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四年级语文
边 塞
边 塞
醉 酒
英 雄
杰 出
长征
证明
秦王
泰国
词语
公司
项目
头顶
√
×
√
√
葡萄美酒夜光杯
A
美玉制成的酒杯中盛着上等的葡萄
美酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹
起琵琶的声音，在催人出发了。
你
B
宋
李清照
人中的豪杰
鬼中的英雄
人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
huán
jiàng
jiào
秦
汉
同情
B
B
A
B
21古诗三首
础练
读拼音,写词语。
bian sa
z∪
yIng Xiong
jie chu
二、比一比,再组词
征(
秦(
证(
泰(
项(
司(
顶(
、判断下列说法的对错。
1.《出塞》这首诗的作者是唐代诗人王
昌龄。
2.“凉州词”是宋代曲名,起源于凉州。
3.从《夏日绝句》诗名中,我知道了作者写
这首诗的时间是夏天
4.“至今思项羽,不肯过江东”,诗人借项
羽的壮举来讽刺南宋当权者不思进取
苟且偷生的无耻行径。
四、诗句赏析。
欲饮琵琶马上催。
(1)将诗句补充完整。
(2)诗句中“欲”的意思是()
A.正要B.欲望C.需要
(3)用自己的话说说这句诗的意思
2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
(1)“君”的意思是
(2)从这句诗中,我体会到了诗人()
A.对生命不保的哀叹
B.为国奋战、视死如归的勇气
生当作人杰,死亦为鬼雄
(1)这首诗的作者是代诗人
(2)“人杰”的意思是
;“鬼雄
的意思是
这句诗
起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取
向
五、读古诗,做练习。
秦时明月汉时关,万里长征人未还
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
1.诗中,“还”的读音是
,“将”的读
日疋
,“教”的读音是
第一句诗中包含了
和
两
个朝代,表达了诗人对长久征战沙场战
士的
第二句诗让我们体会到了(
A.与敌人抗战的将军非常厉害
B.诗人的爱国激情和民族自豪感以及
对朝廷用人不当和将帅无能的不满
六、(拓展题)查资料,选一选。
1.“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的
是(
A.霍去病B.李广C.岳飞
家祭无忘告乃翁”中的“乃翁”指的
是()
A.陆游B.李白C.王昌龄
“人生自古谁无死”的下一句是()
A.要留清白在人间
B.留取丹心照汗青
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四年级语文
üe
ao
an
ei
清 晰
赞 扬
疑 惑
训 斥
严 肃
胸 怀
怀
非
盼
解
热闹非凡
左顾右盼
疑惑不解
盼望
希望
指望
在外国人的地盘里， 谁也不敢怎么样。
示例：马上就要考试了，他不但不
认真复习，反而比以前更贪玩了。
外国人的汽车把这个女人的亲人轧
死了。
什么是合作？ 合作就是相互配合。
为中华之崛起而读书
被外国人占据的地方
疑惑不解
敢怒不敢言
中华不振
B
抱负
清晰
坚定
赞叹
有志向的人
仿效、学习
周恩来
有志气的人就应该向周恩来学习
激动、震撼。
不敢相信。
高兴。
B
机智的周总理
√
√
√
√
杜勒斯想为难自己
消灭法西斯
学习他机敏睿智、热爱祖国、处处
维护祖国尊严的品质。
我们走的是马克思主义道路，简称“马路”。
22为中华之崛起而读
础练
写出下列生字的韵母。
崛
效
范
魏
读拼音,写词语
zan yang
yi huo
xun chi
yan S
xiong hua
三、词语综合练习。
1.将下列词语补充完整,再选词填空。
难以忘(
热闹()凡
左顾右(
疑惑不()
星期天上午,我们一家三口来到
的大街上。才三岁的弟
弟
,对大街上好多稀奇古
怪的东西露出一副
的
神情。
2.用“望”组成恰当的词语,填在句中
)里
(1)(
)已久的春节终于快要来
(2)魏校长(
)同学们都能向周恩
来学习。
(3)这个女人原本(
)中国巡警能
给她撑腰,惩处那个洋人。
四、按要求写句子。
1.在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
(改为陈述句)
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国
人,反而训斥她。(用加点的词写句子)
3.这个女人的亲人被外国人的汽车轧死
了。(改为“把”字句)
4.这位同学是谁呢?他就是周恩来,中华人
民共和国的第一任总理。(仿写设问句)
五、读课文,做练习。
1.课文写了周恩来的三件事,请根据提示
补充完整
(1)修身课上,周恩来表明志向:
(2)刚到奉天,伯父让周恩来没事不要
去
玩,周恩来
对此感到
(3)在被外国人占据的地方,中国妇女
受欺侮,围观的中国人的表现是
使周恩来真正体会到伯父所说
”的沉重分量
2.下面对伯父所说的“中华不振哪”理解正确
的是()
中华民族没有振奋精神
B.我国贫穷落后,遭受帝国主义欺负
六、课内精彩再现
那位同学站了起来,清晰而坚定地回
答道:
“为中华之崛起而读书!”
