人口和民族[下学期]
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学科 初一 地理 课时 课时 教师 吴
课题 第五章 第三节 人口和民族 时间 第四周 第二课时第五周 第一课时
教学目标 说出中国人口总数，运用有关数据说明中国人口增长的趋势，了解中国的人口政策。运用中国人口密度分布图，说明中国人口的分布概况。运用中国民族分布图，说出中国少数民族的分布特征。
教学重点 我国的人口总数，我国人口增长的情况，我国的人口政策，我国的人口分布，我国的少数民族及分布。
教学难点 读人口密度分布图，分析我国人口分布的状况
教学方法 引导法
教学用具 中国政区图
教学过程
第一课时 中国的人口数量，人口分布，人口的增长情况。
处理作业 新课前小测验：默写政区顺口溜，并翻译。
导入新课板书读图 通过前面的学习，使我们了解到中国既是一个陆地大国、又是一个人口大国，这么大的国家如何管理——划分政区，分片管理。接下来要了解中国的什么情况——生活在这块土地上的人，将学习中国的人口数量、人口分布、人口增长、人口素质、民族状况。 第三节 人口和民族一、人口数量 2005年1月 13亿——是世界上人口最多的国家1、课本：P11 图5—10“中国人口占世界总人口的比重”说明：世界上每5个人中就有一个中国人——体会中国人多2、图册：P14 “世界上人口超1亿的国家” 说明：超1亿的国家仅有11个，而中国在10亿以上——中国人多
过渡板书读图板书读图过渡板书读图 这么多的人是否均匀分布在全国？——通过人口密度来分析二、人口密度读P12 学法指导 人口密度的概念，单位：？人/平方千米P11 图5—11 “中国人口密度分布”1、读图例2、读图：人口地理界线：黑河——腾冲（用一根彩条贴在中国政区挂图上）分别读出人口地理界线东西两侧的省级行政单位（以顺口溜的顺序）， °黑河西部人口稀疏 东部人口稠密<10人/ Km >400人/ Km ° 腾冲 人口分布很不均匀中国平均人口密度约为每平方千米135人，约是世界平均人口密度的3倍。课本：P11 “人口地理界线两侧面积、人口比较”图册：P15 景观图，让学生描述课本：P12 图5—12 “中国省级行政单位人口密度”，说出各省区的人口密度等级。我国是一个人口众多的国家，人口数量又是如何变化的？三、人口增长P13 图5—13 “中国人口增长统计图”，阅读学法指导，按读图要求完成。
第二课时 中国人口的增长及影响，人口政策。民族及分布。
复习读图读资料过渡过渡板书读图板书练习布置作业 图5—14中国人口平均增长率的变化——每年增长1500万人思考：为何我国人口增长如此迅速？——人口基数大（解释：用100个家庭和1000个家庭生出的孩子多少，进行对比）P11 “2000年第五次全国人口普查祖国大陆主要数据”P13 “读一读”——专家对第五次全国人口普查结果的看法对我国人口状况有了初步的了解，你认为我国人口状况会带来哪些影响？1、引导分析2、坚决实行人口政策——“计划生育”——控制人口数量，提高人口素质有一首歌曲中的一句“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”——反映我国民族状况四、统一的多民族国家 1、56个民族——汉族 91.6% 55个少数民族 8.4%——壮族人口最多P15 图5—15 “中国民族分布”——图例、分布2、分布：东北、西北、西南——云南少数民族最多 特点：“大杂居、小聚居”P15 “做一做”目标练习
板 书 设 计
第三节 人口和民族一、人口数量 2005年1月 13亿——是世界上人口最多的国家二、人口密度 单位：？人/平方千米 °黑河西部人口稀疏 东部人口稠密<10人/ Km >400人/ Km °腾冲 人口分布很不均匀三、人口增长——人口基数大四、统一的多民族国家 1、56个民族——汉族 91.6% 55个少数民族 8.4%——壮族人口最多2、分布：东北、西北、西南——云南少数民族最多 特点：“大杂居、小聚居”
课 后 记
