初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物 同步练习（解析版）
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| 名称 | 初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物 同步练习（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 226.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-21 20:30:03 | ||
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文档简介
初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物 同步训练
一、调查法（共8题；）
1.下列各项科学探究中，不是调查法的是（??? ）
A.?我国森林资源每五年清查一次
B.?我国进行的第六次人口普查 C.?同学们在调查校园生物种
D.?女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义
2.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（?? ）
A.?观察校园每种生物生活习性 B.?用尺子测量植物之间的株距 C.?将叶子制成切片用显微镜观察结构 D.?翻看书籍了解每种植物对人类的益处
3.下列有关调查法的说法不正确的是（ ）
A.?调查首先要明确调查目的和调查对象??????????????????B.?调查要设计合理的调查方案 C.?抽样调查的结果比普查更准确?????????????????????????? ???D.?调查要如实记录
4.在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（????? ）
①选择调查范围??? ②归类 ???? ③调查???? ④整理资料 ? ⑤设计调查路线? ?? ⑥分组
A.?①⑥⑤③②④??????????????????B.?④①⑥⑤③②??????????????????C.?②④①⑥⑤③??????????????????D.?①②③④⑤⑥
5.为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（??? ）
A.?选择好走的路线??????????????????????????????????????????????????B.?选择风景好的路线 C.?选择危险性小的路线???????????????????????????????????????????D.?选择生物种类多、环境有较多变化的路线
6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（???? ）
A.?小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.?小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.?小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.?小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
7.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（????? ）
A.?调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处 B.?调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 C.?调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 D.?对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它 们的不同之处
8.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？
我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．
我的调查对象有：我校初中学生．
我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．
我设计的调查表是：________________________________
二、生物的归类（共6题；）
9.下列生物中，不生活在地面上的是（? ?? ）
A.?巨蜥???????????????????????????????????B.?葫芦藓?????????????????????????????????????C.?贯众???????????????????????????????????D.?海豚
10.小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为了便于统计和分析，他对生物进行了分类。其中属于水生植物的是（ ）
A.?车前草????????????????????????????????????B.?国槐????????????????????????????????????C.?睡莲????????????????????????????????????D.?黄杨
11.根据生物的用途进行分类，玉米属于（?? ? ）
A.?家畜?????????????????????????????????????B.?作物?????????????????????????????????????C.?宠物?????????????????????????????????????D.?家禽
12.下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（ ）
A.?马、海带、猫??????????????????????B.?鲸、鹅、牛??????????????????????C.?鸡、鸭、鹅??????????????????????D.?猪、猫、狗
13.下列各项中，关于生物归类正确的是（???? ）
A.?小鱼、虾、西瓜为陆生生物????????????????????????????????B.?鸡、鸭、猪为家禽 C.?玉米、小麦、水稻为作物????????????????????????????????????D.?海带、鲤鱼、鸵鸟为水生生物
14.某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是（???? ）
A.?按照陆生和水生划分???????????????????????????????????????????B.?按照家畜和家禽划分 C.?按照空中飞行和陆地奔跑划分?????????????????????????????D.?按照形态结构划分
三、综合演练（共4题；）
15.谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚．因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人．那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？
（1）调查目的：________________________________________________________?．
（2）调查方式：________________________________________________________?．
（3）调查对象：________________________________________________________?．
（4）调查范围：本小区或村庄内的________________?．
（5）调查方案：
①________________________________________________?；
②分组，确定组长；
③_________________________________________________；
④做好调查记录；
⑤_________________________________________________?．
16.某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：
1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇
（1）调查的方法一般分两种，全面调查和________。
（2）按形态结构特点，可把生物分为________，________ 和________。
（3）上述生物中，属于植物的是________ 。（填序号）
17.下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？________________。
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。
18.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
（1）其中不属于生物的是________________________（填序号），应在调查表中除去。
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是________________________（填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成________ 和 ________。
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。
A.?老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录 B.?特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C.?发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师 D.?天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
答案解析部分
一、调查法
1. D
解析：A、我国的森林资源每五年清查一次，属于调查法，A不符合题意； B、2010年我国进行了第六次人口普查，属于调查法，B不符合题意；C、同学们在调查校园内的生物种类，属于调查法，C不符合题意；D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义，属于观察，不是调查，D符合题意。故答案为：D
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论．
2. D
解析：A、 观察校园每种生物生活习性采用观察法，A不符合题意；B、用尺子测量植物之间的株距属于实验法，B不符合题意；C、将叶子制成切片用显微镜观察结构属于实验法，C不符合题意；D、翻看书籍了解每种植物对人类的益处属于调查法，D符合题意。故答案为：D
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计.
