六年级上册美术教案 - 第6课 黑白装饰画 冀教版

教案设计
课题
黑白装饰画
教学目标
知识与技能目标：认识黑白装饰画的艺术特点、构成要素和多种表现效果等。
过程和方法目标：引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白装饰画，培养学生的创造能力。
情感、态度、价值观目标：培养学生的审美能力和创造能力。
教学重点
认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。
教学难点
如何巧妙安排和运用黑白灰，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
课型：
课时：
造型。表现
1课时
教学环节
引导阶段 “大变活人”的游戏导入课题。
找一找生活中的黑与白 ，引导学生从身边的物中找找。(以学生的衣服做引子，自由回答)
欣赏生活中的黑与白，课件播放一组图片。
提出问题：画面的主色调是什么？由什么颜色构成？
学生回答：黑白，由黑色和白色构成。
出示课题：黑白装饰画（板书）
发展阶段
提出问题：什么是黑白装饰画？
学生回答：略
1、黑白装饰画的含义：
讲解：是以黑、白对比为造型手段，灵活运用点、线、面等多种表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，在形象上进行夸张、取舍、变形，画面有情趣、有节奏、有韵律，具备较强的装饰性特点，具有高度概括的艺术特色的装饰画。
课件展示一组图片，提问：这些黑白装饰画是由哪些要素构成的？有几种颜色？
学生观察、回答，教师补充总结。
2、黑白装饰画的构成要素：点、线、面。
黑白装饰画的色彩：黑（涂黑即面的表现）、白（留白）、灰（点、线的表现）。
课件出示一片叶子，抛出问题：同一个物象能不能用不同的方法表现呢？比如，上面那片叶子，除了用线表现以外，可不可以用其他的形式表现呢？
学生分组讨论代表回答，教师补充总结。
3、黑白装饰画的表现形式：线条、转换、明度、变形等。
总结：通过以上所学可知，可用多种多样的艺术形式来表现司空见惯的事物。
课堂作业
1、根据对黑白装饰画的认识，任选题材，创作一幅自己感兴趣的、具有装饰美感的，黑白装饰画。
要求：①运用黑白装饰画的基本构成要素，体现个性与创新。
②绘画能力强同学的可以独创，基础差的同学可以临摹课件中的图片。
2、练习步骤
（1）起稿
（2）深入刻画
（3）勾线
（4）设色（点、线、面来代替黑、白、灰）
3、教师深入学生中巡视，指导学生完成创作。
四、展评：展示优秀作品；学生自评、互评、教师点评，并运用鼓励性语言体现学生的成就感。
五、课堂总结：希望同学们能在生活中具有一双发现美的慧眼，一双创造美的巧手，将无彩的黑白变化得更加缤纷。
六、板书设计
黑白装饰画
1、黑白装饰画的含义
2、黑白装饰画的构成要素：点、线、面。
3、黑白装饰画的表现形式：线条、转换、明度、变形等。
七、拓展：课后以生姜为描绘对象创作一幅线描作品。
备注
“大变活人”的游戏做引子，激发学生兴趣，好奇心，引出本课主题。
学生对黑与白有个简单的认识。
通过欣赏，学生可以知道：在生活中，人们对黑与白是非常偏爱的。黑与白分布在我们生活的各个领域，我们的衣食住行都离不开它， 它装点着我们的生活。
在讲解含义时讲清这里的黑色并不仅仅是指黑色 还包括其他颜色，如红色蓝色等，只要是一种颜色与白进行组合，就称为黑白装饰画
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