人教版八年级生物上册第5单元第4章第2节细菌 课件(共44张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册第5单元第4章第2节细菌 课件(共44张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-21 13:59:19 | ||
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文档简介
(共44张PPT)
细 菌
第四章 第二节
腐败的肉
腐败的牛奶如豆腐渣
思考：
1、这些食物都在常温下存放了3天以上，闻一闻，你会闻到什么气味？这些食物为什么会发臭？
2、这些食物上的细菌是如何产生的？
活动二：细菌的发现史
活动一：想一想，议一议
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
细菌的生存需要一定的条件，除了水、适宜的温度、有机物外，还需要氧气，但是有些细菌必须在无氧条件下生存。破伤风杆菌就是在无氧或缺氧条件下生存的细菌。当人体受伤伤口较深时，破伤风杆菌能够在缺氧条件下生存并繁殖，导致人患破伤风。如果只是皮肤表面划伤，伤口浅，破伤风杆菌无法在氧气充足的地方生存，就不会导致人患破伤风。因此预防破伤风，一是减少或避免受伤，二是受伤后及时清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。
1.细菌是怎样被发现的?
一、细菌的发现
阅读故事,思考问题
探索微观世界的先驱----列文虎克
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”
“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”
这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 !
他惊叹地记录道：
列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么?
探索微观世界的先驱----列文虎克
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
技术进步对科学发展有巨大的推动作用
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶
存在两大学说
自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
巴 斯 德
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
巴 斯 德
几天后
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。
结论：
3、巴斯德还有哪些主要贡献？
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
巴氏消毒法
防止手术感染
乳酸菌
酵母
菌
微生物学之父
4、你对科学的发现有什么新认识?
在观察领域，
机会总是垂青有准备的头脑.
技术进步对科学发展有巨大的推动作用
二、细菌的形态、结构
电镜下头发上看到的细菌
高倍显微镜下针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大
所有细菌都是单细胞的。
1、细菌的大小
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
2、细菌的形态
③
②
①
DNA
细胞质
细胞壁
细胞膜
荚膜
（有些种类的细菌有）
鞭毛
（有些种类的细菌有）
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称
3、细菌的结构
细胞膜
细胞核
细胞质
动物细胞
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
细胞质
液 泡
植物细胞
比较不同之处
形态和结构
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
细胞膜
细胞核
液泡
叶绿体
细胞质
说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？
没有成形的细胞核
细菌能像绿色植物一样通过光合作用自己制造有机物吗？为什么？
思考：
细菌以什么为食？
三、细菌的营养方式
植物细胞有 叶绿体
可进行
自己制造有机物
细菌没有 叶绿体
不可进行
利用现成的有机物生活
光合作用
光合作用
（自养型）
（异养型）
只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。
四、细菌的生殖
1、繁殖方式
2、细菌的分裂生殖：
2n
小而轻，细菌的休眠体
个体缩小、细胞壁增厚形成
对不良环境有较强抵抗的能力
一般细菌在100?C的高温下煮10分钟就被杀死，
芽孢要在140?C的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。
运用今天所学知识，你能解释细菌无处不在的原因吗？
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，小而轻，易扩散
个体微小，极易为各种媒介携带
动脑想一想
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，小而轻，易扩散
个体微小，极易为各种媒介携带
１． 第一个发现细菌的人
２． 被称为“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
１．形态：单细胞，个体十分微小
常见有 ______，______，______
２．结构
四、细菌的生殖
列文．虎克
巴斯德
杆状 球状 螺旋状
荚膜 鞭毛
一、细菌的发现
分裂生殖
芽孢（细菌的休眠体）
