科粤版九年级化学课件：2.1空气的成分 (共41张PPT)

(共41张PPT)
2.1空气的成分
一百份体积的空气
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
21％
氮气（N2） 78％
空气的组成
空气
氧气
二氧化碳
水蒸气
稀有气体
氮气
及其他气体杂质
78%
21%
0.03%
0.03%
0.94%
( N2 )
( O2 )
( CO2 )
( H2 O )
（体积分数）
二、测定空气里氧气的含量 P30
1、实验现象：
(1)产生大量白烟
(3)冷却后打开止水夹，水倒吸入集气瓶,且是其容积的1/5体积.
2、实验结论：
氧气约占空气总体积的1/5。
3、反应文字表达式
(2)发出黄光，放出热量
P O2 P2O5
4.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
5、实验时集气瓶底部装有少量水的作用是什么?
答:吸收反应时产生的热量防止瓶底炸裂和大量白烟
忽略少数气体,空气中主要成分氮气约占4/5,氧气约占1/5
练一练
根据要求回答问题：
在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为 ；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ；
（3）该实验得出空气组成的结论是 ；
（4）该实验剩余气体的性质有 ；
（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原
因可能是 （三点）；
1、氧气的用途：
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
曾经叫“养气”
三、空气中各成分的用途：
2、氮气的性质和用途
无色、无味的气体、难溶于水.
低、常温下化学性质稳定
高能量条件下可参与化学反应
用途：
食品充气包装
（保护气）
制氮肥
3、稀有气体的性质和用途
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称
（2）一般情况下不和其它物质发生化学反应。
（惰性气体）
悍接保护气
（3）通电可发出各种颜色的光
激光技术
霓红灯
（4）氦气化学性质稳定，密度很小
探空气球
四.纯净物和混合物
纯净物：
由一种物质组成
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
混合物：
由两种或两种以上物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。
纯净物和混合物的比较
纯净物 混合物
组成 只有一种成分 由几种纯净物组成
组成性质 固定 不固定
表示方法 有化学符号 无固定符号
举例 氧气(O2)
五氧化二磷 (P205) 空气,海水
课堂练习
1、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A 空气中分离出来的稀有气体
B 部分结冰的蒸馏水
C 食盐水
D 75%的医药酒精
2、下列的水属于纯净物的是( )
A矿泉水
B自来水
C河水
D浮有冰的水
B
D
五、空气的污染及其防止
1.空气中有害物质
有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、
二氧化氮(N02)
可吸入颗粒物
2.空气污染引起的三大环境部题
酸 雨
臭氧空洞
温室效应
SO2、NO2等
氟利昂等
CO2含量增加
酸雨对大理石雕像的破坏
臭氧空洞
温室效应
3.空气污染的主要来源
煤燃烧排放的烟气
CO2
SO2
机动车尾气的排放
NO2
烟尘(可吸入颗粒物）
人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？
1）工业污染。
2）生活污染。
3）交通污染。
4）农业污染。
一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、
二氧化氮、氟氯烃致冷剂等 等
保护大气环境措施
1.颁布防治空气污染的法规
2.工厂的废气处理达标后排放
3.实行煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料
改用气体燃料
4.倡导“低碳经济”，大力发展水电，核电等
5.使用无铅汽油
6.植树造林，增加绿化面积
一、[实验预习]
1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？
2、 怎样收集一瓶空气？
3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
资料：
2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，
氧气的含量越高。
二氧化碳能灭火；
1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀
越多，二氧化碳的含量越高。
3、 空气中有哪些气体？
哪些气体的含量较高？
水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2 ）、

氮气（N2 ）等。
(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.
(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶
中通气,利用气体的压强把水排出瓶
外,即:排水法.
1.收集两瓶呼出的气体;
步骤:
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:

3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:
4.检验呼出的气体中的水蒸气.
二氧化碳 水蒸气 氧气

空气

呼出的气体
少
多
少
多
多
少



结论：
动物的呼吸作用
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水

+热量
为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，
（1）C瓶内石灰水的作用是 。

（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A
装置，其目的是 。
在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在
装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管
接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作
用是：
a、观察是否已有氧气输出
b、观察输出气氧气的快、慢
c、防止盛氧气的钢瓶漏气
d、使氧气润湿有利病人
e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃
这些作用中你认为合理的是 。

A、a b c d e B、a b d e
C、a b d D、a c d
土地荒漠化引起的沙尘暴
酸 雨
臭氧空洞
温室效应
2.实验步骤：
连接装置，检查气密性。
在集气瓶内加入少量的水。
用弹簧夹夹紧胶管。
点燃燃烧匙中的红磷，伸入集气瓶内。
燃烧结束后待装置冷却后，打开弹簧夹

1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体小颗粒；雾是小液滴。