课件89张PPT。地理图像及其解读四川温江中学 杨进地理图像的分类一、区域图二、等值线图三、示意图一、区域图 区域图是高考中最常用的地理图像。通常是以政区图为基础，包含了该区域的经纬网、海陆分布、山脉河湖、资源物产、交通城市等要素的综合地图。对区域图的解读，重点在于根据图中所提供的信息准确地确定区域位置。
【典型试题】例一： 36．图6所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图6，完成下列要求。⑴Rl和R2两河的主要补给是＿＿＿＿，影响流量变化的主要自然因素是＿＿＿＿。
⑵图示平原地区侵蚀作用的主要外力是＿＿＿＿。
⑶20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响?
⑷在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。
⑸大量引Rl、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响?
⑹分析“白风暴”中盐尘的主要来源。
【典型试题】例二：33．图13中，a、b、c、d分别表示四个国家。读图完成下列要求：(江苏) ⑴ 四国中属于发达国家的是＿＿＿＿ (填名称)。我国从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 等所示国(用图中字母表示)进口铁矿石。
⑵ b和d所示国家都盛产的重要经济作物是＿＿＿＿＿＿，适宜该经济作物生长的自然条件是＿＿＿＿＿＿。
⑶ a和c所示国家的城市相对集中分布于东南沿海地区，其共同区位因素是＿＿＿＿＿＿。
60°50°40°20°30°a30°35°25°30°b130°140°150°20°30°c70°80°90°20°30°d【典型试题】例三：32．读图9，回答下列问题：（广东） ⑴ A图所示国家的主要气候类型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ B图所示国家的主要气候类型包括（按自上而下顺序）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ A图、B图所示都是狭长型的临海国家，导致两国气候差异的主要因素有：
⑷ 当P1地盛行西南风时，P2地的气候特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，流经P2地的主要洋流是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【主干知识】㈠ 掌握重要的点 在政区图上有许多重要的点，如重要的城市、矿产地、山峰、旅游景点等等。掌握这些点的地理位置（经纬度位置、海陆位置和相对位置），对确定政区图所表示的区域位置有极大的帮助。
【主干知识】例一：我国长江中下游及其附近地区的重要城市、矿产地和著名山峰。 115°120°30°宜昌岳阳武汉九江南京大冶马鞍山杭州黄山九华山庐山无锡苏州【主干知识】例二：美国东北部的重要城市。 90°80°40°芝加哥底特律纽约华盛顿费城匹兹堡密歇根湖 伊利湖 【主干知识】例三：重要的点。 重 要 的 点地 理 位 置 漠 河 122°E，53.5°N附近，我国最北端。北 京 116°E，40°N附近，华北平原北部。重 庆 106°E，30°N附近，四川盆地东部，长江沿岸。拉 萨 90°E，30°N附近，雅鲁藏布江谷地。海 口 110°E，20°N附近，琼洲海峡南岸。汕 头 117°E，23.5°N附近，南海沿岸。伦 敦 0°，52°N附近，英国南部。汉 堡 10°E，54°N附近，德国北部。莫 斯 科 38°E，56°N附近，东欧平原中部。罗 马 12°E，42°N附近，意大利中部。东 京 140°E，35°N附近，本州岛中部。新 加 坡 104°E，1°N附近，马六甲海峡东端。开 罗 31°E，30°N附近，尼罗河三角洲顶端。乞力马扎罗山 37°E，3°S附近，东非高原，东非大裂谷附近。好 望 角 18°E，34°S附近，非洲南端。巴拿马城 80°W，10°N附近，巴拿马运河南端。圣 保 罗 47°W，23.5°S附近，巴西东南大西洋沿岸。训练一：下图是我国某种工业的分布图，读图并结合所学地理原理回答１——４题。 １． 该类工业最有可能是
