本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
北京一零一中2008-2009学年度第一学期期中练习
初 一 语 文
2008年11月
第Ⅰ卷 积累·运用(共31分)
一.下列各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,请将该答案的字母序号填在答题纸上的表格内。(共8分,每小题2分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是: ( )
A.徜徉(cháng) 浩淼(miǎo) 阴晦(huì) 纷呈(chéng)
B.雕镂(lóu) 镌(juān)刻 呜咽(yàn) 凹凸(āo)
C.憧(chōng)憬 自诩(yǚ) 荟萃(cuì) 跻身(jì)
D.归省(shěng) 潺潺(chán) 蓦(mù)然 恍悟(huǎng)
2.选出没有错别字的一组: ( )
A.耳目一新 曲径通幽 谈笑风声 一视同人
B.小心冀冀 茫然若失 鸡毛蒜皮 弹指一瞬
C.走头无路 拂拂扬扬 井然有序 无动于衷
D.不屈不挠 眼花缭乱 心旷神怡 庞然大物
3.下列各句中加点的成语运用恰当的一组是: ( )
A.艺术节的筹备会上,他指手画脚,提了不少好的建议,敏捷的头脑使大家十分佩服。
B.母亲在平时生活中极具责任心的言行对我产生了潜移默化的影响。
C.老师巍然屹立在讲台上,幽默地分析着课文内容。
D.那匹马号称“日行千里”,奔跑起来神速无比,具有白驹过隙的速度。
4.选出下列表述不正确的一项:( )
A.韩非是战国末期的哲学家,法家学派的主要代表人物,代表作《韩非子》,其中的《郑人买履》在于告诫人们做事应从实际出发,不要墨守成规。
B.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品,小说通过一系列生动曲折的故事,成功地塑造汤姆·索亚这一形象,童趣盎然。
C.雨果,英国浪漫主义文学的重要代表作家,主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D.鲁迅一生著作很多,有小说、杂文、散文、诗歌等,都收在《鲁迅全集》中,《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,也是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表作品。
二. 填空。(共17分)
5.给加点的字注音。(4分)
①摒弃( ) ②负载( ) ③涟漪( ) ④迸溅( )
6.根据拼音写汉字。(6分)
①bì( )益 ②zhào( )事 ③xié( )取
④huò( )达 ⑤fú( )水 ⑥ 积zǎn( )
7. 默写(7分)
① 乡书何处达,□□□□□。(王湾《次北固山下》)
② □□□□□□□ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
③ 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,□□□□□□□。(苏轼《浣溪沙》)
④《十五夜望月》诗中,作者用委婉的语气表达自己思念之情的句子是: □□□□□□□,□□□□□□□?
⑤苏轼《水调歌头》中寄托对亲人美好祝愿的诗句是:□□□□□,□□□□□。
三.语言运用。(共6分)
8. 按要求仿写句子(4分)
喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人。有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注而入迷的神情;也愿意一边走向第三教学楼,一边听身旁经过的人高声争论着什么问题……;更愿意站在广告栏前,一张一张细细地读那些五颜六色的海报,为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。
喜欢101美丽的校园,更喜欢 。我愿意 ,也愿意
,更愿意 。
9.选出下列交流中语言文明得体的一句(2分)
A.一青年问一位不识字的老太太:“您的配偶还在吗?”
B.哥哥给电台打电话:“哥们儿,我给妈妈点首歌。”
C.小阳因为有事所以不能如约和小捷去欢乐谷玩,小捷很生气:“你真是个卑鄙的人,我再也不理你了。”
D.小桐下课后来找老师:“老师,刚才那句话我是这样理解的,您看对吗?”
