一年级上册数学教案-8.2 进位加法 冀教版

《9加几的进位加法》教学设计
教学目标：
1.结合问题情境，经历动手操作、计算和交流9加几的计算方法的过程。
2.能正确计算9加几，了解“凑十”的计算方法。
3.愿意与他人交流自己的想法，体会算法的多样性。
教学重点：
掌握9加几的计算方法，并能正确计算。
教学难点：
理解用“凑十”的方法计算的过程。
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1.复习10以内数的组成
3 5 2 6

1 1 1 1
2.填空计算。
9+（ ）=10 9+1+1=（ ）
3.口算抢答。
10+5=（ ） 10+3=（ ） 10+8=（ ） 10+2=（ ）
3.导入新课：9加几的进位加法。
二、探究9加几的进位加法
1.看图获取数学信息，提一个数学问题，并列出算式。
（1）同桌交流、讨论。
（2）全班展示
获取数学信息：草地上有9只白鹅，3只红鹅。
提一个数学问题：一共有什么只鹅？
列出算式：9+3
2.交流讨论计算方法。
（1）学生自由交流、讨论，全班展示。
（2）用“凑十”法计算
9 + 3 = 12

1 2
10
三、巩固练习
1.试着用“凑十”法计算。
9 + 5 = 9 + 7 =

1 1
10 10
2.我会看图列式计算。
四、归纳小结
今天这节课，你学到了什么新知识？
五、作业布置
完成课后70页练习
六、板书设计
9加几的进位加法
草地上有白鹅9只，红鹅3只，一共有多少只鹅？
9 + 3 = 12
我是这么想：9+（ 1 ）=10
1 2 10+（ 2 ）=（ 12 ）
10