第11课 元朝的统治
课题 单元 课时 学科 年级
元朝的统治 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1课时 历史 七年级
教学目标 知识与技能 知道元朝辽阔的疆域范围；知道行省是元朝设立的地方最高行政机构,行省制度影响深远；知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构；元朝通过宣政院管辖西藏,从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
过程与方法 通过识读《元朝疆域图(1330年)》,学会联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。
情感与价值 元朝在西藏、台湾设置行政机构,实行有效管辖,再次表明西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分；元朝时期,我国再次出现民族融合高潮,元朝为我国统一多民族国家的进一步发展莫定了基础。
教学重点 行省制度和元朝对西藏和台湾的管辖。
教学难点 行省制度的分析与评价；认识到元朝对于巩固我国统一多民族国家的重要作用。
教学方法 问题导学、自主学习、互助探究、比较法、分析法
教学准备 多媒体课件
课前预习 学生预习课本知识
教学过程
教学活动 教师活动 学生活动
新课导入回顾引课题 出示秦朝、西汉、唐朝的疆域示意图，分别提问是哪个朝代的疆域图？出示元朝疆域图，提问：元朝的疆域图给你什么样的感受？面对如此辽阔的疆域，元朝统治者该如何治理呢？ 回答、理解
目标定向 出示学习目标，请同学们齐读学习目标 齐读、明确
自学新知 出示自主学习，请同学们结合课本，完成自主学习的问题。 1、阅读课文内容2、重点词语作记号3、小组内交流4、全班交流
合作探究 教师提出问题，并指导学生对问题思考分析。一、元朝的疆域元朝统一全国，元朝是由哪个少数民族建立的？秦、西汉、隋唐是由哪个民族建立的？教师讲述：所以，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的疆域四至在哪里？展示元朝疆域四至，了解四至分别是今天的哪个地方。出示元朝、西汉、唐疆域图，请同学们概括一下元朝疆域与汉唐相比有哪些拓展？教师讲述：由此可以知道，元朝的版图是我国历史上最大的。二、民族交融1、请同学们概括元朝民族交融的情况。2、出示回族形成过程，教师讲述：元朝形成了一个新的民族—回族。回族与汉族不同，不仅因为他们大多信奉伊斯兰教，他们的生活习俗还与汉族不一样。出示回族风俗习惯。三、行省制度1、出示忽必烈图像教师讲述：面对如此辽阔的疆域，元朝统治者如何巩固自己的统治？2、出示历代王朝统治模式，秦朝、唐朝政治制度示意图。教师讲述：元朝在历代王朝的统治模式的基础上继承和发展的。出示政治制度示意图，提问：有哪位同学帮助老师把这个中央上政治制度示意图完善好？教师讲解：忽必烈形象地称中书省、枢密院为自己的两个左右手，掌管全国的军政事务，而御史台负责监察。如果追溯到秦朝，负责监察事务的是御史大夫，这就是元朝继承的之前的统治模式。出示材料，请同学们阅读材料，归纳总结元朝在地方上巩固统治又是怎样做的？出示地图，明确中书省、10个行省的位置，巩固行省制度的学习。出示材料，请同学们根据材料总结归纳在地方设置行省的特点和目的。四、加强对边疆地区管理的措施教师讲述：元朝对今天台湾、新疆和西藏地区进行有效管理。 出示地图，请学生在地图中找到台湾地区，并说出采取的措施。结合课本归纳设置澎湖巡检司的意义是什么？出示三国、隋、元疆域图，请学生回顾元朝及以前大陆与台湾联系的史实有哪些？请学生概括元朝怎样加强对西域的控制的？出示西汉疆域图，回顾西汉时又是怎样加强对西域控制的？3、出示地图，请学生在地图中找到西藏地区，并说出采取的措施。结合课本归纳加强对西藏管理的意义是什么？出示唐、元疆域图，请学生回顾元朝及以前大陆与西藏联系的史实有哪些？出示反藏独、反台独新闻图片。出示问题：面对当今社会出现的藏独、台独卑劣的行径，你有什么样的想法？教师讲述：台湾、西藏、新疆自古以来都是中国不可分割的一部分任何想分裂祖国的言行都是可耻的，我们应坚持只有一个中国的原则，祖国的领土是不可分裂的。五、讨论元朝在我国历史上的贡献有哪些？ 思考回答、理解总结概括阅读课文和材料，提取有效信息小组讨论交流
课堂小结 出示框架，请学生谈一谈每框都学到哪些知识。 归纳总结
随堂检测 出示检测题 思考练习
板书设计 元朝疆域 民族交融 回族 行省制度在中央上 枢密院、中书省、御史台在地方上 行省 加强对边疆的管理台湾西域西藏
(共33张PPT)
11.元朝的统治
学习目标
1.能叙述元朝辽阔的疆域范围；
2.能概括元朝行省制度的建立；
3.能掌握元朝对台湾与西藏地区的管辖措施
自主学习
1.概括元朝的疆域范围。
2.元朝民族交融的表现有哪些？形成了一个新的民族是哪个民族？怎样形成的？
3.元朝在中央设置了什么机构？概述行省制度的内容。
4.元朝对边疆地区的管辖措施有哪些？
统一全国
1.概括元朝的疆域范围。
北逾阴山
内蒙古中部
西极流沙
塔克拉玛干沙漠
南越海表
西沙群岛
东尽辽左
辽宁东部
元
与汉唐时期的疆域相比，元朝疆域有什么拓展？
元朝疆域超越汉唐时期。今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围内。
元朝版图是我国历史上最大的
（1）汉族人民开发边疆；
（2）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；
（3）契丹、女真等族已经汉化；
（4）新的民族——回族开始形成。
民族交融的表现：
元朝实现大一统
前提条件：
2.元朝民族交融的表现有哪些？形成了一个新的民族是哪个民族？怎样形成的？
回族的形成
唐朝以来， 来自 波斯、阿拉伯的人等，因为共同信奉伊斯兰教，同各族信众一起，逐渐形成了回族。
回族风俗
干净。禁食猪、马、驴、骡、狗和自然死去的动物
好烦恼啊！这么大块地盘，如何治理呢？
忽必烈
边疆地区与中原地区都要进行管理呀!