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_____
_____
_____
_____
_____
_____
纠缠
生命
舞台
演出
难关
合同
嫩绿嫩绿的
火红火红的
冰凉冰凉的
只要
就
只有
才
无论
都
宁可
也
梅兰芳是艺术家。
梅先生，您不必卖房子，只要您把
胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
B
蓄须
自伤身体
强烈的爱国
刘德华在日本演出时，拒绝用日语问好唱日语歌曲。
示例：刘德华，说得好！ 你是好样的！ 音乐家是有国界的，爱国要从我们每一个人做起。
23梅兰芳蓄须
础练
给加点字选择正确的读音,画“”。
宁可( nIng nIng)蓄须(X×i)
签订( din ding)打扰( rao ao)
妄想( wang wang)要求( yao yao)
词语积累与运用。
词语巧搭配。
躲避(
虚度(
重返(
)登台(
渡过(
)签订(
照样子填词语
例:额头(滚烫滚烫的)
小草(
太阳(
河水(
三、读句子,在()里填上恰当的关联词
1.有的甚至说,
)梅兰芳签订演出
合同,(
)预支二十两黄金给他
)到了深夜,关紧门窗,拉上窗
帘,梅兰芳(
)能在寓所悄悄地细
声吟唱。
)戏园子老板开出的条件多么
优厚,梅兰芳(
)拒绝了。
4.他
)卖房度日,(
)决不在
日木侵略者的统治下登台演出
四、按要求写句子。
1.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺
术家。(缩句)
2.梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子
剃,登台,还愁没钱花?(改为陈述句)
五、课内精彩再现。
次,日本侵略军要庆祝“大东亚圣
战”,要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉
截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样
的庆祝会当然更不会去了。”但是,拒绝演
出总得要想出个办法啊
梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说
明了自己的危险处境,请朋友设法让他生
场“大病”,以摆脱日本人。这个朋友被
他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难
关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这
种针就会连日发高烧
文中画线句子应当用()的语气来
朗读。
A.兴奋B.坚定C.疑惑
为了拒绝为日本人演出,梅兰芳曾
明志,这次更不惜
3.从梅兰芳的这些举动中,我们可以感受
到他
精神。
六、(拓展题)读下面材料,想一想,写一写
有一年,中国著名演员、歌手刘德华
在日本举办小型歌友会。会上,刘德华拒
绝用日语向大家问好,也拒绝了主办方安
排的日语歌曲。刘德华说:“音乐是没有
国界的,但是音乐家是有国界的。以后介
绍我时,不要说我是香港歌手,因为我首
先是一个中国人!”
