第2课 古代两河流域
学习目标
1.了解古代两河流域文明的概况。
2.知道古巴比伦王国的统治概况。
3.掌握《汉谟拉比法典》的内容和地位。
学习过程
一、自主学习、自我检测
(一)古代两河流域文明
1.两河流域:“两河”,是指西亚的 与底格里斯河。两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都 为中心的狭长地带。?
2.国家建立
(1)出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以 为中心的小国。?
(2)统一:大约在公元前 世纪,两河流域实现了初步统一。以后,两河流域屡遭外族入侵和内部战乱。?
(二)古巴比伦王国
3.建立:公元前 世纪,古巴比伦王国第六代国王 在位时,对外采取各个击破的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的 国家。?
4.统治:汉谟拉比实行 制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最 的时期。?
(三)《汉谟拉比法典》
5.内容
(1)社会等级:古巴比伦分为拥有公民权的 、无公民权的自由民和 三个严格的社会等级。?
(2)奴隶制度:战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征, 对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。?
6.经济领域:有许多关于 、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明 在古巴比伦比较活跃。?
7.评价
(1)是迄今已知世界上第一部较为完整的 ,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。?
(2)是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的 源远流长。?
二、合作探究、交流展示
1.两河流域苏美尔人发明的文字为什么被称为“楔形文字”?
2.比较埃及象形文字和两河流域楔形文字的异同。
3.《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦王国的哪些社会状况?
4.谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法。
三、课堂练习
1.目前,叙利亚化武问题成为国际关注的焦点。历史上在西亚地区诞生的文明古国发祥地应是( )
A.印度河、恒河流域
B.底格里斯河、幼发拉底河
C.尼罗河
D.爱琴海
汉谟拉比头像
2.公元前18世纪,幼发拉底河中游一个小国国王(见图)完成了统一事业,实行君主专制制度,还制定了一部较为系统的法典。该国是( )
A.孔雀王朝
B.古巴比伦王国
C.古埃及王国
D.亚历山大帝国
3.如图所示,该石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是( )
A.反映了古代印度严格的等级制度
B.反映了古代埃及建造金字塔的情况
C.反映了公元前18世纪古巴伦王国的社会面貌
D.反映了中国古代成熟的雕刻艺术
4.《汉谟拉比法典》被称作世界上最具“分量”的法律,对其合理的理解是( )
A.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
B.为维护奴隶利益而制定
C.为摧毁奴隶主利益提供法律保障
D.充分体现了古代的民主政治
5.小明同学制作了如下知识积累卡,对这张知识卡片认识不正确的是( )
杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
A.这是汉谟拉比在位时颁布的法典的内容
B.它反映了古巴比伦时期的社会状况
C.这部法典是古埃及法制建设的第一步
D.其实质是维护奴隶主阶级的利益
四、达标检测
1.《汉谟拉比法典》这一文明成果诞生于下列哪一地区? ( )
A.印度河流域 B.黄河—长江流域
C.尼罗河流域 D.两河流域
2.如图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是( )
文明名称:古埃及文明
出现时间:公元前3500年
著名人物:汉谟拉比
文明代表:《汉谟拉比法典》
文明类型:大河文明
A.文明名称 B.出现时间 C.著名人物 D.文明代表
3.周杰伦的歌曲《爱在西元前》中有一句歌词是,古巴比伦王颁布了□□□□法典/刻在黑色的玄武岩/距今已经三千七百多年。歌词中的□□□□是( )
A.胡夫法老 B.汉谟拉比
C.图特摩斯三世 D.伯里克利
4.如图文物可作为第一手史料来研究( )
左图中的泥版出土于今伊拉克南部,距今已有5 000多年,内容记录的是啤酒的分配。上面的文字是世界上最古老的文字之一,被称为“楔形文字”。
A.尼罗河流域文明 B.两河流域文明
C.印度河流域文明 D.爱琴海地区文明
5.从《汉谟拉比法典》可知,古巴比伦有买卖奴隶的现象,男性家长对奴隶有生杀予夺之权。这反映了古巴比伦文明的特点是( )
A.奴隶地位得到改善 B.遏制法律曲解和滥用
C.奴隶制度相当发达 D.量刑定罪有文字依据
6.下列有关古巴比伦的说法正确的是( )
①古巴比伦王国原是尼罗河中游的一个小国 ②汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家 ③汉谟拉比制定了一部较为系统和完整的法典 ④汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.古代一部法典规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑,这说明该法律的实质是( )
A.体现自由平等 B.体现“君权神授”
C.维护奴隶主的利益 D.规定严格的等级制度
8.阅读下列材料,回答问题
材料一 《汉谟拉比法典》石柱。上部(图1):太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比王权标的浮雕;下部(图2):法典具体条文。
图1
图2
材料二 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定:如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎,只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶,就不用任何赔偿。
材料三 著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”
材料四 我们可以这样说,正是由于占有总人口1/6的人享有了民主权利,才使雅典国家与古代其他国家特别是东方的国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。
——张中秋《中西法律文化比较研究》
(1)据材料一,概括指出古代两河流域文明的主要成果。
(2)据材料二,指出汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》的根本目的。该法典在历史上有何重要地位?
