圆明园的毁灭教学设计

人教版语文五年级上册21《圆明园的毁灭》教学设计
1、 课题名称：21《圆明园的毁灭》
2、 授课时间：
3、 课时：
4、 准备：课件、导学案
5、 教学目标：
1. 能认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 会理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
六、重点难点：
1.能有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 会理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
七、教学过程：
（一）激一激
1.课件出示中国部分举世闻名的古建筑图片。
2.教师引导进入课题，并板书课题。
3.学生齐读课题两遍。
（二）想一想
1.自读课文，自学生字、新词。
2.用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事？（完成随堂笔记一、二）（三）议一议
1. 对子学习
（1）对子之间订正导学案的随堂笔记一、二。
（2）对子之间快速朗读第二自然段和第四自然段，对学讨论，完成随堂笔记三。
2.群学
快速浏览课文2-5自然段，并仔细体会课文内容，完成随堂笔记四。
2. 预演。
（四）讲一讲
展示单元一：识字小专家
当一回小老师,带领大家扫清字词障碍,可采用多种形式来进行。
展示单元二：央视播音员
正确流利地朗读自己喜爱的段落,还可简单地说一说自己喜爱本段的原因。
展示单元三：小小归纳员
结合随堂笔记二给大家归纳分析，力求人人掌握文章内容和段落大意。
展示单元四：小小分析家
用自己喜欢的方式读2、4自然段，并结合随堂笔记三对课文进行简单地分析讲解。
展示单元五：小小思想家
用自己喜欢的方式读2-5自然段，哪些句子写出了圆明园的辉煌和英法联军是怎样毁灭圆明园的?并谈一谈自己的体会。
（五）小结
（六）小组和个人展示的评比
（七）练一练
八、板书设计
毁灭的损失不可估量
21.圆明园的毁灭 辉煌的景观 热爱祖国
举世闻名、众星拱月 毁灭的原因过程 振兴中华
仇恨、愤怒
九、课后反思
这是本单元的第一篇课文，而这一单元是以“不忘国耻”为主题，对于学生来说过去的历史事件一点都不了解，对于国耻这个大主题也就很班去深刻体会。在教学中通过学生的互助互学，教师的引导，同学们在一遍遍的朗读中不断地感悟句子和课文所流露出来的感情，整体效果还不错，达到了预想的目的。