因地制宜发展农业[上学期]
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文档简介
因地制宜发展农业
第二课时
●○教学目标
知识目标
①说出影响农业发展与分布的主要因素；
②说出解决我国的农业问题的基本标准。
能力目标
能举例说明因地制宜发展农业的必要性，如何才能因地制宜地发展农业。
情感态度与价值观目标
了解我国农业概况，养成爱护环境、节约资源的积极情感和态度。
●○教学重点
即能力目标。
●○教学准备
多媒体图片。
●○教学设计
□师生活动 □提示和建议
师：上节课我们学习了农业的种类和地区分布，为什么每个地区在农业发展上存在着不同呢 下面我们就来看一幅图，这幅图（图4．16）发给同学们，假设你是农业土地开发商，你想怎样规划这片地 在图上画出并说出理由。学生们画完后，叫同学们说出自己的想法。生：地形平坦，水源丰富的地方种农作物，河湖地带发展渔业，山坡地带，发展畜牧业和林业……师：综上，请同学们归纳一下，是哪方面因素影响农业发展和分布的呢 生：自然条件因素。师：当我们进行具体的生产时又会考虑到哪些因素呢 生1：市场需要量。生2：科学技术水平。生3：农民文化技术水平。生4：农村与城市的距离。师：归纳起来，这些又属于哪一方面因素呢 生：社会经济条件因素。 同学们可以相互补充。
□师生活动 □提示和建议
师：请一名同学归纳一下影响农业发展和分布的主要因素是什么 生：自然条件和社会经济条件影响农业发展和分布，从而导致每个地区在农业发展上存在不同。师：由此可见，农业的发展和布局，我们要因地制宜。师：下面请同学们思考一下，有一个小山村，周围的土地大多易受风沙、洪水侵蚀，农作物产量一直很低。从因地制宜的角度考虑，该地方应该继续耕种，还是应该采取其他对策 谈谈你的想法。生：退耕还林，保持水土、防止流失，防风固沙、增加土壤肥力。师：看图4．18，请你给他们出出主意，并说一说你的理由。小组讨论后派代表发言。生1：B种植蔬菜，发展肉、禽、蛋生产。原因是离城市近，有公路便于往城市运送鲜活的产品。生2：C地种植水稻、小麦、玉米等农作物。因为有丰富的水资源，这些产品不需要保鲜运输。师：改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就。请同学们看书第106页活动1。请你画出统计图，并说说我国农业已取得的成就。展示同学们画出的统计图，评价一下哪幅图最能说明问题。我国人口众多，耕地却不断减少（耕地占可利用土地资源的13.5％），另外水土流失、自然灾害、环境污染等问题非常严重，因此我国农业前景不容乐观。那么，解决我们农业问题的基本途径都有哪些呢 请同学们看图片（如商品粮基地图、无土栽培、现代化养牛厂、桑基鱼塘图等），同学们根据这些图片，说一说，你以为怎样才能解决好我国的农业问题呢 小组讨论提出建设性意见。生：民以食为天，食以粮为主，多生产粮食，建商品粮基地。师：你知道我国有哪些商品粮基地吗 生：九大商品粮基地——三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。师：为什么这些地区能成为商品粮基地呢 如果学生举的是反例可以师生讨论。同学小组讨论后回答。
□师生活动 □提示和建议
生1：气候条件……生2：水源丰富……生3：地形条件……生4：土壤肥沃……师：为什么华北平原没能成为主要商品粮基地呢 生：当地人口稠密，消耗量较大。师：那么还有没有其他方法解决我国的农业问题呢 请同学们看书第107页活动2，看图描述桑基鱼塘整个生产过程，并画出一幅流程图。找一些画得好的流程图，学生介绍。师：向同学们介绍农村利用秸杆、牲畜粪便生产沼气，将剩下的渣子作肥料的例子。同时画出流程图。将两幅图进行比较、思考，它们存在哪些一致的地方 生：在整个生产过程中没有任何废物，对环境没有损害。师：分析教科书第107页活动3，在书上填出并提问学生。生1：从交通方面看，由于临海，航运发达，进出口比较方便，适于对外农业贸易……生2：从地形方面看，地势较平坦，多数为平原或丘陵地区……生3：从气候上看，降水丰富，热量充足，水热配合较好……生4：从社会经济条件方面看，技术设备比较先进，信息来源广，居民众多，市场大……师：西部为什么退耕还林、还草呢 生：从生态环境方面考虑，由于西部生态环境形态不好……师：给出有关长江中上游植被被破坏对长江水文状况的影响的图片资料，同学们分析形成的原因、解决的办法，课后写一篇小短文，谈谈你的看法。 也可以作为研究性课题。