第Ⅱ卷 理解·感悟(共29分)
四、阅读下列两段文言文回答问题。(10分)
(甲)《幼时记趣》
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
(乙)《黠①鼠赋》
苏子夜坐,有鼠方啮②。拊③床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐④中空, 嘐嘐聱聱⑤,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭⑥而不得去者也。”发而视之,寂无所有。举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶 向为何声,岂其鬼耶 ”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
[注释] ①黠(xiá):聪明而狡猾。②啮(niè):啃咬。③拊(fǔ):拍。④橐(tuó):袋子,一说瓦罐。⑤嘐嘐聱聱(jiāo jiāo áo áo):指鼠咬物声。 ⑥见闭:被欺骗。
10.选出下列语句中加点词语意思不相同的一组(2分)
A.方出神 有鼠方啮 B.项为之强 此鼠之见闭而不得去者也
C.遽契其舟 而遽死耶 D.舌一吐而二虫尽为所吞 此鼠之见闭而不得去
11.解释下列句中加点词语。(2分)
①能张目对日,明察秋毫 ②发而视之,寂无所有
12.翻译下列文言语句。(4分)
①故时有物外之趣 ②覆而出之,堕地乃走
13.选出对文章理解不正确的一项。(2分)
A. 从语段甲中的“私拟”“心之所向”可以看出“鹤唳云端”的奇观出自作者的想象。
B. 青蛙吃害虫才赢得人们的保护,而语段甲中作者幼时“鞭打蛤蟆、驱之别院”只是因为“二虫尽为所吞”,这种做法是错误的。
C. 从语段乙中人被一只老鼠所利用来看,人不要忽视一些弱小动物的聪明,做事一定要认真。
D. 人要获得“物外之趣”应该做到三点:观察要做到“明察秋毫”,想象要奇特,还要有童心童趣。
五.阅读《社戏》有关选段,回答问题。(共9分)
①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。
④ “阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
⑤ 我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
⑧我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。
⑨大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。
14.请用简洁的语言概括选文部分所写的内容。(3分)
15.文中划线句子写得生动形象,情趣盎然,请你从修辞、用词、写法等角度中任意选择一点,对这句话进行赏析。(3分)
16.文中塑造了双喜、阿发等农村少年的形象,你喜欢哪一位?请结合选文中具体描写说说他的性格特点。(3分)
六.阅读《孩子,请系好鞋带》,回答问题。(共10分)
孩子,请系好鞋带
罗安余
⑴那时,我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。 ⑷我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道:“把奖品还给我!”
⑹他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”
⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”
⑽这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!
⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。
17.给第⑿段加点的字注音。(1分)
18.结合上下文解释第⑿段中的划线词语。(1分)
19.第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ,“又感到手里轻飘飘的”是因为 。(2分)
20.第⑼段中,“我”听到母亲说“走吧,我们回家……”后,会有什么想法?根据文意,以“我想”为开头,写出“我”当时的心理活动。(30字以内)(3分)
21.结合文章,请你谈谈对“孩子,请记好鞋带”这个题目含义的理解。(3分)
第Ⅲ卷 表达·交流(共60分)
七.按要求作文(共60分)
22.人生在世,可以享受很多乐趣,比如读书的乐趣,学习的乐趣,打球的乐趣,看比赛的乐趣,编程序的乐趣,制作模型的乐趣……你的乐趣是什么呢?请以“享受 的乐趣”为题,写一篇不少于600字的作文。请将题目补充完整,写在作文纸的相应处。
北京一零一中2008-2009学年度第一学期期中练习
初 一 语 文 答 案 2008年11月
第Ⅰ卷 积累·运用(共31分)
一.下列各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,请将该答案的字母序号填在答题纸上的表格内(。共8分,每小题2分)
题号 1 2 3 4
答案 A D B C
二. 填空。(共17分)
5.给加点的字注音。(4分)
题目 ①摒 ②载 ③漪 ④迸
答案 bìng zài yī bèng
6.根据拼音写汉字。(6分)
题目 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
答案 裨益 肇事 撷取 豁达 凫水 积攒
7. 默写(7分)
①乡书何处达, 归雁洛阳边 (王湾《次北固山下》)
② 折戟沉沙铁未销 ,自将磨洗认前朝(杜牧《赤壁》)
③山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, 萧萧暮雨子规啼 (苏轼《浣溪沙》)
④ 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
⑤ 但愿人长久,千里共婵娟。
三.语言运用。(共6分)
8. 按要求仿写句子(4分) 略
9.下列交流中,语言文明得体的是哪句?( D )(2分)
第Ⅱ卷 理解·感悟(共29分)
四、阅读下列两段文言文回答问题(10分)
10.选出下列语句中加点词语意思不相同的一组:( B )(2分)
11.解释下列句中加点词语(2分)
①秋毫: 秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。 ②发: 打开
12.翻译下列文言语句(4分)
① 所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
② (童子)翻过袋子倒出老鼠,(老鼠)掉到地上逃走了。
13.选出对文章理解不正确的一项:( B )(2分)
五.阅读《社戏》有关选段,回答问题。(共9分)
18.(1分)释然: 形容疑虑、嫌隙等消逝而心中平静。
19.第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 拿到一份奖品 ,“又感到手里轻飘飘的”是因为 奖品被人抢走了 。(2分)
20.第⑼段中,“我”听到母亲说“走吧,我们回家……”后,会有什么想法?根据文意,以“我想”为开头,写出“我”当时的心理活动。(30字以内)(3分)
扣住“埋怨”“耿耿于怀”,语言通顺即可。
21.(3分)我的理解是: 扣住⑿⒀段文章中心理解,语意通顺即可。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网