1.2 生物的基本特征（课件 24张PPT）

课件24张PPT。science科学§1.2生物的基本特征彩虹下的蓝青蓝青雪景【思考】 仔细观察我们生活的校园，你能说说你在学校里发现了哪些生物，哪些非生物吗？ 你又是根据什么判断它是生物还是非生物的？问题：区别生物和非生物的标准是什么？生物有哪些基本特征？运用归纳法进行探究【归纳法】：是科学研究的一种方法，是一种由个别到一般的探究方法。它通过例举许多个别事例，归纳出它们的共性或特性，从而得出一个一般性的结论。步骤举出事例归纳共性再举事例反复论证【思考与讨论】你能从每副图画中归纳出动物的一些共同特征吗？一、生物的基本特征运动摄取食物吸收氧气排出废物生长和发育应激性繁殖遗传和变异一起完成下表：应激性运动摄取食物吸收氧气排出废物生长和发育繁殖问：植物是不是也具有这些共同特征呢？遗传和变异触碰含羞草的叶子应激性、会运动 植物的呼吸——吸入氧气，呼出二氧化碳吸收氧气、排出废物植物的获取营养——根吸收水分和无机盐
摄取食物植物能长大，开花、结果，形成种子生长和发育、繁殖遗传和变异红玫瑰蓝玫瑰得出结论： 所有的生物都有应激性、能运动、生长和发育、能从环境中摄取营养物质和氧气，并排出废物，生物能进行繁殖，且具有遗传和变异的特性。问：如果将生物和非生物比较又会得到怎样的结果呢？生活在岩石上的岩石鸟例1：岩石鸟与岩石的特征比较例1：岩石鸟和岩石的特征比较能能能能能能不能不能不能不能不能不能能不能例2：生石花与石头的特征比较生石花石头例2：生石花与石头的特征比较不能能能能能能不能不能不能不能不能不能能不能能不能“运动”不能作为生物的基本特征例3：马和汽车的特征比较能能能能能能能能，另一种方式，燃料类似食物能（汽油燃烧）能（汽车尾气）不能，被制造时已达到固定大小不能能不能能不能“摄取食物”“吸收氧气”“排出废物”不能作为生物的基本特征三、归纳生物的基本特征应激性生长和发育繁殖遗传和变异1.下列诗句或成语中，不包括繁殖现象的是（ ）
A.探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥B小试牛刀2.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的 现象；
“一母生九子，九子各不同”是生物的 现象。遗传变异3.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》。其中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识,请你从生物学的角度分析：
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 ；
（2）“杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有
的特征；
应激性繁殖（3）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成大树，这反映了红杏 的特征；
（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的形状，这反映了生物具有 的特征；
（5）以上分析表明杏树是 。遗传生长和发育生物小 结一、生物的基本特征应激性生长和发育繁殖遗传和变异二、归纳法 通过例举许多个别事例，归纳出它们的共性或特性，从而得出一个一般性的结论的科学研究方法。作 业1.课时训练《学习方法》P20、21 第二节 生物的基本特征2、周末实践活动调查家附近的生物种类
选择其中一种生物，看是否具有上述生物的基本特征
做好记录，下周课上交流
应激性：生物体能对周围环境的刺激作出反应变色龙根据
环境改变体色落叶树在冬季落叶