3. C
解析：AB.调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，A、B不符合题意；
C.调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查（对调查的范围很大的，就要选取一部分调查对象作为样本），对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，C符合题意；D.实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告。
4. A
解析：关于调查某地域生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，⑥进行分组，⑤各组设计调查路线，③各种调查并做好记录，②按记录把生物进行归类，④各组整理调查资料，最后各组进行讨论与交流，得出结果。所以A不符合题意。 故答案为：A
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告.
5. D
解析：设计调查路线是我们进行生物种类调查的重要环节，在调查一山区的生物种类时，为了获得更多、更有意义的调查结果，我们应该选择生物种类多、环境有较多变化的路线，如果只选择好走的路线，或选择风景好的路线，或选择危险性小的路线都脱离了调查的初衷，是不可取的。故答案为：D
【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
6. B
解析： A.调查中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。A不符合题意。B.调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。B符合题意。CD.调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。故CD不符合题意。故答案为：B
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。 生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作，对于所看到的生物，不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。
7. C
解析：A、因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全。A不符合题意； B、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。B不符合题意； C、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。C符合题意； D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
8.
解析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，要掌握调查法的目的和具体做法，为了达到设想的目的，指定某一计划全面的收集研究对象的某一方面情况的各种资料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．
二、生物的归类
9. D
解析：海豚是生活在水中的。故答案为：D
【分析】生物根据其生活环境分为水生生物、陆生生物和空中生活的生物等。 巨蜥为爬行动物，生活在干燥的地面上；葫芦藓是苔藓植物，生活在潮湿的陆地上；贯众是蕨类植物，生活在潮湿的陆地上；海豚水生哺乳动物，水中生活。
10. C
解析：车前草、国槐、黄杨都生活在陆地上，属于陆生植物；睡莲生活在水中，属于水生植物。故答案为：C
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
11. B
解析：生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类。故答案为：B
【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，生物之间的亲缘关系就越小，分类单位越小，生物之间的亲缘关系就越近.
12. C
解析：A、马、猫属于动物而不属于家禽，而海带属于植物，A不符合题意；
B、鲸、牛属于动物但不属于家禽，鹅属于动物也属于家禽，B不符合题意；
C、鸡、鸭、鹅属于动物也属于家禽，C符合题意
D、猪、猫、狗属于动物而不属于家禽，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
13. C
解析：A、小鱼、虾生活在水中，是水生生物；西瓜是陆生生物，A不符合题意；
B、鸡、鸭为家禽，猪为家畜，B不符合题意；
C、玉米、小麦、水稻都为农作物，C符合题意；
D、海带、金鱼都生活在水里，为水生生物；鸵鸟生活在陆地，是陆生生物，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
14. D
解析：对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，题干中是根据形态结构划分为脊椎动物和无脊椎动物。
故答案为：D
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
三、综合演练
15. （1） 搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病 （2） 采用访谈法、查阅资料等 （3） 饲养的宠物 （4） 所有的宠物 （5） 制定调查计划；设计合理的调查路线；归类、整理分析
解析：要搞好调查就要确定调查的目的，或根据要求确定调查的目的；然后确定调查的方式；调查的对象和调查的范围．最后确定调查的方案．
根据本题的要求，调查的目的是搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病；调查的对象是饲养的宠物，调查的方法可以是访谈法或上网查资料，调查的范围是小区内的所有宠物．调查方案可分成如下几步完成：
①制定调查计划；②分组，确定组长；③设计合理的调查路线；④做好调查记录；⑤归类、整理分析．
故答案为：（1）目的：搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病
（2）方式：采用访谈法、查阅资料等
（3）对象：饲养的宠物
（4）范围：所有的宠物
（5）方案：①制定调查计划．
③设计合理的调查路线
⑤归类、整理分析
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查； 调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
16.（1）抽样调查 （2）植物；动物；其他生物? （3）1和2
解析：（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 （2）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物。 （3）上述生物中，属于植物的是1狗尾草，2松树；属于动物的是3蚂蚁，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。
【分析】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法.