细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核（DNA）
你认或者不认我，形就在那里，
见 或 不 见
作词：
细菌
你见或者不见我，我就在那里，等待列文虎克
你问或者不问我，我来自哪里，巴斯德告诉你
你找或者不找我，核不在那里，只留下DNA
你数或者不数我，量就在那里，一二四八
你灭或者不灭我，芽还在那里，随风飘散
让有机物来我怀里
或 让我进入你们的身体里
分裂 繁殖 侵蚀 腐败……
杆状，球状、螺旋状
假设你手上此刻有100个细菌， 细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下，半小时后你手上的细菌数目是多少？ 1小时，2小时，4小时后呢？
动笔算一算
0.5小时后：
1小时后：
1.5小时后：
2小时后：
100×2=200
200×2=400=100×2×2
400×2=800=100×2×2×2
800×2=1600=100×2×2×2×2
……
……
100×2×2×2×2×2×2×2×2
4小时后：
=25600
课本练习：
P74 1、（1）（ ×） （2）（ × ）
2、（C）
3、细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？
①个体微小，极易为各种媒介携带。
②分裂生殖，繁殖速度快，数量多。
③有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，小而轻，易扩散。
④很多细菌能适应不良环境。
我们每时每刻都进行着呼吸，鼻腔粘膜上的黏液会将空气中的细菌或细菌芽孢等粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人们咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，里面的细菌等微小生物就会随着气流四处散布，如果这些细菌或其他微小生物有可能引起疾病，就会威胁到他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。
4、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？
动脑想一想
1 最先发现细菌存在的人是 。
通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。
3 细菌的形态有 状， 状和 状。
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有 集中的区域，却没有成形的 。
5 大多数细菌只能利用现成的 生活，他们是生态系统中的 者。
6 是细菌的休眠体，对 环境有较强的抵抗力。
列文.虎克
巴斯德
球
杆
螺旋
DNA
细胞核
有机物
分解
芽孢
不良
1.细菌的发现者是(? )。
A.荷兰人列文·虎克??????? B.英国人罗伯特·虎克
C.法国人路易斯·巴斯德? D.沃森
2.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(? )。
A.个体是单细胞的???? B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中有成形的细胞核? D.细胞中没有成形的细胞核
3.芽孢是细菌的(? )。
A.分泌物? B.休眠体? C.后代?? D.生殖细胞
4.用罐头来保存食物是根据(? )的实验发明的。
A.达尔文? B.列文·虎克? C.巴斯德? D.弗莱明
Ａ
Ｃ
Ｂ
C
5.与洋葱叶肉细胞相比，细菌细胞缺少的结构是(? )。
①细胞壁? ②细胞膜? ③细胞质
④成形的细胞核? ⑤叶绿体
A.①②? B.②③? C.③④ ? D.④⑤
6.下列关于细菌的说法正确的是(? )。
A.都有鞭毛，生活在水中???????
B.都有荚膜，都能形成芽孢
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体??
D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
．
Ｄ
Ｄ
7.将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1)乙保鲜的原因是 。
（2）该实验的变量是 。
（3）甲、乙装置采取的是 消毒法。
（4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
（5）以上说明细菌繁殖的条件是： 、 、 。
无菌
有无细菌
巴氏
温度不适，细菌无法繁殖
外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处?
外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。
课外拓展：
1.下列有关细菌的叙述，正确的是( )。
A．绝大多数细菌对人类是有害的，
少数细菌对人类有益
B．细菌对人类都是有害的
C．细菌对人类都是有益的
D．大多数细菌对人类是有益的．
少数细菌对人类是有害的
D
B
2、将鸡的内脏埋进土里，过一
段时间，翻开泥土发现内脏不见
了，这是因为( )
A、氧化 B、细菌分解
C、溶解 D、异养
B
3.芽孢是细菌的( ? )。
A.分泌物 B.休眠体
C.后代 D.生殖细胞
4.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(? )。
A.个体是单细胞的??????
B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中有成形的细胞核?
D.细胞中没有成形的细胞核
c
C
5.罐头食品长时间不会腐败的原因是( )
A.密封很严,细菌没有机会进入.
B.密封很严,细菌无法呼吸而死.
C.封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌.
D.高温高压影响了罐内细菌繁殖.
