人教部编版九年级上册历史 第7课基督教的兴起和法兰克王国 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
基督教的兴起和法兰克王国



第七课


基督教什么时间产生？原因是什么？创始人是谁？……
基督教的兴起
时 间：
地 点：
原 因：
创始人：
教 义：
1世纪
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”
犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄托宗教，寻求精神上的解脱。
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”

巴勒斯坦
救世主在“希腊”语中称基督，所以……
基督教合法地位确立的标志是（ ）
A.被定为罗马国教
B.罗马教皇颁布“米兰敕令”
C.罗马帝国陷入危机
D.教会与王权达成妥协
B

想一想
材料一：
1075年，德皇亨利四世在与教皇的斗争中失败，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇忏悔，亨利在雪地里跪了三天三夜后，最终获得教皇的饶恕。这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
——[美] 朱迪思?本内特《欧洲中世纪史》

基督教的发展
思考：中世纪欧洲教权与王权谁更大？
再思考：教权是否一直高于王权？
材料二：
法王因推行战争政策，财政困难，而向教士征收捐税，得罪教皇。教皇准备开除法王教籍，但在与法王斗争时死去。在法王压力下，选了法国人当新教皇，并将教廷迁到法国阿维农城，驻了七十年，史称“阿维农之囚“。
——[美] 朱迪思?本内特《欧洲中世纪史》

基督教的发展
教权与王权二者之间会有激烈的斗争，时而教权胜于王权，时而王权胜于教权。
从总体来说，无论理论还是实际上，教权高于王权
法兰克王国的建立
建立时间：

地点：

建立者：
481年
高卢地区
克洛维


法兰克王国

法兰克王国
法兰克王国的扩张





法兰克王国
克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

法兰克王国
作用：
克洛维
措施：
1、皈依基督教。
2、保留原来大地主的土地，并把土地无偿赐给自己的亲兵和官吏。
3、对外扩张。

法兰克王国是如何得以巩固的？
1、整个法兰克王国都信仰了基督教。
2、得到了广泛支持。
3、版图不断扩张，实力强大。


法兰克王国

无偿将土地赐给贵族


有偿将土地赐给封臣


封建制度确立
改革前
改革后
8世纪
11世纪

土地分封制度的改变
【材料三】：
到9世纪末，形成了以土地为纽带的封建等级制度。国王是最高封主，其下是公爵、伯爵，再下是子爵、男爵，最底层是骑士。自国王以至骑士，构成一座封建的金字塔。压在这座塔下的是广大农奴。
——杭州大学历史系《法国简史》编写小组：《法国简史》
（注意：公爵、伯爵、子爵、男爵是指欧洲贵族爵位中相应的等级称号。）
这一制度以什么为纽带，有什么样的特点？


特点：封君封臣间等级森严，明显的阶级性

封建制度的确立：封君封臣制度
8世纪前期,法兰克王国宫相查理?马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是(　　)
A.日耳曼民族的大量入侵
B.罗马教廷权力至高无上
C.森严的封建等级制度形成
D.拜占廷帝国被外族灭亡
C

想一想
【材料四】：
封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。封君封臣双方的权利和义务互为一体。
——[比] 弗朗索瓦?冈绍夫《何为封建主义》
根据课本及材料，请同学们思考
封君的权利和义务分别是什么？





特点：封君封臣都有权利与义务，形成契约关系

封建制度的确立：封君封臣的关系
帝王
大封建主
小封建主
农民



给予土地和保护
给予土地和保护
提供农耕土地
帝王

大封建主
小封建主
农民


效忠并提供军队
效忠和服兵役
服劳役和耕种

封建制度的确立：封君封臣的关系
【材料五】：
西欧封建等级制度通过层层分封而形成，基本特征是封主与附庸的臣属关系——附属只承认自己直接受封的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系。在最高王权与最底层的农奴之间，不止有一层封主，而是有好几个层次，每个领主都可以将自己的封地封给自己的属下，以此类推，直至最低一等。
——[美] 朱迪思?本内特《欧洲中世纪史》
请同学们思考
这反映出封君封臣制的什么特点？
特点：我附庸的附庸不是我的附庸

封建制度的确立：封君封臣的关系






在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致(　　)
A.查理?马特改革
B.人人平等
C.封建等级制度
D.封建专制制度
C

想一想

封建制度的确立：建立关系的仪式
【材料六】：
在确定封君封臣关系时，需举行规范的仪式，大概仪式如下：
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽所能保护你。
——[比] 弗朗索瓦?冈绍夫《何为封建主义》
特点：具有规范的效忠和授职仪式

中国古代西周的封建制度

1.以血缘为纽带
2.天子统治天下
3.家国一体秩序
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
共同点 不同点
西周分封制
西欧封建制
等级森严
权力和义务相交织
纽带：血缘
纽带：土地
天子是最高统治者
不可越级统领
西周分封制与西欧封建制
西周分封制
西欧封建制

法兰西

意大利
德意志
请从地图上找出法、意、德三个国家。

知道这三个国家的由来吗？
查理曼帝国


法兰克王国
查理曼帝国是由法兰克王国发展而来


法兰克王国
800年前后，查理法兰克王国时，开始向外扩张，与罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。




查理是如何巩固帝国的呢？请看一则材料！

法兰克王国
【材料三】：
根据教会 《圣经》提出农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，查理大帝规定：缴纳什一税给上帝是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
——[美] 朱迪思?本内特《欧洲中世纪史》
为鼓励基督教发展，查理大帝采取了什么措施？有什么影响？


查理曼帝国

农民负担加重；教会更富有；查理获教会支持
查理加冕
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
查理大帝
或
查理曼
814年，查理曼去世后，其三个孙子裂图而治，帝国走向分裂。
成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。





法兰西

意大利



德意志
德意志、法兰西和意大利