Ａ．制糖工业 Ｂ．有色冶金工业 Ｃ．瓶装饮料工业 Ｄ．汽车工业
２．从影响工业的主要区位因素看，该类工业属
Ａ．市场指向型工业 Ｂ．原料指向型工业 Ｃ．动力指向型工业 Ｄ．技术指向型工业
３．下面关于该类工业的叙述，正确的是
Ａ．出现在第三次技术革命 Ｂ．生产的产品主要作为生产资料
Ｃ．生产具有明显的季节性 Ｄ．可以形成发育程度高的工业地域
４．下列国家中，该类工业比较著名的是
Ａ．美国 Ｂ．新加坡 Ｃ．意大利 Ｄ．古巴【主干知识】㈡掌握重要的线1．重要经纬线
包括0°、30 °N、 30 °S、66 °34′N 、66 °34′S等纬线
和0°、 180 ° 60 °E、 60 °W、 120 °E、120 °W等经线 。
【主干知识】世 界 地 形例一：世界区域位置【主干知识】【主干知识】例一：中国区域位置中 国 地 形训练一：读下面经纬网图，完成1－3题。 1．影响Ａ地农业生产的主导因素是
A．气候 B．地形 C．水源 D．土壤
2．Ｂ地降水丰富的原因是
A．地处山地迎风坡 B．受季风和台风影响
C．终年受低气压带控制 D．终年受西风带的影响
3．上面四图所示范围的国家中，经济最发达的是
A．A图 B．B图 C．C图 D．D图
训练二：下图是沿120°经线的海陆分布图，读图后完成1—4题。
1．图中②处气候形成的主要因素是
A．受信风带和地形影响 B．终年受高气压带控制
C．受寒流影响 D．海陆热力性质的差异
2．图中①处洋流的流向为
A．自西向东 B．从高纬向低纬 C．自南向北 D．冬夏流向不同
3．当图中④处为高气压控制时，③地的盛行风向是
A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风
4．图中④地所在国家的工业主要分布在
A．西部 B．南部 C．东北部 D．东南部 【主干知识】 重点掌握这些重要河流的流向、水系形状、流经的重要地理事物等。 2．重要河流【主干知识】例一：黄河100°110°40°【主干知识】例二：密西西比河30°40°80°90°100°110°【主干知识】例三：亚马孙河0°60°【主干知识】例四：莱茵河50°5°10°【主干知识】㈢ 熟悉重要的面 1．世界七大洲轮廓。
2．我国省区轮廓 。
3．主要国家轮廓：美国、德国、澳大利亚、俄罗斯、巴西、埃及、印度、日本等。
4．重要湖泊：里海、咸海、贝加尔湖、维多利亚湖、五大湖、青海湖、我国五大淡水湖等。
5．重要岛屿和半岛：冰岛、马达加斯加岛、新西兰南北二岛、古巴岛、台湾岛、亚洲和欧洲南部的三大半岛、斯堪的纳维亚半岛、小亚细亚半岛、索马里半岛、佛罗里达半岛、山东半岛、辽东半岛等。
6．重要海域：地中海、波罗的海、黑海、红海、波斯湾、墨西哥湾和加勒比海、孟加拉湾、渤海、南海、马六甲海峡、直布罗陀海峡、霍尔木兹海峡、英吉利海峡、土尔其海峡等。【主干知识】例：国家轮廓【主干知识】例：我国省区轮廓【主干知识】例：重要湖泊轮廓【主干知识】例：重要岛屿和半岛【主干知识】例：重要海域和海峡【主干知识】例：重要海域和海峡【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图1000米以上200 — 1000米200米以下【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图40°【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图【主干知识】例：区域图20°【主干知识】例：区域图二、等值线图 等值线是指某一地理要素相等的各点所连成的平滑曲线。等值线图通常用来定量表示地理要素的时空分布特征，常见的等值线图有等高（深）线线图，等温线图、等压线图、等降水量线图等等。等值线图的判读及运用等值线图所反映的地理基本原理解决实际问题是考察学生地理综合能力的重要方面之一。 【典型试题】例一：31．读图8，完成下列要求：（广东） ⑴ 在图中标注出该区域的最高点（以H表示），该点海拔约＿＿＿＿ 米。
⑵ 在地形图下的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。?
⑶ 在剖面图上标出M、N两点，将地形分成3类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。?