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的词
án
ī
ǔn
àng
àn
èi
春光
雨露
太阳
寒冷
暂时
崭新
B
反面
如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂， 不能向美好的未来展翅飞翔。
反问
雨后春笋
快
B
老牛破车
宝塔山顶天立地的脊梁
对比
贫穷和落后
伟大的延安精神
B
A
24延安,我把你追寻
础练
把加点字的拼音写完整。
延安
昔日
竹笋
土炕
明媚
词语巧搭配
1.在()中填上恰当的词。
追寻
2.读一读,连一连
明媚的
小树
茁壮的
理想
美妙的
春光
金色的
土炕
温热的
交响
三、写出下面句中加点词的反义词。
1.追寻温暖,追寻明媚的春光。(
2.我们永远告别了破旧的茅屋。
)(
四、句子练习。
1.啊!延安,我把你追寻。
对这句话理解正确的是()
A.作者认为延安现在的景色很美,想
将延安时刻放在心中。
B.作者追寻延安,追寻的是延安全心
全意为人民服务,为崇高理想献身,在
革命队伍中互相关心、互相爱护,自力
更生,艰苫奋斗的精神。
如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了
灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?
(1)这句话从
(正面反面)写
出追寻延安精神的重要性
(2)把这句反问句改成陈述句。
我发现:
句的表达效果更
好,语气更强烈。
五、课内精彩再现。
排排高楼大厦像雨后春笋
件件家用电器满目琳琅;
我们永远告别了破旧的茅屋,
却忘不了延安窑洞温热的土炕
航天飞机探索宇宙的奥秘,
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
1.把“一排排高楼大厦”比作
形
象地写出了城市建设的速度
2.这两个小节主要表现的是()
A.一种怀旧情绪
B.实现现代化需要延安精神
3.画线句中的“
”代表过去
落后的生产条件;“
”代表延安精神
4.“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成了
鲜明的
,告诉我们在坚决丢
掉掉
的同时,不能丢
六、(拓展题)选一选,填一填。
A.革命圣地B.塞上咽喉
自古以来,延安就是兵家必争之地
有
”之称;在延安的土窑洞
里诞生了伟大的毛泽东思想,煤油灯則
了中国革命的航程,因此,延安又被称为
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四年级语文
晰
西
疑
姨
顾
故
杰
洁
高
国
然
私
公
阿
岳飞
包青天
精忠报国
铁面无私
志存高远
秉公执法
刚正不阿
示例：你怎么能把零食袋扔在地上呢
你不能把零食袋扔在地上
唐
高适
莫愁前路无知己
A
×
√
A
“我”对祖国的一片热爱之情
示例：抚摸长城的城墙
语文园地七
我会写同音字。
清
怀()
)方
()出
乡
二、词语综合练习
1.把下面词语补充完整
志存()远
精忠报()
大义凛()
铁面无()
秉()执法
刚正不()
2.看下面图片,完成练习
《岳母刺字》
《包拯审案》
(1)这两幅图片的主人公分别是
和
(2)看到这两幅图,我想到的成语是
和
(3)你还会用哪些词语来形容他们呢?想
想,写一写。
三、读例句,体会句子不同的语气,想想在后面
的情境中要怎么说,写一写。
例:那不是我们中国的地方吗?为什么不能
去呢?
那是我们中国的地方。为什么不能
去呢?
小方把吃过的零食袋扔在地上,我想提
醒他(用上面两种不同的句式)
四、读《别董大》,做练习。
这首诗的作者是
代诗人
2.“天下谁人不识君”的上一句是“
”,“君”指的是()
A.董大
B.高适
3.品味诗句,下面说法正确的画“√”,错误的
佃“
(1)这是一首送别诗,渲染了一种缠绵幽怨
的送别气氛
(2)高适以开朗的胸襟、豪迈的语调把临别
赠言说得激贔慷慨,鼓舞人心。
五、语段赏析。
我有一颗心,我有一颗中国心。这颗心装
载的是华夏民族五千年的历史,中国人民的
我,一个中国人,是龙的传人。我的一切都
是我美丽的祖国给的。捧起一把泥土,我说,这
是我的祖国;掬起一朵浪花,我说,这是我的祖
国;翻开发黄的《四庠全书》,我说,这是我的祖
国;弹一曲悠扬的《高山流水》,我说,这是我的
祖国!
古老的文明,镌刻在残矛断戟上,勇敢与忠
贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页,而这
切,早已成为融在我心中永恒的情结
文中画线句子运用了()的修辞手法。
A.排比
B.比喻
C.拟人
2.“我心中永恒的情结”指的是
3.仿照画线句,接着写一句
,我说,这是我的祖国!
