统编版三年级下册语文 课件《 慢性子裁缝和急性子顾客》 （27张PPT）

(共27张PPT)
25 慢性子裁缝和
急性子顾客
自由读课文，要求读准字音，读通句子，不理解的句子作上记号，并思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？
慢性子 一卷布 交货 取衣服
箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄
服务 袖子 衬衫 负责 泄气
裁缝 手艺
慢性子 一卷布 交货 取衣服
箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄
服务 袖子 衬衫 负责 泄气
裁缝 手艺
xiānɡ
kuā
wāi
chénɡ
xiù
fù
xiè
fénɡ
chèn shān
yì
夹
______夹住
______夹袄
jiā
jiá
缝
______缝补
______门缝
fénɡ
fènɡ
______夹肢窝
ɡā




































































































箱
夸
歪
承
袖
负
艺
泄
衬
衫
缝
走迷宫
取
卷
货
性
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
独体字
左右结构
上下结构
根据意思从课文中找出对应的词语
性情，脾气。
感到迷惑不解。
合乎时尚，合乎时宜。
感到很奇怪；惊异。
【性子】
【纳闷】
【合时】
【惊讶】
第一天（1～13）
第二天（14～16）
第三天（17～19）
第四天（20～29）
默读课文第1～13自然段。要求：
　　1、用“——”画出你认为能表现顾客性子“急”的语句，用“～～”画出表现裁缝“慢”性子的语句。
　　2、思考：为什么会选择慢性子裁缝做衣服？
　“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
语言描写
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
动作描写

“不”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？
“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿
上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
因为裁缝与顾客沟通时注意方式方法，抓住顾客心理，站在顾客角度，帮顾客着想，这样顾客就很容易接受裁缝的意见了。
　　默读课文第14～29自然段，要求：
　　1、用我们学习第一段的方法自学二、三、四段，抓住关键词句，做阅读批注，对比顾客的“急”和裁缝的“慢”，完成课后表格。
　　2、小组合作，分角色表演课文。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
第二年冬天做成
棉袄改成夹袄
为您服务，没说的
夹袄改成短袖衬衫
好办得很，没问题
短袖衬衫改成春装
不用接袖子也能做出一件最漂亮的春装
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
1.把棉袄改成夹袄
秋天穿
2.把夹袄改成短袖衬衫
夏天穿
3.把短袖衬衫改成春装
春天穿
对于顾客的要求，裁缝欣然答应。可是短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要怎么应对呢？
“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
神态描写
想象：这个时候，顾客会对裁缝说些什么？
讨论：衣服没做成的原因有哪些？
急性子顾客：

慢性子裁缝：
为了早点穿上新衣服，一次又一次提出修改意见
布在柜子里搁着，还没开始裁料
思考：本篇课文你有什么启发？
老师对你们说的话： 我们做事不应该像他们那么慢和那么急。学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。养成良好的学习方法，按“轻重缓急”安排每一项学习内容。
　周锐，生于1953年，上海人，中国作家协会会员。现为上海人民美术出版社编辑。主要著作有《鸡毛鸭》《哼哈二将》《书包里的老师》《小西游记》《中国兔子德国草》《琴棋书画》。
　　作品先后获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。
拓展延伸
课后作业
1、表演课本剧。　　
　　2、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
　　3、小练笔。读了故事你有什么想说的？把你的想法写下来。