⑷ 在图示区域内，拟修建一个小型水库。从地形特点考虑，选择水坝的最佳位置，用“//”标注出。【典型试题】例二： 26．下图为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图，可反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示潜水位(单位：米)。读图判断。 A．a图河流和b图河流均自北向南流 B．a图河流自北向南流，b图河流自南向北流
C．a图潜水补给河流，b图河流补给潜水 D．a图河流补给潜水，b图潜水补给河流
【典型试题】例三：读下面某时海平面平均气压图（单位hPa），回答1——3题。 1．M处的气压数值可能为
A．1020、1012.5 B．1017.5、1020
C．1017.5、1015 D．1015、1012.5
2．N处的盛行风向不可能是
A．南风 B．西风
C．西南风 D．东北风
3．图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为
A．① B．②
C．③ D．④【主干知识】㈠ 等值线的基本特征 １．同一条等值线上的各点其地理要素的值相等。
２．地理要素值不同的等值线不能相交。
3．在同一幅等值线图上，两条相邻的等值线的差值相等或为0。
4．等值线封闭处（某一局部地区），是地理要素极大或极小值地区（一般称为某某中心，如低压中心、高温中心等等）。【主干知识】㈡ 等值线图判读的基本方法 1．地理要素值的大小，以确定地理要素的分布或变化规律。
2．等值线的弯曲形状，以确定地理要素的类型。
3．等值线的疏密程度，以确定地理要素变化的梯度值大小。
4．作地理要素沿某条线的剖面图，以直观地观察地理要素沿某一方向的分布或变化规律。【主干知识】㈢ 等高线图1．等高线地形图的判读 ⑴ 根据等高线形状，结合等高线的数值大小判断地形类型： 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形；
海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；
海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形；
海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。⑵ 根据等高线的数值大小判断：
① 图中区域内地势起伏的趋势；
② 确定区域内某点的海拔和计算任意两点的相对高度；
③ 确定坡度的陡缓和地形的走向。 【主干知识】例： 读下图，判断１～ 5题： 1．河流ab段的流向为
A．自西北向东南 B．自东南向西北
C．自东北向西南 D．自西南向东北
2．图中A处海拔高度H为
A．300米≤H＜350米 B．300米＜H≤350米
C．300米≥H＞250米 D．300米＞H≥250米
3．断崖顶部E点的海拔可能为
A．59米 B．99米
C．199米 D．259米 4．断崖底部到顶部的相对高度可能为
A．59米 B．99米 C．199米 D．259米
5．下述土地利用方式中较不合适的是
A．甲坡修水平梯田种水稻 B．丙坡种植果树
C．乙坡植树种草 D．乙坡修水平梯田种水稻 【主干知识】㈢ 等高线图2．地形剖面图⑴地形剖面图的绘制方法。 ⑵典型地形剖面图。 【主干知识】【主干知识】【主干知识】【主干知识】㈢ 等高线图3．等高线图的应用 ⑴在等高线图上判断气温高低和降水多少。
⑵在等高线图上判断河流流向和落差大小。
⑶确定水库及坝址的位置。
⑷确定铁路、公路线。
⑸城市功能区的布局。如工业区、居住区、疗养区、商业中心、飞机场港口等的布局。
⑹农业生产布局。 【主干知识】㈣ 等压线图1．判断气压场的基本形式（高、低气压中心，低压槽，高压脊，鞍部等）。2．风向及风力大小判断。 3．分析天气系统及其影响下的天气状况（气旋和反气旋、锋面）。 【主干知识】例：下图是北半球中纬度某地等压线图（单位：百帕），读图完成下列要求： ⑶ 在图中有两个锋面系统形成，请在图中画出地面锋线。
⑷如果图中的天气系统大致以每小时20千米的速度向正东方向移动，则未来48小时图中C地的天气将怎样变化？
⑴图中用A、B两地气温日较差较大的是＿＿＿＿＿ 。
⑵图中甲地的风向是＿＿＿＿＿＿风；与乙地比较其风力较＿＿＿（大或小），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【主干知识】㈤ 等温线图 1． 等温线数值大小——找出高（低）温中心并分析其成因。
2 ．等温线数值南北方向的变化——确定南北半球。
3 ．等温线延伸方向——分析影响该地区气温分布的主要因素（纬度、海洋、地形等）
4 ．等温线弯曲方向——反映该地区地面状况对气温分布的影响（海陆、洋流、地形等）
5 ．等温线疏密状况——反映该地区水平气温差（纬度高低、海陆、地形、季节等） 【主干知识】例：读下图，回答问题： ⑴图中M处的气温值应在＿＿＿＿＿＿之间，其气温高或低的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵试分析影响图中A、B两处等温线分布的主要因素。【主干知识】例：南美洲及附近海域一月等温线分布。 【主干知识】㈥ 等降水量线图 １．根据等降水量线值的大小分析干湿状况及对自然环境和人类生产活动的影响。
２．根据等降水量找出降水极值区域并分析形成原因。
３．根据等降水量线的走向分析影响降水的主要因素。
４．根据等降水量线的疏密判断降水量的地区差异。【主干知识】例：读下面某地区年降水量（mm）分布图，回答问题。⑴图中C地的降水量在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间，D地降水量在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间。
⑵试分析图中A、B两处的干湿状况，植被类型及降水多或少的成因。?