历代王朝统治模式
君主专制中央集权
皇帝
枢密院
（军事）
中书省
（行政）
御史台
（监察）
中央集权（在中央）
3.元朝在中央设置了什么机构？概述行省制度的内容。
二、行省制度
在地方：
腹里：
10个行省：
山东、山西、河北—— 中书省管辖
岭北、辽阳、河南、山西、四川甘肃、云南、江浙、江西、湖广
这一行政区划与管理的制度被称为“________”
行省制度
二、行省制度
“立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳、曰河南。曰陕西、曰四川、曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广，曰征东。……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。”
——《元史·地理志》
察合台汗国
钦察汗国
伊利汗国
元朝疆域
中书省
辽阳行省
甘 肃 行 省
岭 北 行 省
（北至北海）
云南行省
湖广行省
四川行省
陕西行省
河南江北行省
江浙行省
江西行省
万 里 石 塘
大都
材料一 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。?—李怀孔《中国古代行政制度史》
材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。——钱穆《中国历代政治得失》
材料反映了元朝地方行政制度设置有什么特点？其目的是什么？
澎湖巡检司管辖琉球
4.元朝对边疆地区的管辖措施有哪些？（方式）
1.对台湾的管理：
意义：
设澎湖巡检司
我国历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五两，别无科差。
——元《夷岛志略》
三、元朝对边疆地区的管辖
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。
（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。
（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。
2.对西域的管理：
意义：
设北庭都元帅府
加强了对西域的管辖
宣政院管辖西藏
3.对西藏的管辖：
设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖
意义：
中央政府对西藏地区正式行使行政管辖
拉萨 布达拉宫
元宣政院印
三、元朝对边疆地区的管辖
回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？
（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主入藏，汉藏两族关系友好密切。
（2）元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。
历史与现实
面对当今少数“藏独”、“台独”分子分裂祖国的卑鄙行径。请说说你的看法。
西藏、台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国领土的行径都是不可能得逞的，必将遭到失败。
讨论：元朝在我国历史上的贡献？
１、统一全国，结束分裂局面，初步奠定中国疆域的规模。
2、为实行有效的统治，设立行省制度，对后世影响深远。
3、加强对西藏和琉球的管辖。
4、元朝的统一，促进了民族的大融合。
知识小结
元朝的统治
元朝的疆域
今新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内
历史上版图最大，确定后来疆域轮廓
行省制度
在中央，设中书省、枢密院和御史台
在地方，建立行省
元朝对边疆地区的管辖
设宣政院管辖西藏军民事务，西藏正式成为中央政府管辖下的一个地方行政区域
设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构
因地制宜
1.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务的中枢机构是（ ）
A.行中书省 B.中书省 C.御史大夫 D.尚书省
2.元朝时，把黄河以北，太行山以东及以西的这片地区叫做“腹里”，由朝廷的中书省直接管理，这片地区包括（ ）
①山东 ②山西 ③河北 ④河南
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
A
B
3.台湾岛南北纵长约395千米，东西宽度大约145千米，是我国第一大岛，中央政府首次在这里正式建立的行政机构是（ ）
A.澎湖巡检司 B.枢密院
C.御史台 D.西域都护
4.西藏自古以来就是中国的领土。它正式成为中央直接管辖下的地方行政区域是在（ ）
A.西汉 B.唐朝 C.北宋 D.元朝
?
D
A
5.“都省握天下之机，十省分天下之治“，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ）
A.实行分封制 B.实行郡县制
C.创立科举制 D.实行行省制度
D
材料研读
1.我国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅读下列材料，回答相应问题。
材料一 汉朝设置西域都护，开府无垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙，康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。——《中国历史》七上教师教学用书
（1）结合材料一及所学知识，说出西域都护的设置使我国哪一地区正式归属中央管辖？
能力提升
答：地区：西域
材料二观察下图，
（2）为实现对全国的有
效统治，元朝确立了哪
一行政制度？
（3）台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖台湾地区的机构是什么？
（4）宣政院辖地指的是今天哪个地区？宣政院的设置有什么重要意义？
答：制度：行省制度。
答：机构：澎湖巡检司。
答：地区：西藏。意义：从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
