二年级上册体育教案 身体活动方法（各种走的动作方法）

各种走的动作方法
1教学目标
通过主题式教学,创设轻松,欢快的教学情景,激发学生对体育活动的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的行为和意识,养成认真上好体育课的良好习惯。
通过本课的学习,使大部分学生学会正确走的方法,发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
通过教学活动,培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。
2学情分析
树立“健康第一”的指导思想,体现健康、快乐、主动发展,注重情感激发,从心理发动入手促进身心同动,构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间,培养学生体育意识,为终身体育奠定基础。
3重点难点
重点：
通过主题式教学,创设轻松,欢快的教学情景,激发学生对体育活动的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的行为和意识,养成认真上好体育课的良好习惯。
难点：
通过本课的学习,使大部分学生学会正确走的方法,发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】准备部分
低年级的学生课堂还应以教师的引导为主要教学手段,教师的语言提示、示范至关重要。
儿童喜爱模仿,因此在课的开始前,安排了一个模仿性的小舞蹈将他们吸引到课堂上来,提高孩子们的学习兴趣和课堂教学的艺术性。
预期目标:集中学生注意力,使学生身心逐渐兴奋,进入上课状态。
活动2【讲授】基本部分
充分发挥学生主体作用,注重学生个性发展。在模仿走的练习中,为培养学生主人翁意识,发挥学生的主体作用,在练习中我安排了多种姿势的走让学生进行模仿。如:老爷爷的走、老奶奶的走、散步时的走、上学时的走、放学时的走、高兴时的走、竞走运动员的走、模特的走、向前踢腿走等。
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
二、走:
各种姿势的走;
重点:下上肢的协凋,放松,自然。
难点:抬头,挺胸,自然大方。
教师活动
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习
学生活动
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、在音乐下练习。
让学生自主选择练习。
在练习中通过游戏营造合作学习的氛围,让他们之间互相观察、互相表演、互相纠正,在合作互助的学习过程中体验到成功的乐趣。同时也满足了学生的表演欲和表现欲,充分发挥他们的主体作用,促进学生个性的发展,从而使学生真正成为课堂学习的主人。
最后教师讲评过渡到打龙尾游戏。安排这个游戏,是出于更好的发展学生的上肢力量,使学生的身体得到全面发展,并能在快乐当中完成游戏。
预期目标:自主活动、心情愉快,充分发挥学生主体作用和创造性,活跃课堂气氛。充分调动学生共同参与,激发学生练习兴趣。
活动3【活动】结束部分
通过舞蹈形式,使学生的身心得到适当的放松,让学生回味自己学习成果的喜悦。引导学生自评、互评,锻炼学生口语表达能力,全课在活泼向上的气氛中结束。
预期目标:身心放松、畅所欲言、轻松愉快。