⑶图中100 mm和2000 mm等降水量线大致为南北走向，试分析其形成的主要原因。
⑷试分析图中河流E的主要水文特征。三、示意图 地理示意图主要是用来说明地理事物的特征、结构组成、形成原因、演变过程的各种图像，主要包括日照图、地理原理和地理过程示意图、结构图、景观图、统计图表等。 【典型试题】 2004年3月22日到4月3日期间，可以看到多年一遇的“五星连珠“天象奇观。其中水星是最难一见的行星，观察者每天只有在日落之后的1小时内可能看到它。在图3中阴影部分表示黑夜，中心点为极地。回答10—12题。（广东）10．图中①②③④四地，可能看到“五星连珠”现象的是
A．① B．② C．③ D．④
11．在新疆的吐鲁番（约89°E）观看五星连珠现象，应该选择的时间段（北京时间）是
A．18时10分至19时 B．16时10分至17时
C．20时10分至21时 D．21时10分至22时
12．五星连珠中，除了水星外，另外四颗星是
A．金星、木星、土星、天狼星 B．金星、火星、木星、海王星
C．火星、木星、土星、天王星 D．金星、火星、土星、木星例一：【典型试题】例二：下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答4—6题。（江苏） 4．m地的风向是
A．西南风 B．西北风 C．东南风 D．东北风
5．此时，m、n两地的一般天气状况是
A．m、n两地都晴 B．m、n两地都有雨 C．m地有雨，n地晴 D．m地晴，n地有雨
6．下图中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是 A．a图 B．b图 C．c图 D．d图 【典型试题】例三： 对流层中的上升气流会使飞行中的飞机颠簸。导致对流层气流上升的原因是：上层实际气温低于理论气温(按垂直递减率计算的气温)。图3表示四种对流层气温分布状况，分析下图回答9-10题。（全国Ⅰ）9．①图表示的气温降低速率在
A．3000米以下低于垂直递减率 B．3000~6000米高于垂直递减率
C．6000米以下等于垂直递减率 D．6000米以下均低于垂直递减率
10．飞机可以在5000米高度平稳飞行的是
A．① B．② C．③ D．④ 【典型试题】例四：读图2和图3，图2中著名的古代建筑由白色大理石筑成。回答5-7题。(北京) 5．大理石
A．由变质作用而形成 B．按成因属于岩浆岩
C．因外力作用而形成 D．形成于地壳硅镁层
6．该建筑位于图3中的
A．① B．② C．③ D．④
7．图3中①、②、③、④四地自然条件相比
A．①、②两地均为荒漠 B．②地年降水量最少
C． ③地有明显的旱季和雨季 D．④地比①地气温年较差大 【主干知识】㈠ 日照图 常见的日照图的形式有地球侧视图、地球俯视图（极地投影图）、经纬网展开图，以及这几种基本日照图的各种变化形式。不论哪种形式的日照图，只要掌握其解读的关键，问题就迎刃而解了。解读日照图的关键是： １．根据地球自转方向（东西方向）确定南北半球（南北方向），或反之；在图上确定了方向后，图上的东西经、南北纬和晨、昏线就可以确定了。
２．根据晨昏线确定日期、确定时间。
⑴定日期：晨（昏）线与经线重合——二分日；晨（昏）线与极圈相切——二至日（确定太阳直射点的位置）。?
