2、用橡皮筋作动力 课件（12张PPT）

课件12张PPT。2.用橡皮筋作动力 教科版五年级上册第四单元第2课垫圈的重力缆绳的拉力小缆车用橡皮筋作动力,
该怎么组装小车?备注：小车太轻，容易打滑，建议加4个钩码。组装橡皮筋小车车头车尾1.把橡皮筋一端固定在车尾的车架上，另一端固定在车头车轴上。2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。2圈1圈注意事项：橡皮筋的缠绕圈数车头距离（厘米）距离（厘米）车尾注意事项：行驶距离的测量（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。
（2）小车停止运动后，测量行驶距离。
（3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。
（4）实验结束后，将实验材料放回原处。
（5）计算本组的平均值，分析实验数据。实验操作中的注意事项分工合作
认真探究
及时记录交流反馈橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距离越长。橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。观察，有什么发现？拥有弹力的物体弹簧弹簧秤弓箭拉力器票夹松紧带课堂练习
（1）下面关于橡皮筋的安装方法与小车运动的说法，错误的是（ ）。
A.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长
B.橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长
C.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向都是一致的B课堂练习
（2）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（ ）。当它们恢复到原来的形状后，（ ）就消失了。
A.弹性 B.弹力 C.反弹力
（3）在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A.不变 B.越大 C.越小BBB