统编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 课件(18张ppt)

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名称 统编版九年级历史上册第14课文艺复兴运动 课件(18张ppt)
格式 zip
文件大小 8.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2019-10-21 22:20:38

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文档简介

(共18张PPT)
第14课 文艺复兴运动
自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲,被认为是资本主义时代的曙光。这场运动就是文艺复兴运动。
文艺复兴运动




为什么称“复兴”
文艺复兴运动兴起的原因

经 济:工商业发展,资本主义萌芽的出现
阶 级:资产阶级的形成与发展
思 想:教会和神学禁锢了人们的思想
文化传统:意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
最根本

课本65页第三行
“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制,重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,实际上就是复古。
不对,文艺复兴是那些对教会不满的先进人物,以“复兴”古代希腊、罗马文化为名,开创新文化、新思想的运动。
恩格斯:
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人的时代.”

文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化
的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起了一场崭新的、
促使人们思想解放的文化运动。
恩格斯:
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人的时代.”
反对教会“神权至上”和提倡人文主义
反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受,强调人的尊贵与价值,相信人的力量,认为人应当享受现实生活。
以人为中心:颂扬人的力量和伟大,肯定人的价值和尊严,强调人的自由意志,赞美人生和自然,追求人生快乐和幸福。
核心思想
实质
文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动。

  这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。  
                 ——恩格斯
但丁
但丁出生在佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习,博览群书,终成一位多才多艺,学识渊博的学者、诗人。37岁后他被罗马教廷放逐,流落意大利各地近20年,56岁时死于异乡。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。
《神曲》明确表达了自己对天主教会的厌恶。
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想

达·芬奇
达·芬奇(1452年-1519年)意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”,是人类历史上绝无仅有的全才。



























最后的晚餐

犹大
腓力
雅各
多马
约翰
彼得
巴多罗买
小雅各
安德烈
马太
达太
西门
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
达·芬奇《自画像》
拉斐尔《自画像》
米开朗琪罗
美术三杰:达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》

莎士比亚
   人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
        ——《哈姆雷特》










莎士比亚眼中的人有什么特征?
赞美人、肯定人——人文主义

影响
 积极:
1、推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本义的产生奠定了思想文化基础。
2、冲破了基督教神学的桎梏,解放了思想。
光、美、爱、灵魂组成一种新的世界图像,庸人统治的中世纪旧世界被埋葬了
哥伦布
麦哲伦
哥白尼
伽利略
布鲁诺
马丁·路德?
消极:过分强调个性与人性,有一定的负面影响。

1、时间:14—16世纪;
2、进程:14世纪兴起于意大利→15/16世纪后期扩展到欧洲其他国家
3、原因:
经济:意大利最早出现资本主义萌芽。(根本原因)
阶 级:资产阶级的形成与发展
思 想:教会和神学禁锢了人们的思想
文化传统:意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化


4、性质(实质):资产阶级思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动、欧洲近代第一次思想解放运动)
5、特点:借古典文化宣传资本主义思想
6、核心思想:人文主义(以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,肯定人的价值与尊严)
7、意义:
积极:
(1)、推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本义的产生奠定了思想文化基础。
(2)、冲破了基督教神学的桎梏,解放了思想。
消极:过分强调个性与人性,有一定的负面影响。