⑵定时间：晨（昏）线与赤道的交点所在的经线为６（18）时；晨昏线与正好出现极昼（夜）纬线相切的点所在的经线为0（12）时。
３． 时间的计算。
４．日界线的确定。【主干知识】例：读下图，回答下列问题：1．若AB为昏线，则：
⑴全球今天与昨天之比为＿＿＿＿＿＿。
⑵北京时间为＿＿＿＿＿＿。
2．若AB为晨线，则：
⑴此时，正午太阳高度为60 °的地点的地理坐标是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵这一天，E地的日出方位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【主干知识】例：图一是“北京时间”9时整时地球的昼夜分布情况，读图完成下列各题。⑴图一中A地经度为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵此时若某地的正午太阳高度为66°34′那么该地的地理坐标可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶在赤道上属东半球范围的那一段中，为昼半球的部分所跨经度＿＿。
A．小于90° B．大于90° C．等于90° D．180°
⑷假设一飞机从60°W，40°N的地点起飞，以每小时1110千米的速度向北匀速飞行，计划沿经线绕地球一周，因故在中国浙江杭州某机场（30°N）降落，飞机飞行了＿＿＿＿＿小时。
⑸图二是图一的极地投影图。请在图二上绘出飞机的路径（用箭头表示）。并注明起飞处E和降落处F。【主干知识】㈡地理原理和地理过程示意图 地理原理示意图是指反映地理事物或现象的原因、原理和规律的图形（如季风形成示意图）；地理过程示意图是指反映地理事物或现象的空间结构、时空变化过程及规律的图形（如水循环示意图）。这类示意图主要是教材中关于地理原理和过程文字内容的形象表示。对这类图形的阅读要点是：
1． 要注意示意图所表示的内容是什么；
2 ．是要结合图形分析影响该地理事物或现象的因素有哪些；
3 ．是要通过图形所反映的地理事物或现象的特征知道其空间分布；
4 ．是通过其变化规律分析地理事物或现象的发展趋势。【主干知识】例：下面是印度洋（局部）洋流示意图，读图后回答问题:⑴当今天的范围正好占全球的四分之三,昨天占全球的四分之一时，图中①地的区时为＿＿＿＿＿时。此时阿根廷潘帕斯草原的气候特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵图中①地的西部有一条裂谷带，关于该裂谷带的成因的叙述，正确的是：
Ａ．正好处于非洲板块和印度洋板块的张裂处
Ｂ．地壳上升，河流侵蚀而形成的河谷
Ｃ．由于冰川侵蚀作用而形成的冰川谷
Ｄ．由于断层下沉而形成的裂谷
⑶图中①地的气候受其流经东部沿海的寒流影响很大，试分析这支寒流的成因。【主干知识】例：下图为某大城市1965年和1998年的同比例尺平面示意图，读图后回答： ⑴该城市从1965年到1998年城市的变化特征是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵1998年后关于该市的发展有以下两种方案（如下图），你认为较为合理的是哪一种，并说出理由： 【主干知识】㈢ 统计图 地理统计图是反映地理事物或地理现象的构成特征（如世界能源消费构成图）、随时间的变化特征（如河流径流季节变化图）和空间分布特征（如人口密度图）的重要方法。其类型主要有直角坐标图、三角座标图、圆饼图等。解读统计图表的关键是： １．明确图像所反映的是何种地理事物或现象。
２．弄清坐标轴所表示的地理事物或现象的属性、数值和单位。
３．观察曲线的变化趋势、变化幅度、最大值与最小值出现的时间，如果图中有多条曲线，还应对其变化特点进行比较。
４．结合影响该地理事物或现象的因素，分析形成原因、时空分布特点和变化趋势。【主干知识】例：读下面三角形坐标图，回答1～2题： 1．若图中甲、乙、丙分别代表第一、第二、第三产业，则下列叙述正确的是
A．我国过去、现在和将来的产业结构发展情况可能是①→②→③
B．①属于旅游业发达的国家
C．②表示的国家经济以农牧业为主
D．③可能是以劳动力密集型工业为主的国家 2．若图中的甲、乙、丙分别代表影响工业布局的市场、能源和原料因素，则
①②③所代表的工业布局其主导区位因素与图中相符的是
A． ①有色冶金工业②化工厂③制糖厂 B． ①印刷厂②水产品加工③精密仪表
C． ①食品厂②钢铁厂③服装厂 D． ①家俱厂②炼铝厂③水果罐头厂【主干知识】例：下图是北半球某地某日正午太阳高度变化曲线、气温曲线和降水柱状图，读图后回答下列问题： ⑴ 该地这一天最高气温出现的时间比正常情况提前了＿＿＿＿＿＿小时，其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 该地所在的经纬度是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ 该地所在地区的气候类型是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿气候。 【主干知识】例：阅读我国某区域地形剖面图及相关气候资料，回答问题： ⑴图中甲城≥10℃的积温约为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙城7月降水量约占全年降水量的＿＿＿＿＿＿％。
⑵甲、乙两城市气候的大陆性哪地更强？请用图表中的数据加以说明。?