第二课时
●○教学目标
知识目标
①说出影响农业发展与分布的主要因素；
②说出解决我国的农业问题的基本标准。
能力目标
能举例说明因地制宜发展农业的必要性，如何才能因地制宜地发展农业。
情感态度与价值观目标
了解我国农业概况，养成爱护环境、节约资源的积极情感和态度。
●○教学重点
即能力目标。
●○教学准备
多媒体图片。
●○教学设计
□师生活动 □提示和建议
师：上节课我们学习了农业的种类和地区分布，为什么每个地区在农业发展上存在着不同呢 下面我们就来看一幅图，这幅图（图4．16）发给同学们，假设你是农业土地开发商，你想怎样规划这片地 在图上画出并说出理由。学生们画完后，叫同学们说出自己的想法。生：地形平坦，水源丰富的地方种农作物，河湖地带发展渔业，山坡地带，发展畜牧业和林业……师：综上，请同学们归纳一下，是哪方面因素影响农业发展和分布的呢 生：自然条件因素。师：当我们进行具体的生产时又会考虑到哪些因素呢 生1：市场需要量。生2：科学技术水平。生3：农民文化技术水平。生4：农村与城市的距离。师：归纳起来，这些又属于哪一方面因素呢 生：社会经济条件因素。 同学们可以相互补充。
□师生活动 □提示和建议
师：请一名同学归纳一下影响农业发展和分布的主要因素是什么 生：自然条件和社会经济条件影响农业发展和分布，从而导致每个地区在农业发展上存在不同。师：由此可见，农业的发展和布局，我们要因地制宜。师：下面请同学们思考一下，有一个小山村，周围的土地大多易受风沙、洪水侵蚀，农作物产量一直很低。从因地制宜的角度考虑，该地方应该继续耕种，还是应该采取其他对策 谈谈你的想法。生：退耕还林，保持水土、防止流失，防风固沙、增加土壤肥力。师：看图4．18，请你给他们出出主意，并说一说你的理由。小组讨论后派代表发言。生1：B种植蔬菜，发展肉、禽、蛋生产。原因是离城市近，有公路便于往城市运送鲜活的产品。生2：C地种植水稻、小麦、玉米等农作物。因为有丰富的水资源，这些产品不需要保鲜运输。师：改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就。请同学们看书第106页活动1。请你画出统计图，并说说我国农业已取得的成就。展示同学们画出的统计图，评价一下哪幅图最能说明问题。我国人口众多，耕地却不断减少（耕地占可利用土地资源的13.5％），另外水土流失、自然灾害、环境污染等问题非常严重，因此我国农业前景不容乐观。那么，解决我们农业问题的基本途径都有哪些呢 请同学们看图片（如商品粮基地图、无土栽培、现代化养牛厂、桑基鱼塘图等），同学们根据这些图片，说一说，你以为怎样才能解决好我国的农业问题呢 小组讨论提出建设性意见。生：民以食为天，食以粮为主，多生产粮食，建商品粮基地。师：你知道我国有哪些商品粮基地吗 生：九大商品粮基地——三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。师：为什么这些地区能成为商品粮基地呢 如果学生举的是反例可以师生讨论。同学小组讨论后回答。
□师生活动 □提示和建议
生1：气候条件……生2：水源丰富……生3：地形条件……生4：土壤肥沃……师：为什么华北平原没能成为主要商品粮基地呢 生：当地人口稠密，消耗量较大。师：那么还有没有其他方法解决我国的农业问题呢 请同学们看书第107页活动2，看图描述桑基鱼塘整个生产过程，并画出一幅流程图。找一些画得好的流程图，学生介绍。师：向同学们介绍农村利用秸杆、牲畜粪便生产沼气，将剩下的渣子作肥料的例子。同时画出流程图。将两幅图进行比较、思考，它们存在哪些一致的地方 生：在整个生产过程中没有任何废物，对环境没有损害。师：分析教科书第107页活动3，在书上填出并提问学生。生1：从交通方面看，由于临海，航运发达，进出口比较方便，适于对外农业贸易……生2：从地形方面看，地势较平坦，多数为平原或丘陵地区……生3：从气候上看，降水丰富，热量充足，水热配合较好……生4：从社会经济条件方面看，技术设备比较先进，信息来源广，居民众多，市场大……师：西部为什么退耕还林、还草呢 生：从生态环境方面考虑，由于西部生态环境形态不好……师：给出有关长江中上游植被被破坏对长江水文状况的影响的图片资料，同学们分析形成的原因、解决的办法，课后写一篇小短文，谈谈你的看法。 也可以作为研究性课题。