统编版五年级上册语文22、《四季之美》 课后作业（含答案）

课后作业-《四季之美》
1.下列词语中加点的字读音有误的一项是（ ）。
A.凛冽（lǐn）
B.闲逸（yì）
C.红晕（yūn）
D.漆黑（qī）
2.看拼音，写词语。
lí míng（ ）快要到来了，在空中翩翩飞舞的yíng huǒ chóng（ ）不见了，它们飞了一夜，都回家休息了。天空下着méng méng xì yǔ（ ），这样的天气让人yù fā（ ）感到惬意。
3.下列加点字的意思，相同的一项是（ ）。
A.心旷神怡 旷日持久
B.成群结队 归根结底
C.比翼而飞 鳞次栉比
D.闲逸 隐逸
4.选字填空。
暮 慕 幕 墓
（1）他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡（ ）。
（2）夜晚的天空像被一块（ ）布遮盖住了一样，漆黑一片
（3）清明节，很多在外的游子都会回到家乡扫（ ）。
（4）笼罩在（ ）色里的小山村非常美丽。
5.可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（ ）。
A.比翼而飞 B.夫唱妇随 C.情投意合 D.相敬如宾
6.读句子，完成练习。
（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
读上面三句话，下列说法不正确的是（ ）。
A.上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞
B.上面三句话都是对景物的动态描写，体现了景物的动态美
C.句中“迷人”“动人”“感动”写出了作者陶醉在动态美的氛围中
D.这几句话都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对景物的喜爱
7.根据课文内容填空。
作者生动地描绘了春天的 ，夏天的 ，秋天的 和冬天的 ，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。
8.阅读课内片段，完成练习。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）联系上下文解释下列词语。
凛冽：
扫兴：
（2）分别用“ ”画出两个自然段的中心句，这两个自然段的结构方式都是（ ）
A.总分
B.总分总
C.分总
（3）关于选文内容，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.作者抓住“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏，“点点归鸦朝窠里飞”“大雁比翼而飞”是动态描写
B.两个自然段字里行间都流露出作者对四季的热爱，对大自然的热爱
C.冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”，“遍地铺满白霜的早晨”“无雪无霜的凛冽的清晨”属于静态描写
D.作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”，是因为火盆驱走了寒冷大
9.小练笔。（选做题）
请仔细观察一处景物，仿照本文的总分结构段式写一段话，写出景物的动态美和静态美。




10.按要求完成练习。（选做题）
（1）把下列景物与对应的季节连起来。
春季 夏季 秋季 冬季
（2）积累描写四季的成语，分别写出一个。

（3）我能写出一句关于四季的古诗： 参考答案：
1.C
2.黎明 萤火虫 蒙蒙细雨 愈发
3.C
4.（1）墓 （2）幕 （3）墓 （4）暮
5.A
6.D
7.黎明 夜晚 黄昏 早晨
8.（1）刺骨地寒冷。文中指无雪无霜的早晨很寒冷。 遇到不愉快的事情而兴致低落。文中指火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰而让人心情低落。
（2）秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 A
（3）D
9. 示例：春天的早晨真美呀。看！小草偷偷地从土里钻出来了，叶子嫩得仿佛能滴水。看！树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般。看！那儿还有许多花苞呢，一个一个地立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过。看！前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀……
10.（1）
（2）：春：春暖花开 夏：烁玉流金 秋：秋高气爽 冬：天寒地冻