(3)据材料三并结合所学知识,指出埃及法老当年修建金字塔的目的。
(4)据材料一和材料三,概括古巴比伦王国与古代埃及君主统治的共同特征。
(5)综合上述材料,指出上古时代东西方政治制度的本质区别。
参考答案
一、自主学习、自我检测
1.幼发拉底河 巴格达
2.城市 24
3.18 汉谟拉比 奴隶制
4.君主专制 强盛
5.自由民 奴隶 男性家长
6.租赁 商品经济
7.成文法典 法制传统
二、合作探究、交流展示
1.因为这些文字是苏美尔人用削成尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥版上压刻出来的,它的线条由粗到细,很像木楔,所以被称为“楔形文字”。
2.
异同点 象形文字 楔形文字
相同点 创造者 都是古代劳动人民在劳动中创造的
概念 都是用图形来表示事物或概念
影响 都影响深远,埃及象形文字成为世界通用的字母文字的源流之一,两河流域楔形文字对西亚语言文字的形成和发展产生重要影响
不同点 书写工具 写在纸草上,或刻在石碑、石柱、木头上 用黏土制成半干的泥板做书写材料,把文字用芦秆或木棍刻在泥板上
字的外形 把图形保留到底 线条由粗到细,形状极像楔子
3.(1)社会阶级关系:当时的古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级,即已形成自由民与奴隶的阶级对立,自由民中又有平民与贵族的等级区分。
(2)阶级特征:古巴比伦王国运用国家权力维护社会成员的私有财产。奴隶主对奴隶拥有所有权,严禁奴隶逃亡及藏匿、盗卖奴隶的行为;不同人量刑程度不一,且明显保护奴隶主阶级的利益。
(3)文明程度:从法典本身来分析,法律条文清晰,具有可操作性,说明古巴比伦王国的文明发展已经具有相当的水平。
(4)《汉谟拉比法典》还可以反映古巴比伦王国处于文明早期的时代特征。法典对犯罪行为惩罚严酷;保留了诸如同态复仇等原始习惯法的部分内容,带有“以牙还牙”报复原则的遗痕。
4.(1)《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主阶级的利益。
(2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
三、课堂练习
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
四、达标检测
1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C
8.(1)《汉谟拉比法典》;楔形文字。
(2)根本目的:维护奴隶制的等级制度(或:维护奴隶主利益)。
地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)为了显示自己的威严及与天上的神灵密切联系。
(4)王权(君权)与神权相结合。
(5)东方盛行专制制度(或:不平等、等级制度),而西方流行民主制度(或:具有相对的平等性)。
问题思考
当今世界上普遍采用什么进位制?(教材P7)
[答案]十进制、二进制等。
课后活动
读材料,想问题。(教材P9)
《汉谟拉比法典》规定:
倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢,未满月而该奴即患癫痫,则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
(1)奴隶处于什么样的社会地位?
(2)你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?
[答案](1)奴隶是奴隶主的私有财产,毫无人身自由。
(2)奴隶主阶级。