D
6.龋齿形成的根本原因是（ ）
A.牙齿中缺钙
B.刷牙太勤
C.贪吃导致对牙的磨损过度
D.口腔中细菌等微生物分解食物产生的物质会损坏牙齿
7.肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（ ）
A.细胞生长
B.芽孢增多
C.分裂生殖
c
C
8.大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（ ）
A.是否独立生活
B.能否进行呼吸作用
C.能否将无机物合成有机物
D.生命活动中是否消耗能量
通过本节的学习，懂得了发现细菌的存在是 ，证明细菌存在于空气
中的人是 ，同时也了解了细菌的形态有 、 、 等，细菌具
有 的结构，但无 ，其营养方式是 ，在环境适宜的情况下繁殖方式为 生殖，在不良的环境可形成 。芽孢是细菌的休眠体。
荷兰的列文.虎克
法国的巴斯德
杆菌
球菌
螺旋菌
细胞
成形的细胞核
异养型
分裂
芽孢
种子
孢子
精子
卵子
是有性生殖细胞
繁殖有关
合子
细 菌
第四章 第二节
腐败的肉
腐败的牛奶如豆腐渣
思考：
1、这些食物都在常温下存放了3天以上，闻一闻，你会闻到什么气味？这些食物为什么会发臭？
2、这些食物上的细菌是如何产生的？
活动二：细菌的发现史
活动一：想一想，议一议
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
细菌的生存需要一定的条件，除了水、适宜的温度、有机物外，还需要氧气，但是有些细菌必须在无氧条件下生存。破伤风杆菌就是在无氧或缺氧条件下生存的细菌。当人体受伤伤口较深时，破伤风杆菌能够在缺氧条件下生存并繁殖，导致人患破伤风。如果只是皮肤表面划伤，伤口浅，破伤风杆菌无法在氧气充足的地方生存，就不会导致人患破伤风。因此预防破伤风，一是减少或避免受伤，二是受伤后及时清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子扎伤后应及时注射破伤风抗毒素。
1.细菌是怎样被发现的?
一、细菌的发现
阅读故事,思考问题
探索微观世界的先驱----列文虎克
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”
“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”
这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 !
他惊叹地记录道：
列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么?
探索微观世界的先驱----列文虎克
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
技术进步对科学发展有巨大的推动作用
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶
存在两大学说
自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
巴 斯 德
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
巴 斯 德
几天后
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。
结论：
3、巴斯德还有哪些主要贡献？
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
巴氏消毒法
防止手术感染
乳酸菌
酵母
菌
微生物学之父
4、你对科学的发现有什么新认识?
在观察领域，
机会总是垂青有准备的头脑.
技术进步对科学发展有巨大的推动作用
二、细菌的形态、结构
电镜下头发上看到的细菌
高倍显微镜下针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大
所有细菌都是单细胞的。
1、细菌的大小
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
2、细菌的形态
③
②
①
DNA
细胞质
细胞壁
细胞膜
荚膜
（有些种类的细菌有）
鞭毛
（有些种类的细菌有）
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称
3、细菌的结构
细胞膜
细胞核
细胞质
动物细胞
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
细胞质
液 泡
植物细胞
比较不同之处
形态和结构
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
细胞膜
细胞核
液泡
叶绿体
细胞质
说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？
没有成形的细胞核
细菌能像绿色植物一样通过光合作用自己制造有机物吗？为什么？
思考：
细菌以什么为食？
三、细菌的营养方式
植物细胞有 叶绿体
可进行
自己制造有机物
细菌没有 叶绿体
不可进行
利用现成的有机物生活
光合作用
光合作用
（自养型）
（异养型）
只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。
四、细菌的生殖
1、繁殖方式
2、细菌的分裂生殖：
2n
小而轻，细菌的休眠体
个体缩小、细胞壁增厚形成
对不良环境有较强抵抗的能力
一般细菌在100?C的高温下煮10分钟就被杀死，
芽孢要在140?C的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。
运用今天所学知识，你能解释细菌无处不在的原因吗？
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，小而轻，易扩散
个体微小，极易为各种媒介携带
动脑想一想
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，小而轻，易扩散
个体微小，极易为各种媒介携带
１． 第一个发现细菌的人
２． 被称为“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
１．形态：单细胞，个体十分微小
常见有 ______，______，______
２．结构
四、细菌的生殖
列文．虎克
巴斯德
杆状 球状 螺旋状
荚膜 鞭毛
一、细菌的发现
分裂生殖
芽孢（细菌的休眠体）
细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核（DNA）
你认或者不认我，形就在那里，
见 或 不 见
作词：
细菌
你见或者不见我，我就在那里，等待列文虎克
