14、昼夜的形成 课件（11张PPT）
文档属性
| 名称 | 14、昼夜的形成 课件（11张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 581.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-21 23:18:55 | ||
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文档简介
课件11张PPT。15 昼夜的形成冀教版小学四年级科学上册我是小小科学家：昼夜是怎样形成的 呢？
（提示：我们知道地球上有白天和黑夜，你们认为白天和黑夜的出现和谁有关？）地球本身不发光地球是不透明体太阳照射昼夜现象昼夜交替怎样形成的呢？
（太阳和地球怎样运动？）①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球自转，同时围着太阳转；④地球自转，不围着太阳转 。提出各种假设:
对自己的假设进行论证，比一比谁的论证充分分组讨论，推理论证:①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球围着太阳转，同时自转；④地球自转，不公转 。读图思考：昼夜交替是怎样形成的？地球的运动昼夜交替地球不停地自转，同时公转 地球不停地自转，同时公转 ,
产生昼夜交替。
地球的一面向着太阳。（白天）
另外一面背对着太阳。（黑夜）归纳昼夜交替的原因我会选: 1.“地心说”是由（）提出的。
A.哥白尼? B.牛顿???C.托勒密 2.地球自转365周，同时公转（）周。 A.365????B.30????C.1 3.昼夜交替的现象告诉我们（）。
A.月亮在围绕地球转动
B.地球在围绕太阳转动
C.地球在自转 4.地球自传的方向是（）
A.自东向西???B.自西向东???C.自南向北 5.地球自转产生的现象是（）。
A.地球上出现冷热不同的四季变化
B.太阳东升西落，昼夜交替循环????
C.以上两项都正确 对于一个自然现象人们可能会有很
多解释，但要找到符合真实情况的解释
我们需要更多的信息和证据，当我们获
得的证据越多，我们就越可能对我们看
到的现象做出更合理的解释，我们也就
越接近真理。请同学们课下策划一个“昼夜的形成”模拟实验计划,用实验来验证我们今天的假设论证是正确的！
作业延伸：（我们准备怎样向世人解释我们的猜想呢？有些不容易直接观察到的现象，可以通过模拟实验进行研究。用实验的方法检验假设论证是否成立。）
（提示：我们知道地球上有白天和黑夜，你们认为白天和黑夜的出现和谁有关？）地球本身不发光地球是不透明体太阳照射昼夜现象昼夜交替怎样形成的呢？
（太阳和地球怎样运动？）①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球自转，同时围着太阳转；④地球自转，不围着太阳转 。提出各种假设:
对自己的假设进行论证，比一比谁的论证充分分组讨论，推理论证:①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球围着太阳转，同时自转；④地球自转，不公转 。读图思考：昼夜交替是怎样形成的？地球的运动昼夜交替地球不停地自转，同时公转 地球不停地自转，同时公转 ,
产生昼夜交替。
地球的一面向着太阳。（白天）
另外一面背对着太阳。（黑夜）归纳昼夜交替的原因我会选: 1.“地心说”是由（）提出的。
A.哥白尼? B.牛顿???C.托勒密 2.地球自转365周，同时公转（）周。 A.365????B.30????C.1 3.昼夜交替的现象告诉我们（）。
A.月亮在围绕地球转动
B.地球在围绕太阳转动
C.地球在自转 4.地球自传的方向是（）
A.自东向西???B.自西向东???C.自南向北 5.地球自转产生的现象是（）。
A.地球上出现冷热不同的四季变化
B.太阳东升西落，昼夜交替循环????
C.以上两项都正确 对于一个自然现象人们可能会有很
多解释，但要找到符合真实情况的解释
我们需要更多的信息和证据，当我们获
得的证据越多，我们就越可能对我们看
到的现象做出更合理的解释，我们也就
越接近真理。请同学们课下策划一个“昼夜的形成”模拟实验计划,用实验来验证我们今天的假设论证是正确的！
作业延伸：（我们准备怎样向世人解释我们的猜想呢？有些不容易直接观察到的现象，可以通过模拟实验进行研究。用实验的方法检验假设论证是否成立。）