21 小壁虎借尾巴 课件 (共46张PPT)

(共46张PPT)
今天，老师给同学们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。
“叫虎不是虎，
生来有四足。
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。”
(猜一动物)
壁虎
21.小壁虎借尾巴
一三班 李佳静
第一课时
1.疏通生字
2.找出问题
生字大闯关
第一关
小组合作学生字
zhuō
zhuō zhù
捉 住
zhuō nònɡ
捉 弄
造句：啄木鸟捉住了一条虫子。
笔顺：
tiáo
yì tiáo
一 条
tiáo jiàn
条 件
造句：一条小鱼跳出了水面。
笔顺：
pá
pá shān
爬 山
pá xínɡ
爬 行
造句：爬山是一种很好的运动。
笔顺：
jiě
jiě jie
姐 姐
jiě mèi
姐 妹
造句：姐姐在花园里玩吹泡泡的游戏。
笔顺：
nín
nín zǎo
您 早
nín hǎo
您 好
造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。
笔顺：
cǎo
qīnɡ yuán
草 原
qīnɡ cǎo
青 草
造句：清晨，青草上沾满了晶莹的露珠。
笔顺：
fánɡ
fánɡ jiān
房 间
lóu fánɡ
楼 房
造句：学校的楼房真漂亮呀！
笔顺：
第二关
带拼音读生词
墙(qiánɡ)角(jiǎo)
捉(zhuō)蚊(wén)子(zi)
一(yì)条(tiáo)
咬(yǎo)住(zhù)
挣(zhènɡ)断(duàn)
爬(pá)到(dào)
姐(jiě)姐(jie)
拨(bō)水(shuǐ)
甩(shuǎi)尾(wěi)巴(ba)
吃(chī)草(cǎo)
赶(ɡǎn)蝇(yínɡ)子(zi) 房(fánɡ)檐(yán)
傻(shǎ)孩(hái)子(zi)
转(zhuàn)过(ɡuò)来(lái)
第三关
去拼音读生词
墙角 捉蚊子 一条
咬住 挣断 爬到 姐姐
拨水 甩尾巴 吃草
赶蝇子 房檐 傻孩子
转过来
第四关
抢读生词
咬住
墙角
捉蚊子
挣断
姐姐
一条
吃草
甩尾巴
拨水
赶蝇子
房檐
傻孩子
爬到
转过来
nàn
nán
难民
难题
难
zhènɡ
zhēnɡ
挣脱
挣扎
挣
请跟老师一起书空这几个生字
现在，请你在课本上写一写
（每个生字描一个写两个）
写字时需注意：
头正，肩平，足安
一拳，一尺，一寸
找出问题
问题
课后作业
1.书写本课生字及笔顺。
2.画一画小壁虎借尾巴的故事，下节课分享。
第二课时
1.解答问题
2.复述故事
问题
1.小壁虎为什么借尾巴？
第一自然段：被蛇咬断了尾巴。
第二自然段：觉得没有尾巴难看。
2.它向谁借了尾巴？
第三自然段：向小鱼姐姐

第四自然段：向老牛伯伯

第五自然段：向燕子阿姨

小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
拨水
掌握方向
赶蝇子
3.借到了吗？
没有借到。
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
借尾巴
挣断尾巴
长出新尾巴
不能借
赶蚊子
掌握方向
拨水
不能借
不能借
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？
壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。
你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
分享上节课的画画作业
请拿出你画的小壁虎借尾巴的故事，讲给同学们听听。
课后作业
1.和爸爸妈妈讲讲小壁虎借尾巴的故事，以及你从这个故事里明白的道理。
2.小组合作表演课本剧