六年级上册科学教案-2.1 抵抗弯曲教科版

抵抗弯曲教学设计
教学内容：
教科版小学科学六年级上册第二单元《抵抗弯曲》
教材分析：
本课分两大本分，首先认识横梁和柱子，明确横梁比柱子更容易弯曲和折断。第二部分探究纸梁抗弯曲能力和纸梁的宽度与抗弯曲能力；纸梁的厚度与抗弯曲能力。比较得出增加纸梁的厚度会大大的增加抗弯曲能力。
学情分析：
学生每天会看到接触到种种建筑物，可是对于建筑物上的结构认识的是不较少的。对于柱子和横梁认识的不是很清楚，而对于横梁和柱子的抗弯曲能力认识的更模糊，所以要引导学生通过实验来认识他们抗弯曲能力的不同。以及那些因素会影响到抗弯曲能力。
教学目标：
认识柱子和横梁
知道增加横梁的抗弯曲能力增加厚度比增加宽度效果好
在用实验研究横梁的厚度和宽度对抗弯曲能力时，会控制其他变量。
会用实验的数据来分析实验得出结论
获得用模型代替实物来实验研究的思维
在科学探究的过程中体会探索的快乐
教学重点：
认识柱子和横梁
知道增加横梁抗弯曲能力的厚度比增加宽效果更好
教学难点：
在实验中考虑到多种因素对实验的影响，学会控制一个变量，其他因素不变进行实验探究的方法。
教学准备：
课件、同种材质长度相同宽度分别是2、4、8、16cm的卡纸；长度相同宽度相同的卡纸13张。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
课件展示房屋、桥梁图片
说说在途中看到的共同结构
明确柱子和横梁的概念
横梁的抗弯曲能力和梁的宽度、厚度、材料、跨度等因素有关系
新课教学
1.展示房屋、桥梁中都有的支撑结构并标明柱子和横梁。
2.看组房屋或桥梁遭受外界自认灾害后被破坏的图片，柱子和横梁那个更容易被折断？
3.如果我们知道影响横梁抵抗弯曲能力因素，就能更好的设计安全的建筑了。讨论你觉得是什么因素？
1.明确横着的叫横梁、竖着的叫柱子。
2.知道建筑物中横梁比柱子更容易被折断。
3.讨论横梁抗压能力会和什么有关。
4.我们今天就研究横梁的宽度、厚度对抵抗弯曲能力的影响。
5.增加纸梁的宽度能增加抗弯曲力吗？和纸的宽度增加成正比吗？
6.用同样的方法研究纸梁的厚度对抵抗弯曲能力影响.
7.比较两组数据，说说增加纸梁宽度和厚度那种效果更好？
4.用长度相同的纸梁，宽度是2、4、8、16cm测量可承受的硬币数量。
5.比较纸梁宽和承重硬币的数量关系。
6.同桌为小组探究纸梁的厚度对抵抗弯曲能力影响.
7.比较数据，小组讨论。
注意说明纸梁的跨度要控制成等量。
小结
说说你们的收获
学生总结
用增加纸梁的宽度、厚度对抵抗弯曲能力都会增加，但增加厚度会大大的增加抵抗弯曲的效果
自己的总结会理解的更深刻
知识拓展
这里有把尺子，作为横梁要怎样防止呢？
说说自己放置的理由
运用知识才会学友所用