你问或者不问我，我来自哪里，巴斯德告诉你
你找或者不找我，核不在那里，只留下DNA
你数或者不数我，量就在那里，一二四八
你灭或者不灭我，芽还在那里，随风飘散
让有机物来我怀里
或 让我进入你们的身体里
分裂 繁殖 侵蚀 腐败……
杆状，球状、螺旋状
假设你手上此刻有100个细菌， 细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下，半小时后你手上的细菌数目是多少？ 1小时，2小时，4小时后呢？
动笔算一算
0.5小时后：
1小时后：
1.5小时后：
2小时后：
100×2=200
200×2=400=100×2×2
400×2=800=100×2×2×2
800×2=1600=100×2×2×2×2
……
……
100×2×2×2×2×2×2×2×2
4小时后：
=25600
课本练习：
P74 1、（1）（ ×） （2）（ × ）
2、（C）
3、细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？
①个体微小，极易为各种媒介携带。
②分裂生殖，繁殖速度快，数量多。
③有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，小而轻，易扩散。
④很多细菌能适应不良环境。
我们每时每刻都进行着呼吸，鼻腔粘膜上的黏液会将空气中的细菌或细菌芽孢等粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人们咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，里面的细菌等微小生物就会随着气流四处散布，如果这些细菌或其他微小生物有可能引起疾病，就会威胁到他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。
4、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？
动脑想一想
1 最先发现细菌存在的人是 。
通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。
3 细菌的形态有 状， 状和 状。
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有 集中的区域，却没有成形的 。
5 大多数细菌只能利用现成的 生活，他们是生态系统中的 者。
6 是细菌的休眠体，对 环境有较强的抵抗力。
列文.虎克
巴斯德
球
杆
螺旋
DNA
细胞核
有机物
分解
芽孢
不良
1.细菌的发现者是(? )。
A.荷兰人列文·虎克??????? B.英国人罗伯特·虎克
C.法国人路易斯·巴斯德? D.沃森
2.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(? )。
A.个体是单细胞的???? B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中有成形的细胞核? D.细胞中没有成形的细胞核
3.芽孢是细菌的(? )。
A.分泌物? B.休眠体? C.后代?? D.生殖细胞
4.用罐头来保存食物是根据(? )的实验发明的。
A.达尔文? B.列文·虎克? C.巴斯德? D.弗莱明
Ａ
Ｃ
Ｂ
C
5.与洋葱叶肉细胞相比，细菌细胞缺少的结构是(? )。
①细胞壁? ②细胞膜? ③细胞质
④成形的细胞核? ⑤叶绿体
A.①②? B.②③? C.③④ ? D.④⑤
6.下列关于细菌的说法正确的是(? )。
A.都有鞭毛，生活在水中???????
B.都有荚膜，都能形成芽孢
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体??
D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
．
Ｄ
Ｄ
7.将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1)乙保鲜的原因是 。
（2）该实验的变量是 。
（3）甲、乙装置采取的是 消毒法。
（4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
（5）以上说明细菌繁殖的条件是： 、 、 。
无菌
有无细菌
巴氏
温度不适，细菌无法繁殖
外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处?
外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。
课外拓展：
1.下列有关细菌的叙述，正确的是( )。
A．绝大多数细菌对人类是有害的，
少数细菌对人类有益
B．细菌对人类都是有害的
C．细菌对人类都是有益的
D．大多数细菌对人类是有益的．
少数细菌对人类是有害的
D
B
2、将鸡的内脏埋进土里，过一
段时间，翻开泥土发现内脏不见
了，这是因为( )
A、氧化 B、细菌分解
C、溶解 D、异养
B
3.芽孢是细菌的( ? )。
A.分泌物 B.休眠体
C.后代 D.生殖细胞
4.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(? )。
A.个体是单细胞的??????
B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中有成形的细胞核?
D.细胞中没有成形的细胞核
c
C
5.罐头食品长时间不会腐败的原因是( )
A.密封很严,细菌没有机会进入.
B.密封很严,细菌无法呼吸而死.
C.封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌.
D.高温高压影响了罐内细菌繁殖.
D
6.龋齿形成的根本原因是（ ）
A.牙齿中缺钙
B.刷牙太勤
C.贪吃导致对牙的磨损过度
D.口腔中细菌等微生物分解食物产生的物质会损坏牙齿
7.肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（ ）
A.细胞生长
B.芽孢增多
C.分裂生殖
c
C
8.大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（ ）
A.是否独立生活
B.能否进行呼吸作用
C.能否将无机物合成有机物
D.生命活动中是否消耗能量
通过本节的学习，懂得了发现细菌的存在是 ，证明细菌存在于空气
中的人是 ，同时也了解了细菌的形态有 、 、 等，细菌具
有 的结构，但无 ，其营养方式是 ，在环境适宜的情况下繁殖方式为 生殖，在不良的环境可形成 。芽孢是细菌的休眠体。
荷兰的列文.虎克
法国的巴斯德
杆菌
球菌
螺旋菌
细胞
成形的细胞核
异养型
分裂
芽孢
种子
孢子
精子
卵子
是有性生殖细胞
繁殖有关
合子