,任《救亡日报》总编辑。
  1932年进入电影界。1941年奉命赴香港创办《华商报》。后到重庆任《新华日报》总编辑。1946年在南京梅园新村参加中共代表团工作。  夏衍一生著译丰富,电影、戏剧、杂感、电影评论、报告文学的写作均有较高造诣。他创作和改编的主要作品有《狂流》《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《祝福》《林家铺子》《革命家庭》《在烈火中永生》等。
  解放后曾任中共上海市委常委、宣传部长、文化局长,文化部副部长,全国文联副主席,中国电影家协会主席,中顾委委员等。现代剧作家,革命戏剧和电影运动的组织者、领导者。 蠕动 rú
拷绸衫裤 shān
呵欠 hē
睡眼惺忪 xīng
水门汀 tīng
弄堂 lòng
褴褛 lánlǔ
游说 shuì荤腥 hūn
执拗 niù
吆喝 yāo
佳肴 yáo
轧票处 gá
搅拌 jiǎo
露骨 lù
揩地板 kāi掌握读音五卅 sà
怜悯 mǐn
锭壳 dìng
绽放 zhàn
淀粉 diàn
皮辊 gǔn
谄媚 chǎn
楸木 qiū
蹒跚 pánshān
骷髅 kūlóu
怔住 zhèng
舀水 yǎo
包身契 qì
赚钱 zhuàn【生杀予夺】形容统治者掌握生死、赏罚的大权。??
【褴褛】?衣服破烂。?
【游说】文中指四处活动,用谎言劝说别人。?
【执拗】固执任性,不听从别人的意见。??
【蹒跚】因腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。?
【谄媚】用卑贱的态度向人讨好。?
【不假思索】用不着想,形容说话做事迅速。词语解释 来历:贫困农家女(贫穷困苦,无路可走)
沦为包身工的原因:骗订包身契(供给住食,介绍工作)
包身工的实质:赚钱机器(失去自由,劳无所得)
包身工的命运命运:极其悲惨
【总结】包身工是指二十世纪三十年代在上海的东洋纱厂等外国工厂里为外国人做事的一些女工。他们原本是一些贫穷困苦、无路可走的农村女孩,因为被诱骗而签订了包身契,失去自由,劳无所得,沦为赚钱的机器,命运极其悲惨。 什么是包身工 包身工的一天——劳动生存条件 恶劣的
居住条件
恶劣的
饮食条件
恶劣的
工作环境 自然环境:三大威胁 音响、尘埃和湿气
人为惩罚:1.工厂:殴打、罚工钱和“停生意”;2.带工老板:殴打、饿饭、吊起、关黑房间。起床时间:四点一刻(早)。居住坏境:挤、差、脏、乱。工人状态:精神麻木。可归纳为:恶劣的居住条件。 饮食质量差、数量少,环境差。课文中有关包身工的称谓都有哪些?生物(4次) 懒虫(3次) 猪猡(6次)
赚钱的“机器” 廉价的、不需要更多维持费的“机器”
试验工 养成工 乡下姑娘 小姑娘 滋养物
没有锁链的奴隶 死娼妓 饲养物
奴隶(2次) 罐装了的劳动力 这些称谓可以反映包身工哪些方面的特性? 自然身份  非人待遇  赚钱工具4:1517:005:004:30一天十二小时1-6 段起床 12-14段 早饭 23-32段 上工  文中哪些段落是记叙部分?写了哪几个生活场景?狭窄
恶臭 住食质差 两“粥”一饭 无菜
量少 不够一人一碗衣破脏 乡下气
短衣行工房与工厂之间
两点一线  文章通过三个场景分别展现了包身工怎样的生活现状,从中你对包身工的生活有怎样的认识?发展:历史原因(抗日高涨、避免罢工)?
根本原因(可靠、安全、价廉)  包身工制度的产生,发展与庞大东洋厂庞大的原因:廉价劳动力滋养?产生:历史原因(经济侵略、农村破产)?
