四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角 北师大版（含解析）

四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角
一、单选题
1.钝角和锐角比较（　　）
A.?锐角小????????????????????????????????????B.?锐角大????????????????????????????????????C.?无法比较
2.黑板上的直角比三角尺上的直角（ ??）
A.?大???????????????????????????????????????????B.?小???????????????????????????????????????????C.?相等?
3.从3：00到3：15分，分针转动了（? ）度．
A.?15 ????????????????????????????????????????B.?60 ????????????????????????????????????????C.?90
4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（?? ）
A.?3时??????????????????????????????????????????B.?6时??????????????????????????????????????????C.?12时
二、填空题
5.我们学过的角从小到大排列有________角、________角、________角、________角和________角，其中________角是360°，________角是180°．
6.量出钟面上的时针与分针所成的角的度数．________度
7.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。10000________9999??????? 10000万________1亿???? ?21万元________2100000元3个直角________1个周角? ?650÷64________650÷65? ??63÷9________630÷90
8.角的两条边成一条________，这时所组成的角叫做平角．
三、判断题
9.判断对错?
（1）有一条直线长20厘米．
（2）永不相交的两条直线叫平行线．
（3）一条直线就是平角．
10.180度的角是平角，小于180度的角是钝角。（??? ）
11.判断对错．
大于90°的角就是钝角．
12.图中有三个角。
四、解答题
13.?????? 什么是角？
14.把下面的角用一条直线分出两个大小相同的角．
五、综合题
15.按要求回答
（1）
已知∠1=40°∠2=________
（2）
已知∠1=40°∠3=∠4=________
（3）
∠1=________；∠2=________；∠3=________．
六、应用题
16.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．

参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，
【分析】根据角的分类进行解答。
故选：A
2.【答案】 C
【解析】【解答】根据直角的特征选择
3.【答案】C
【解析】【解答】解：15×6=90（度），
故选：C．
【分析】分针60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60=6°．钟面上从3：00到3：15，共经过15分钟，计算即可解答．求出分针1分钟转动多少度是解答本题的关键．
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B
【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.
二、填空题
5.【答案】锐；直；钝；平；周；周；平
【解析】【解答】解：我们学过的角从小到大有锐角、直角、钝角、平角、周角，其中周角是360°，平角是180°。【分析】解答此题首先明确学过角的种类，再按角度从小到大排列即可。
6.【答案】90
【解析】【解答】时针与分针之间有3大格，30°×3=90°.故答案为：90【分析】钟面上有12个大格，每个大格是30度，根据钟面上两针之间的格数判断角的度数即可.
7.【答案】>；<；<；<；>；=
【解析】【解答】解：> ?< ?< ?< ?> ?=【分析】此题考查的目的是理解掌握直角、周角的意义，以及整数大小比较的方法．根据整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的那个数就大，如果位数相同，相同数位上的数大的那个数就大；据此比较得出答案即可．整数大小的比较．此题考查整数大小的比较方法，注意带计数单位的数据的大小．
8.【答案】直线
【解析】【解答】角的两条边成一条直线，这时所组成的角叫做平角.故答案为：直线.【分析】根据平角的认识：角的两条边成一条直线，这时所组成的角叫做平角.
三、判断题
9.【答案】（1）0（2）0（3）0
【解析】【解答】(1)直线是无限长的，原题说法错误；(2)同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线；原题说法错误；(3)角是一个顶点两条射线组成的，一条直线不能组成一个平角；原题说法错误.故答案为：错误；错误；错误
【分析】(1)直线没有端点，是无限长的，由此判断；(2)同一平面内，永不相交的两条直线互相平行，由此判断；(3)平角是由两条共同端点的两条射线组成的，且两条射线在同一条直线上，由此判断即可.
10.【答案】 错误
【解析】【分析】平角180度，钝角大于90度小于180度。
11.【答案】 错误
【解析】【解答】解：大于90°小于180°的角是钝角，原题说法错误.故答案为：错误
【分析】直角是90度，平角是180度，周角是360度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度.
12.【答案】错误
【解析】【解答】解：图中有6个角，原题说法错误。故答案为：错误【分析】图中有3个单独的角，由两个角组成的角有2个，由3个角组成的角有1个，共6个角。
四、解答题
13.【答案】解：一点(O)和从这一点(O)出发的两条射线(OA和OB)所组成的图形叫做角．公共端点叫做角的顶点，射线OA、OB称为角的边，角通常用符号“∠”来表示． 记作：∠1或∠AOB(∠BOA)
【解析】【解答】角是由一点引出的两条射线，这个点就是顶点，两条射线是角的两条边。角通常用符号“∠”表示。【分析】角是由一点引出的两条射线组成的，这个是判断角的重要依据。
14.【答案】解：画图如下：
【解析】【分析】直角是90°的角，分开后每个角的度数都是45°，可以借助三角板上45°的角把直角分成两个45°的角.
五、综合题
15.【答案】 （1）50°
（2）140°
（3）60° ；60° ；60°
【解析】【解答】解：（1）如图
∠2=90°﹣∠1=90°﹣40°=50°；
（2）如图
∠3=∠4=180°﹣∠1=180°﹣40°=140°；
（3）如图
∠1=180°﹣40°﹣80°=60°，
∠2=180°﹣90°﹣30°=60°，
∠3=180°﹣60°﹣60°=60°．
【分析】（1）利用三个角的和是180°与其中一个角为90°，则∠1和∠2的和为90°，由此解答即可；（2）利用∠1+∠3=∠1+∠4=180°解答即可；（3）利用三角形的内角和求出角的度数即可．此题主要考查两个角或三个角的和是180°、90°以及三角形的内角和为180°，利用这些已知条件解决问题．
六、应用题
16.【答案】解：画角如下：
【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．