17. （1）陆地；水分富足，生物种类繁多，温度适宜 （2）分类依据：形态、结构；生活习性
分类结果：根据形态、结构：动物和植物
解析：（1）根据照片所提供的信息有：老虎、树、蘑菇等，可知该同学是在陆地环境中开展调查的；从拍摄的照片中可知这里的生物种类繁多，并且生长旺盛，可见这里的水分富足，温度适宜。 （2）自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据很多，如根据形态、结构，可分为动物和植物，图中的树是植物，鸟、老虎是动物。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
18. （1）② （2）①③④；陆生生物；水生生物 （3）B,D
解析：（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物。 （2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活环境，可以划分成陆生生物和水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等。 （3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。AC的做法错误，BD不符合题意。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
一、调查法（共8题；）
1.下列各项科学探究中，不是调查法的是（??? ）
A.?我国森林资源每五年清查一次
B.?我国进行的第六次人口普查 C.?同学们在调查校园生物种
D.?女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义
2.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（?? ）
A.?观察校园每种生物生活习性 B.?用尺子测量植物之间的株距 C.?将叶子制成切片用显微镜观察结构 D.?翻看书籍了解每种植物对人类的益处
3.下列有关调查法的说法不正确的是（ ）
A.?调查首先要明确调查目的和调查对象??????????????????B.?调查要设计合理的调查方案 C.?抽样调查的结果比普查更准确?????????????????????????? ???D.?调查要如实记录
4.在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（????? ）
①选择调查范围??? ②归类 ???? ③调查???? ④整理资料 ? ⑤设计调查路线? ?? ⑥分组
A.?①⑥⑤③②④??????????????????B.?④①⑥⑤③②??????????????????C.?②④①⑥⑤③??????????????????D.?①②③④⑤⑥
5.为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（??? ）
A.?选择好走的路线??????????????????????????????????????????????????B.?选择风景好的路线 C.?选择危险性小的路线???????????????????????????????????????????D.?选择生物种类多、环境有较多变化的路线
6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（???? ）
A.?小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.?小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.?小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.?小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
7.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（????? ）
A.?调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处 B.?调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 C.?调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 D.?对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它 们的不同之处
8.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？
我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．
我的调查对象有：我校初中学生．
我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．
我设计的调查表是：________________________________
二、生物的归类（共6题；）
9.下列生物中，不生活在地面上的是（? ?? ）
A.?巨蜥???????????????????????????????????B.?葫芦藓?????????????????????????????????????C.?贯众???????????????????????????????????D.?海豚
10.小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为了便于统计和分析，他对生物进行了分类。其中属于水生植物的是（ ）
A.?车前草????????????????????????????????????B.?国槐????????????????????????????????????C.?睡莲????????????????????????????????????D.?黄杨
11.根据生物的用途进行分类，玉米属于（?? ? ）
A.?家畜?????????????????????????????????????B.?作物?????????????????????????????????????C.?宠物?????????????????????????????????????D.?家禽
12.下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（ ）
A.?马、海带、猫??????????????????????B.?鲸、鹅、牛??????????????????????C.?鸡、鸭、鹅??????????????????????D.?猪、猫、狗
13.下列各项中，关于生物归类正确的是（???? ）
A.?小鱼、虾、西瓜为陆生生物????????????????????????????????B.?鸡、鸭、猪为家禽 C.?玉米、小麦、水稻为作物????????????????????????????????????D.?海带、鲤鱼、鸵鸟为水生生物
14.某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是（???? ）
A.?按照陆生和水生划分???????????????????????????????????????????B.?按照家畜和家禽划分 C.?按照空中飞行和陆地奔跑划分?????????????????????????????D.?按照形态结构划分
三、综合演练（共4题；）
15.谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚．因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人．那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？
（1）调查目的：________________________________________________________?．
（2）调查方式：________________________________________________________?．
（3）调查对象：________________________________________________________?．
（4）调查范围：本小区或村庄内的________________?．
（5）调查方案：
①________________________________________________?；
②分组，确定组长；
③_________________________________________________；
④做好调查记录；
⑤_________________________________________________?．
16.某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：
1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇
（1）调查的方法一般分两种，全面调查和________。
（2）按形态结构特点，可把生物分为________，________ 和________。
（3）上述生物中，属于植物的是________ 。（填序号）
17.下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？________________。
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。
18.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
（1）其中不属于生物的是________________________（填序号），应在调查表中除去。
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是________________________（填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成________ 和 ________。
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。
A.?老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录 B.?特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C.?发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师 D.?天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
答案解析部分
一、调查法
1. D
解析：A、我国的森林资源每五年清查一次，属于调查法，A不符合题意； B、2010年我国进行了第六次人口普查，属于调查法，B不符合题意；C、同学们在调查校园内的生物种类，属于调查法，C不符合题意；D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义，属于观察，不是调查，D符合题意。故答案为：D
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论．
2. D
解析：A、 观察校园每种生物生活习性采用观察法，A不符合题意；B、用尺子测量植物之间的株距属于实验法，B不符合题意；C、将叶子制成切片用显微镜观察结构属于实验法，C不符合题意；D、翻看书籍了解每种植物对人类的益处属于调查法，D符合题意。故答案为：D
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计.
