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Pep
三上Unit3
Look
at
me
B
let’s
learn教学设计
课题
B
let’s
learn
单元
Unit3
Look
at
me
学科
English
年级
三
学习目标
1.能听、说、认读单词：body,
leg,
arm,
foot,
hand,
head。2.能听懂指示语：Clap
your
hands.
Wave
your
arms.
Shake
your
legs.
Stamp
your
foot.等，并能按指令做动作。3.学唱歌曲：Head
and
shoulders,
knees
and
toes
重点
学习身体部位类的单词.
body，leg，arm，foot，hand，head
难点
正确区分head和hand的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
chant:Teddy
bear.2.Let's
sayLook
at
me!This
is
my
nose...3.What
is
missing
边听边唱说一说做游戏
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
inSarah:Let's
make
a
puppet!Mike:Great.1.head出示泰迪熊的头
(图片)，师播放录音，生学说head。师并指着自己的头说：Head,
head.This
is
the
head.Let’s
do:Touch
your
head.2.body出示躯干部分，body,body.This
is
the
body.Let’s
do:Shake
your
body.3.arm出示熊的胳膊，arm,arm.This
is
the
arm.Let’s
do:Wave
your
arm.4.hand.出示手的图片，hand,hand.This
is
the
hand.Let’s
do:clap
your
hands.5.同样方法学习leg,foot.6.Listen
and
imitate
跟读听音跟读操练词汇跟读操练听音跟读
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Let’s
sayThis
is
the
....2.Let’s
do.
(让我们一起做)3.What’s
missing 4.Touch
And
Guess.5.读单词，把单词放到合适的位置上，只标序号。6.介绍自己的身体。7.Let’s
make
a
puppet!（拼一拼）
说一说边说边做做游戏说一说
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
课堂小结
What
have
you
learned
today This
is
the
head/hand/body/arm...
板书
Unit
3
Look
at
me
!
B
let’s
learnClap
your
hands.
Touch
your
head.Wave
your
arms.
Shake
your
legs.Shake
your
body.
Stamp
your
foot.
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精品试卷·第
2
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（共
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Pep三上Unit3
Look
at
me
B
let’s
learn同步练习
看图，连线。
foot
head
arm
body
leg
二、把句子与对应的汉语意思连线。
Touch
your
head.
摇晃你的腿。
Shake
your
body.
跺跺你的脚。
Wave
your
arms.
拍拍你的手。
Clap
your
hands.
挥动你的胳膊。
Shake
your
legs.
摸摸你的头。
Stamp
your
foot.
摇晃你的身体。
三、看一看，读一读，圈出正确的图片。
Look
at
my
arm.
This
is
my
head.
Look!
This
is
my
leg.
This
is
the
body.
This
is
the
foot.
参考答案
一、
foot
head
arm
body
leg
二、
Touch
your
head.
摇晃你的腿。
Shake
your
body.
跺跺你的脚。
Wave
your
arms.
拍拍你的手。
Clap
your
hands.
挥动你的胳膊。
Shake
your
legs.
摸摸你的头。
Stamp
your
foot.
摇晃你的身体。
三、
1.
2.
3.
4.
5.
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PEP小学英语三年级上册
Unit
3
Look
at
me
B
Let’s
learn
mouth
eye
ear
face
nose
Look
at
me!
This
is
my
nose.
Let's
say
nose
ear
mouth
eye
face
What
is
missing
Great!
（太棒了！）
Let's
make
a
puppet!
（让我们一起做个木偶吧！）
>>Lead
in
head
This
is
the
head.
touch
your
head
body
This
is
the
body.
shake
your
body
arm
This
is
the
arm.
wave
your
arms
hand
This
is
the
hand.
clap
your
hands
leg
This
is
the
leg.
shake
your
legs
foot
This
is
the
foot.
stamp
your
foot
>>Listen
and
imitate
This
is
the
....
body
hand
arm
foot
head
Hello,
I'm
...
Look
at
me.
This
is
the…
body
arm
hand
leg
foot
shoulder
knee
toe
head
>>Let's
say
>>Let’s
do.
(让我们一起做)
What’s
missing
hand
Hands,
hands,
Clap
your
hands（拍拍手）
arm
Arms,
Arms,
Wave
your
arms.
（挥手臂）
What’s
missing
leg
legs,
legs,
Shake
your
legs
What’s
missing
foot
foot,
foot
stamp
your
foot
What’s
missing
body
shake
your
body
What’s
missing
我们一起用句型This
is
the...介绍一下米其林的身体部位。
Let's
say
Touch
And
Guess
游戏规则：一位同学上台先把眼睛蒙上，老师随机在班上选择一位同学作为被摸对象。摸的同学必须在摸到一个身体部位后说出This
is
the
…。被摸者不许说话，不能给任何暗示，摸的人不能掐、捏对方，否则视为犯规。
1.leg
2.nose
3.foot
4.body
5.eye
6.hand
7.mouth
8.arm
9.ear
10.head
读单词，把单词放到合适的位置上，只标序号。
1.leg
2.nose
3.foot
4.body
5.eye
6.hand
7.mouth
8.arm
9.ear
10.head
读单词，把单词放到合适的位置上，只标序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
10
9
head
body
leg
foot
hand
arm
Hello!
I'm
Kaka
.
This
is
my
.
It's
a
.
head
pencil-box
body
bag
leg
pencil
Next,
make
the
body.
First,
make
the
foot.
Then,
make
the
leg.
An
arm
and
a
hand.
Last,
make
the
head.
课下发挥您的想象力和创造力，制作您自己的机器人吧，并用下面的句型介绍一下身体部位吧！
>>Let’s
make
a
puppet!（拼一拼）
四人小组
用文具来拼一拼
吧！
并请一人做汇报。
Look
at
me!
This
is
my
head.It's
a
pencil
box
This
is
my
body.It's
a
book.
This
is
my
arm.It's
a
ruler.
This
is
my
hand.It's
an
eraser.
This
is
...
Do
you
like
me
pen/pencil/ruler/crayon/book/pencil-casr/bag/eraser...
Look
at
me!
This
is
my
head.It's
______.
This
is
my
body.It's
______.
This
is
my
arm.It's
_______.
This
is
my
hand.It's_______.
This
is
...
Do
you
like
me
This
is
the
....
body
hand
arm
foot
head
>>Summary
谢谢
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