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课题 第五章 第三节 人口和民族 时间 第四周 第二课时第五周 第一课时
教学目标 说出中国人口总数，运用有关数据说明中国人口增长的趋势，了解中国的人口政策。运用中国人口密度分布图，说明中国人口的分布概况。运用中国民族分布图，说出中国少数民族的分布特征。
教学重点 我国的人口总数，我国人口增长的情况，我国的人口政策，我国的人口分布，我国的少数民族及分布。
教学难点 读人口密度分布图，分析我国人口分布的状况
教学方法 引导法
教学用具 中国政区图
教学过程
第一课时 中国的人口数量，人口分布，人口的增长情况。
处理作业 新课前小测验：默写政区顺口溜，并翻译。
导入新课板书读图 通过前面的学习，使我们了解到中国既是一个陆地大国、又是一个人口大国，这么大的国家如何管理——划分政区，分片管理。接下来要了解中国的什么情况——生活在这块土地上的人，将学习中国的人口数量、人口分布、人口增长、人口素质、民族状况。 第三节 人口和民族一、人口数量 2005年1月 13亿——是世界上人口最多的国家1、课本：P11 图5—10“中国人口占世界总人口的比重”说明：世界上每5个人中就有一个中国人——体会中国人多2、图册：P14 “世界上人口超1亿的国家” 说明：超1亿的国家仅有11个，而中国在10亿以上——中国人多
过渡板书读图板书读图过渡板书读图 这么多的人是否均匀分布在全国？——通过人口密度来分析二、人口密度读P12 学法指导 人口密度的概念，单位：？人/平方千米P11 图5—11 “中国人口密度分布”1、读图例2、读图：人口地理界线：黑河——腾冲（用一根彩条贴在中国政区挂图上）分别读出人口地理界线东西两侧的省级行政单位（以顺口溜的顺序）， °黑河西部人口稀疏 东部人口稠密<10人/ Km >400人/ Km ° 腾冲 人口分布很不均匀中国平均人口密度约为每平方千米135人，约是世界平均人口密度的3倍。课本：P11 “人口地理界线两侧面积、人口比较”图册：P15 景观图，让学生描述课本：P12 图5—12 “中国省级行政单位人口密度”，说出各省区的人口密度等级。我国是一个人口众多的国家，人口数量又是如何变化的？三、人口增长P13 图5—13 “中国人口增长统计图”，阅读学法指导，按读图要求完成。
第二课时 中国人口的增长及影响，人口政策。民族及分布。
复习读图读资料过渡过渡板书读图板书练习布置作业 图5—14中国人口平均增长率的变化——每年增长1500万人思考：为何我国人口增长如此迅速？——人口基数大（解释：用100个家庭和1000个家庭生出的孩子多少，进行对比）P11 “2000年第五次全国人口普查祖国大陆主要数据”P13 “读一读”——专家对第五次全国人口普查结果的看法对我国人口状况有了初步的了解，你认为我国人口状况会带来哪些影响？1、引导分析2、坚决实行人口政策——“计划生育”——控制人口数量，提高人口素质有一首歌曲中的一句“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”——反映我国民族状况四、统一的多民族国家 1、56个民族——汉族 91.6% 55个少数民族 8.4%——壮族人口最多P15 图5—15 “中国民族分布”——图例、分布2、分布：东北、西北、西南——云南少数民族最多 特点：“大杂居、小聚居”P15 “做一做”目标练习
板 书 设 计
第三节 人口和民族一、人口数量 2005年1月 13亿——是世界上人口最多的国家二、人口密度 单位：？人/平方千米 °黑河西部人口稀疏 东部人口稠密<10人/ Km >400人/ Km °腾冲 人口分布很不均匀三、人口增长——人口基数大四、统一的多民族国家 1、56个民族——汉族 91.6% 55个少数民族 8.4%——壮族人口最多2、分布：东北、西北、西南——云南少数民族最多 特点：“大杂居、小聚居”
课 后 记
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