⑶如果只从纬度因素考虑，甲、乙两城中，年太阳辐射总量较大的是＿＿＿城；但实际上两城年太阳辐射总量基本相同，试分析其原因。四、解图中的易错点1．地理空间位置或与其对应的地理事物关系不清。 2．不能提取有效信息 。 3．忽略图像的变化。4．不注意试题设问条件的变化。例：分析下面图表，回答问题： ⑴ 一艘巨型油轮3月21日日落时分由科威特的迈哈迈油港（东经48度）出发，一周后到达图中的城市③，试写出油轮的航行路线（经过的主要海域、海峡或运河）＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿＿＿；到达时当地的区时为＿＿＿＿＿＿＿。
⑵根据上面图表资料，结合相关地理知识，分析冬季和夏季①、②两城的降水差异，并说明造成这种差异的原因。 例：一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时，回答1——3题： 1．在上面图示的四个地区中它飞越的是
A．① B． ② C． ③ D ． ④
2．6小时后该飞机到达西六区的芝加哥，芝加哥的区时是
A．8日14时 B． 9日2时 C．9日20时 D ． 8日8时
3．该季节能够看到的景色是
A．长江流域寒梅绽放 B． 巴黎盆地小麦黄熟
C．南极中山站终日斜阳 D ． 赞比西河流域草木葱茏例：读下面某地的降水和气温月份分配图，回答问题： 1．该地的气候类型是＿＿＿＿＿＿＿＿，试分析其形成原因。
2．影响该气候类型区域内农业生产的主导区位因素是＿＿＿＿＿＿＿＿，因此该区域内的农业区主要分布在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 读中心点为地球北极的示意图，若阴影部分表示黑夜，判断1——2题：
1．甲地的时间为
A．8时 B．9时 C．15时 D．16时
2．下列说法可能的是
A．华北平原正值小麦播种季节
B．华北平原正值小麦收获季节
C．长江中下游进入梅雨季节
D．罗马气候干热
读中心点为地球北极的示意图，若阴影部分为7月7日，非阴影部分为7月6日，判断3——4题：
3．甲地的时间为
A．15时 B．9时 C．3时 D．12时
4．北京为
A．6日8时 B．7日8时
C．6日20时 D．7日20时例：课件21张PPT。高三地理复习规划与建议四川省温江中学 杨进一、复习的基本原则 以《考试大纲》为指导，以教材为依据； 重视学生参与，提高复习的有效性； 以地图训练为基础，以能力提高为核心； 以地理学思想为统领，注重教学的整体设计；二、复习的阶段划分及复习建议1．基础复习阶段 时间安排：高二起至高三下期三月上旬 复习内容：梳理八本教材的基础知识 复习原则：全面复习；扎实基础；狠抓主干；训练技能 特别提示：教材准备、顺序合理、科学用时、学教并举、过手落实2．专题复习阶段 时间安排：三月中旬至四月下旬 复习内容：知识的纵横联系及地理能力的培养 复习原则：专题整合；强化主干；构建体系；提升能力 特别提示：突出重点；突破难点；多练图表；扩展思维；控制深度 二、复习的阶段划分及复习建议3．综合训练阶段 时间安排：五月上旬至六月上旬 复习内容：综合训练 复习原则：热身训练、查漏补缺、完善自我、和谐高考 特别提示：关注热点、留心细节、多思多问、调整状态二、复习的阶段划分及复习建议三、复习的课型及授课建议课型一：基础复习课 操作程序：三、复习的课型及授课建议三、复习的课型及授课建议 授课建议： 立足教材与大纲，全面扎实地掌握基础知识，不留死角； 突出主干，讲清理解和掌握知识的关键点、联系点； 关注学生参与，明确复习要求，提高复习的有效性； 控制训练的数量与深难度，重视反馈。三、复习的课型及授课建议课型二：专题复习课 操作程序： 第一单元 地理图像
