二年级上册数学一课一练-6.2课桌有多长 北师大版（含解析）

二年级上册数学一课一练-6.2课桌有多长
一、单选题
1.刻度0对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米(?? )
A.?6??????????????????????????????????????????????B.?7??????????????????????????????????????????????C.?8
2.选择合适的长度单位．
高：（?? ）
A.?2厘米?????????????????????????????????????????????B.?2米
3.姚明的身高是226（??? ）。
A.?米???????????????????????????????????????????????B.?厘米
4.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大？
A.?蜗牛???????????????????????????????????????B.?毛毛虫???????????????????????????????????????C.?一样快
二、判断题
5.厘米的英文单位是cm
6.手掌的长度约1厘米
7.学校教学楼高度是12厘米。（?? ）
三、填空题
8.一般来说，用刻度尺时，要把________刻度对准物体的一端，物体另一端对着的数字就是物体的长度。
9.一支笔长14________
茶杯高16________
10.你会填吗？ 小尺子从刻度0到刻度5是________厘米，从刻度1到刻度6是________厘米．
11.测量：你自己的身高是________米________厘米，你的好朋友的身高是________米________厘米．
四、解答题
12.量一量
13.下面的线段长几厘米? 2厘米 ?? 5厘米 ??? 8米
五、综合题
14.大的物体用米尺(m)来量．先估一估桌子的长、宽、高有多少厘米，再用米尺来量
（1）估一估
长________cm
宽________cm
高________cm
（2）量一量
长________m
宽________m
高________m
六、应用题
15.一支粉笔长6厘米，5支这样的粉笔接起来长多少厘米？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】7个1厘米相加即7厘米
【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为7
2.【答案】 B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较高的物体用米，量比较矮的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
的高，用米作单位合适；应选2米合适，所以选B．
3.【答案】 B
【解析】
4.【答案】 B
【解析】【解答】蜗牛是4厘米减去从0刻度到2刻度的2厘米，所以是2厘米。而毛毛虫是3厘米，所以毛毛虫大于蜗牛
【分析】要看清题目是否从0刻度开始，如果是，那么终点刻度的读数长度，如果不是，那么记得减去多余的厘米
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】厘米的英文单位即cm，正确
【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案，须熟记
6.【答案】 错误
【解析】?
7.【答案】 错误
【解析】【解答】 学校教学楼高度是12米，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】根据对长度单位的认识可知，教学楼的高度用米作单位，据此判断.
三、填空题
8.【答案】0
【解析】【解答】测量物体时，一般都以0刻度对准物体的一端
【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案
9.【答案】厘米；厘米
【解析】
10.【答案】5；5
【解析】
11.【答案】 1；34；1；50
【解析】
四、解答题
12.【答案】
【解析】
13.【答案】解：测量线段的长度是5厘米，
【解析】【分析】用直尺测量时把直尺的0刻度对准线段的一端，把直尺与线段重合，然后看线段的另一端对准的刻度就是线段的长度.
五、综合题
14.【答案】（1）70；50；50（2）0.7；0.5；0.55
【解析】
六、应用题
15.【答案】解：5×6＝30(厘米)
【解析】