二年级上册数学教案-一看魔术——乘法的初步认识青岛版

乘法的初步认识
教学目的要求：
1、理解几个几连加，求和。
2、生活中同数连加的应用。
教学重点：
理解乘法意义，体会乘法与加法关系。
教学难点：
生活中同数连加的应用
教具准备：com
多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板
教学设想：
本课从情境图入手，让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。
课前游戏————反口令
一、导入新课：
同学们，六一儿童节已经来啦，我们准备了很多精彩的节目，让我们一起去看节目吧，看，我们的节目舞台多漂亮，同学们，只要你细心观察，生活中处处都有数学。
二、讲授新课
（出示挂图）
（一）观察：
1、仔细观察舞台，你发现了那些数学信息？
2、你能提出什么问题？
（二）新授：
（用解决灯笼的方法，解决花朵和金鱼的问题）
分组解决金鱼与花朵的问题？
出示问题：魔术师变出了多少条金鱼？多少朵花？
1、你能从图中看出魔术师变出了多少条金鱼吗？多少朵花？
你是怎样数的？（与你的同桌互相交流一下）
2、你能用数学算式算一算吗？
4+4+4+4+4=20（条）
3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵）
3、你从这两个算式中发现有什么规律吗？
他们的加数都是怎样的？
老师总结：几个相同的数连加。
小拓展
认识乘号
巩固与应用：
1.
2.
.
四、小结
愉快的一节课马上就要结束了，你都有那些收获呢？今天我们看一场精彩的魔术表演，同学们通过看魔术，我们学会了什么？你还有哪些问题，请放在问题口袋里，我们课下一起解决。
板书设计：
几个相同的数连加
3+3+3+3+3=15（个） 5个3 5×3 3×5
4+4+4+4+4=20（条） 5个4 5×4 4×5
3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵） 8个3 8×3 3×8