专题1 政区图 专题2 等值线图
专题3 示意图及图表
第二单元 地理运动
专题1 地球运动 专题2 大气运动
专题3 水体运动 专题4 地壳运动
第三单元 地理区位
专题1 农业区位 专题2 工业区位
专题3 城市区位 专题4 交通区位
第四单元 人地关系
专题1 人口问题 专题2 资源问题
专题3 环境问题
第五单元 地理区域
专题1 世界区域 专题2 中国区域
专题3 中国国土整治三、复习的课型及授课建议三、复习的课型及授课建议专题1 季节更替与事像变化
专题2 空间分布与区域差异
专题3 区位因素与布局评价
专题4 资源分布与地区调配
专题5 区域特征与开发整治
专题6 环境问题与持续发展
专题7 焦点地区与热点问题
专题8 图像判读与图表分析
三、复习的课型及授课建议 授课建议： 专题的确定以涵盖主干知识、整合重组知识为原则，构建完整的知识体系； 总结规律，掌握基本原理，重视知识的纵横联系与迁移，提升地理能力，如：地理图像及其变式的判读能力、对热点问题与地区区域的分析能力、典型环境问题的说明分析评价能力等等； 训练要逐步达到高考要求，重视知识运用能力的训练。三、复习的课型及授课建议课型三：评讲课 操作程序：试题选编测试、评卷、统计评讲试题分析考点回顾学生讨论点拔归纳巩固训练三、复习的课型及授课建议 授课建议： 选编试题的原则：
1．针对高考考点选题；
2．根据高考试题信息呈现特点选题；
⑴提供教材之外的信息，并情境化；
⑵多以图表形式提供信息，有时提供组合信息；
⑶提供信息的不完整性；
⑷逐步给出信息。
3．用好近年高考试题和各地模拟试题。三、复习的课型及授课建议 授课建议： 评讲的原则：
1．分类归纳评讲（按知识点、解题方法、失误类型等归纳）；
2．讲清审题方法、解题思路、答题规范、错误原因；
答题规范要求：①要点全面、层次分明；②表述完整、逻辑清晰；③语言规范、言简意赅；④填图准确、作图规范；⑤书写清晰、卷面整洁。
3．发挥学生的主体作用。 例：下图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。若图中的时间为7日和8日，甲地时间为（ ）
A．7日4时 B．8日8时 C．7日8时 D．8日4时
三、复习的课型及授课建议三、复习的课型及授课建议 授课建议： 纠错与拓展：
1．建立错题集（失误原因、正确的思路和答案、方法与规律归纳）；
2．针对重点与学生的错误进行拓展训练。四、06年高考试题分析与启示一、06年高考试题特点：1．重视主干知识重组、迁移和运用的考察；2．信息均以地理图表形式呈现，且图表形式多样；四、06年高考试题分析与启示3．以能力考察为核心；
⑴获取和解读信息的能力——全面、系统地收集试题信息，明确试题测试目的和意义，并能对信息进行整合，在综合信息的基础上，对信息理性认识和合理的发挥。
⑵调动和运用知识的能力——将个人所掌握的知识与试题的形式和内容建立正确的联系，并能准确地运用相关知识和信息，认识和说明问题。
⑶描述和阐述事物的能力——能准确地使用地理术语，把握地理事物的本质和规律，对地理事物进行正确的、简洁明了的阐释。
⑷论证和探讨问题的能力——能用确切、已知、低层次的事物或规律等来说明尚不明确、未知、高层次的问题。四、06年高考试题分析与启示 4．设计巧妙，充分显示了地理学科空间思维特征； 5．试题难度适中，完成了由国考到省考的平稳过渡； 6．几点不足：⑴个别问题太偏；⑵创新不足；⑶时代性不强。四、06年高考试题分析与启示二、启示： 1．在强化主干知识的基础上，全面复习，不留漏洞； 2．在复习的每个阶段，坚持知识为载体，能力为核心； 3．重视地图和区域地理的学习； 4．选取典型案例，迁移运用所学知识，掌握终身有用的地理知识。