直接原因(欺骗、包身契) 从清晨到晚上 从现象到本质 从历史到未来
 面 点
起床 芦柴棒  恶劣的居住条件 揭示包身工制度形成
早餐    恶劣的饮食条件 揭示包身工制度的发展
上工 小福子  恶劣的劳动条件 说明东洋厂庞大的原因
总结    揭露包身工制度的罪恶 预言黎明必将到来
新闻事实(主线) 新闻背景(副线) 内容总结  两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪一般的生活,泥土一般地被践踏???血肉造成的“机器”,终究和钢铁造成的不同;包身契上写明三年期间,能够做满的大概不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一般的弯,面色像死人一般的惨,咳着,喘着,淌着冷汗,还是被压迫着做工。【精彩语段】  看着这种饲料小姑娘谋利的制度,我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在船上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤,吐了再捕,捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点施与的温情也已经不存在了!【精彩语段】 在这千万被压榨的包身工中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有人道。这儿有的是二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶!

  黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。【精彩语段】  美国的一位作家索洛曾在一本书上说过,美国铁路的每一根枕木下面,都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么,我也这样联想,日本纱厂的每一个绽子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!
【含义】资本家的利润,都是依靠残酷剥削工人得来的。表达了作者极为悲愤的思想感情。这一层从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产落后国家一种最残酷、最野蛮的剥削,归结到本文的主题。 【精彩语段】写作手法  文学性强运用生动的语言如生动的人物描写和人物对话、形象的比喻、发人深思的警句等,生动地表现了包身工的形象。   使用群体描写与典型个体特写相结合的方法,运用精确的数字,真实有力地控诉了罪恶的包身工制度,同时更增强了报告文学的真实性。     多种表达方式综合运用:在复杂的记叙过程中有条理地穿插描写、议论、抒情和说明。 典型人物:芦柴棒、小福子、不知名女工
一、芦柴棒
1.出场:十五六岁;手脚瘦得像芦柴梗一样。
2.重病遭打:将身体慢慢的移到屋子的角上,缩做一团,尽可能不占地方;手脚着地,很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼;“露骨”的突出的脚腿,碰痛了他的脚趾;顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水,迎头泼在芦柴棒的头上。
3.骨瘦如柴:身体实在瘦得太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体,“骷髅一样,摸着他的骨头会做噩梦!”典型人物:芦柴棒、小福子、不知名女工
二、小福子:
挨罚 拿莫温打得比平时格外着力;东洋婆揪住小福子的耳朵,将他扯到太平龙头前面,叫她向着墙壁立着;拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘芯子,不怀好意的叫她顶在头上。
三、不知名的女工
惨遭毒打 一把揪住她的头发,踢,打,掷,和爆发一般听不清的嚷骂;血和惨叫使整个工房的人都怔住了,大家都在发抖;打倦了之后,再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。典型事例:典型细节:  没吃上粥的包身工,接受老板娘亲自制作的“美食” ;  包身工在“离开别人不到一尺的马桶上很响地小便” ; “芦柴棒”“小福子”等。 住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房;吃的“浆糊一般“的薄粥;穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”;收入“每天三角八分”。包身工带工老板  穿的“拷绸”之类。  收入不仅可以放债起屋买田,还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。作用  刻画出包身工奴隶一般的生活,揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。对比手法类比的作用:形象地阐说了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系,有力地控诉了包身工制度的罪过。船户养墨鸭——捕鱼——卖钱(没有虐待)
带工老板——饲养包身工——赚钱(没有温情)类比方法  课文最后三段是全文的总结,作者用船户养墨鸭捕鱼的事比喻帝国主义及其买办们对包身工的剥削与被剥削的关系,怀着愤怒的感情,控诉了这种不人道的制度,并且预言黑暗终将过去,黎明必将到来。   铭记历史,永不遗忘,热爱祖国、热爱中国共产党,珍惜今天的幸福生活,做一个充满正能量的中国好人!感 悟谢 谢 聆 听(欢迎指正)