圆明园的毁灭导学案（2）（表格式 无答案）

真爱315教学改革模式 五年级上册语文 导学案
课题：14.圆明园的毁灭 时间：______姓名：_____班级：____主备人： 授课人：_____ _学习目标：1. 我能认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2. 我能有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 我会理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
一．激一激（预计2分） 图片导入
自 研 自 探
二．想一想 （预计5分钟） 三．议一议 （预计10分钟） 四．讲一讲 （预计15分钟）
内容与 方法 1.自读课文，自学生字、新词。 2.用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事？ （完成随堂笔记一、二） 对子学习 （1）对子之间订正导学案的随堂笔记一、二。 （2）对子之间快速朗读第二自然段和第四自然段，对学讨论完成随堂笔记三。 2.群学 快速浏览课文2-5自然段，并仔细体会课文内容，完成随堂笔记四。 3.预演。 展示单元一：识字小专家 当一回小老师,带领大家扫清字词障碍,可采用多种形式来进行。 展示单元二：央视播音员 正确流利地朗读自己喜爱的段落,还可简单地说一说自己喜爱本段的原因。 展示单元三：小小归纳 结合随堂笔记二给大家归纳分析，力求人人掌握文章内容和段落大意。 展示单元四：小小分析家 用自己喜欢的方式读2、4自然段，并结合随堂笔记三对课文进行简单地分析讲解。 展示单元五：小小思想家 用自己喜欢的方式读2-5自然段，哪些句子写出了圆明园的辉煌和英法联军是怎样毁灭圆明园的?并谈一谈自己的体会。
随堂笔记
随堂笔记一： 1 、我认为易书写错的生字： 随堂笔记二： 主要内容：这篇课文描述了圆明园昔日（ ）的景观和惨遭侵略者肆意践踏而（ ）的景象。 随堂笔记三：1.描写圆明园昔日辉煌的词语：______________________________ 2.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这是一个_______句，说明了圆明园__________ 和__________________。 随堂笔记四： 1.圆明园昔日辉煌的句子：____________________________________________________________ 我的体会：___________________________________________________________ 2.圆明园毁灭的句子 ：____________________________________________________________ 我的体会：____________________________________________________________
五．练一练 （预计6分钟）
基础题：读拼音写词语。 huī jìn sǔn shī xiāo huǐ ｇuī bǎo （ ） （ ） （ ） （ ） hónｇ wěi qīn lǜè yáo tái huánｇ ｇōnｇ （ ） （ ） （ ） （ ） 发展题：把下面的词语补充完整。 金（ ）辉煌 玲（ ）剔透 亭台楼（ ） 田（ ）风光 天南（ ）北 奇珍（ ）宝 不可（ ）量 众星（ ）月 三、提高题。 圆明园中，有__________的殿堂，也有______剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着_________的山乡村野。园中许多景物都是______各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；______其间，仿佛______在幻想的境界里。 　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至___、____、___、____、____历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的______、______。 我能暗查字典的要求填空。 “剔”按音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；按部首查字法应先查部首____，再___画。 我能把这两个自然段的内容补充完整。 我知道文段中划横线的句子是一个_______,它的作用是_________________。
总结反馈 （预计2分钟）

[教师寄语]：新课堂，我展示，我快乐，我成功………，今天你展示了吗？