3. C
解析：AB.调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，A、B不符合题意；
C.调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查（对调查的范围很大的，就要选取一部分调查对象作为样本），对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，C符合题意；D.实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告。
4. A
解析：关于调查某地域生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，⑥进行分组，⑤各组设计调查路线，③各种调查并做好记录，②按记录把生物进行归类，④各组整理调查资料，最后各组进行讨论与交流，得出结果。所以A不符合题意。 故答案为：A
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告.
5. D
解析：设计调查路线是我们进行生物种类调查的重要环节，在调查一山区的生物种类时，为了获得更多、更有意义的调查结果，我们应该选择生物种类多、环境有较多变化的路线，如果只选择好走的路线，或选择风景好的路线，或选择危险性小的路线都脱离了调查的初衷，是不可取的。故答案为：D
【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
6. B
解析： A.调查中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。A不符合题意。B.调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。B符合题意。CD.调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。故CD不符合题意。故答案为：B
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。 生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作，对于所看到的生物，不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。
7. C
解析：A、因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全。A不符合题意； B、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。B不符合题意； C、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。C符合题意； D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
8.
解析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，要掌握调查法的目的和具体做法，为了达到设想的目的，指定某一计划全面的收集研究对象的某一方面情况的各种资料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．
二、生物的归类
9. D
解析：海豚是生活在水中的。故答案为：D
【分析】生物根据其生活环境分为水生生物、陆生生物和空中生活的生物等。 巨蜥为爬行动物，生活在干燥的地面上；葫芦藓是苔藓植物，生活在潮湿的陆地上；贯众是蕨类植物，生活在潮湿的陆地上；海豚水生哺乳动物，水中生活。
10. C
解析：车前草、国槐、黄杨都生活在陆地上，属于陆生植物；睡莲生活在水中，属于水生植物。故答案为：C
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
11. B
解析：生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类。故答案为：B
【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，生物之间的亲缘关系就越小，分类单位越小，生物之间的亲缘关系就越近.
12. C
解析：A、马、猫属于动物而不属于家禽，而海带属于植物，A不符合题意；
B、鲸、牛属于动物但不属于家禽，鹅属于动物也属于家禽，B不符合题意；
C、鸡、鸭、鹅属于动物也属于家禽，C符合题意
D、猪、猫、狗属于动物而不属于家禽，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
13. C
解析：A、小鱼、虾生活在水中，是水生生物；西瓜是陆生生物，A不符合题意；
B、鸡、鸭为家禽，猪为家畜，B不符合题意；
C、玉米、小麦、水稻都为农作物，C符合题意；
D、海带、金鱼都生活在水里，为水生生物；鸵鸟生活在陆地，是陆生生物，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
14. D
解析：对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，题干中是根据形态结构划分为脊椎动物和无脊椎动物。
故答案为：D
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
三、综合演练
15. （1） 搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病 （2） 采用访谈法、查阅资料等 （3） 饲养的宠物 （4） 所有的宠物 （5） 制定调查计划；设计合理的调查路线；归类、整理分析
解析：要搞好调查就要确定调查的目的，或根据要求确定调查的目的；然后确定调查的方式；调查的对象和调查的范围．最后确定调查的方案．
根据本题的要求，调查的目的是搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病；调查的对象是饲养的宠物，调查的方法可以是访谈法或上网查资料，调查的范围是小区内的所有宠物．调查方案可分成如下几步完成：
①制定调查计划；②分组，确定组长；③设计合理的调查路线；④做好调查记录；⑤归类、整理分析．
故答案为：（1）目的：搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病
（2）方式：采用访谈法、查阅资料等
（3）对象：饲养的宠物
（4）范围：所有的宠物
（5）方案：①制定调查计划．
③设计合理的调查路线
⑤归类、整理分析
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查； 调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
16.（1）抽样调查 （2）植物；动物；其他生物? （3）1和2
解析：（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 （2）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物。 （3）上述生物中，属于植物的是1狗尾草，2松树；属于动物的是3蚂蚁，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。
【分析】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法.
17. （1）陆地；水分富足，生物种类繁多，温度适宜 （2）分类依据：形态、结构；生活习性
分类结果：根据形态、结构：动物和植物
解析：（1）根据照片所提供的信息有：老虎、树、蘑菇等，可知该同学是在陆地环境中开展调查的；从拍摄的照片中可知这里的生物种类繁多，并且生长旺盛，可见这里的水分富足，温度适宜。 （2）自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据很多，如根据形态、结构，可分为动物和植物，图中的树是植物，鸟、老虎是动物。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
18. （1）② （2）①③④；陆生生物；水生生物 （3）B,D
解析：（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物。 （2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活环境，可以划分成陆生生物和水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等。 （3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。AC的做法错误，BD不符合题意。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.