六年级下册数学课件-综合与实践—有奖购书活动中的数学问题︳西师大版（2019） (共18张PPT)

(共18张PPT)
百分数
生活中的百分数
总是低头看手机的人智商会下降10%
人的泪水中 是水分
98.2%
这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%
综合与实践
有奖购书活动中的数学问题
教学目标
1．能在生活中发现与百分数有关的数学问题，并能运用所学的知识解决这些问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法。
2．感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
3．培养同学们的合作意识和逻辑思维能力。
有奖购书活动
1.凡4月20日-4月30日在本书 城购书满100元者，送奖券1张。
2.本次活动共送奖券1000张，送完为止，凭奖券抽奖。
3.奖品设立：
一等奖10名，奖品价值300元
二等奖30名，奖品价值100元
三等奖50名，奖品价值50元
4.开奖时间：5月1日9：00
新华书城
获取了哪些数学信息呢？
你想到了什么？
能提出哪些问题？
（1）这次活动的总奖金是多少元？
（2）一等奖的奖金占奖金总额的百分之几？
（3）二等奖的奖金占奖金总额的百分之几？
（4）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送出？
（5）本次活动的中奖率是多少？
……
问题：
（1）解决“奖品总金额”的问题。
总奖金：3000＋3000＋2500=8500（元）
一等奖奖金：300×10=3000（元）
二等奖奖金：100×30=3000（元）
三等奖奖金： 50×50=2500（元）
（2）一等奖的奖金占奖金总额的百分之几？
（3）二等奖的奖金占奖金总额的百分之几？
3000÷8500≈35.3%
3000÷8500≈35.3%
（4）解决“至少要卖多少元的书，奖券才能全部送出”的问题。
100×1000=100000（元）
（5）本次活动的中奖率是多少？
（10+30+50）÷1000×100%=9%
拓展练习
如果10万元的书按八八折销售，这种让利销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动赢利更多？
如果你是书店的经理，更喜欢哪种方案？
如果你是消费者，又喜欢哪种方案呢？
并说一说商家为什么这么做呢？
你有什么收获？
全课小节
在购物时候要根据自己的实际需要进行合理的选择，不要轻信商家的广告语，更不要为了得到极小的中奖机会疯狂购物，经过今天的学习，相信大家可以运用数学知识帮助自己和家人，成为一个精明的消费者。