人教版七年级生物上册课件：1.1.1 生物的特征 (共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册课件：1.1.1 生物的特征 (共39张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-21 22:07:05 | ||
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文档简介
课件39张PPT。第一章 认识生物
第一节 生物的特征（一）知识方面
1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、能够举例说明生物具有的共同特征。
（二）能力方面
通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括
（三）情感方面
1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。3、科学观察不同于一般的观察，要有________;观察时要______、 ______和______，并及时________;对于需要较长时间的观察，要有______,有_______;观察时要__________,多问几个________.明确的目的全面 细致实事求是 记录 计划 耐心 积极思考为什么 一、观察 观察是科学探究的一种基本方法
1、直接用肉眼观察。
2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。创设情境欣赏完美丽的生物图片，那么生物有哪些共同特征呢？ 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。二.生物的特征（重点）问：1、植物怎样获得营养物质的？
2、动物怎样获得营养物质的？
阳光下生长的小麦鼠成为蛇口中之物生物的特征1：生物的生活需要营养植物的生活需要水生物的特征1：生物的生活需要营养植物的生活需要无机盐生物的特征1：生物的生活需要营养植物光合作用制造有机物生物的特征1：生物的生活需要营养阳光下生长的小麦植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。生物的特征1：生物的生活需要营养动物生命活动需要营养物质动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质生物的特征1：生物的生活需要营养鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入______，呼出________。氧气 二氧化碳 生物的特征2：生物能进行呼吸野牛在晨光中呼吸生物的特征2：生物能进行呼吸小鸟在呼吸生物的特征2：生物能进行呼吸植物也能呼吸吗？是否需要氧气？人出汗 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 生物特征3：生物能排出身体内产生的废物3x“撒尿小孩”铜像生物特征3：生物能排出身体内产生的废物 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。
（排尿是人和动物排出体内废物的主要途径。）32落叶生物特征3：生物能排出身体内产生的废物43含羞草生物特征4：生物能对外界刺激作出反应河鲀平静时河鲀受惊吓后狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击，斑马发现敌害后迅速奔逃。 生物特征4：生物能对外界刺激作出反应 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 生物特征5：生物能生长和繁殖51红狐的生长生物特征5：生物能生长和繁殖52生物特征5：生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 生物特征5：生物能生长和繁殖遗传变异生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性生物的特征7： 例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。0三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖二、生物能进行呼吸一、生物的生活需要营养小结六、生物都有遗传和变异的特性
七、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。排出身体内产生的废物人出汗、植物落叶对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到
碰触时叶片合拢能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵
繁殖下一代遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 解析：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，首先需要说明，其实一般珊瑚都是在寒潮和热流中间地带比较多，并不是温暖水域，温度过高珊瑚就会死亡。之所以是中间地带是因为寒潮和暖流交汇的地方富含大量的养分，这时会出现大量的浮游生物，而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物，这样就便于生长。并且珊瑚虫是一种古老生物，对环境的依赖很强，所以对温度非常的敏感，温度过高过低都会引起死亡。之所以在浅水区，是由于珊瑚虫是和一些藻类共生的，珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥，而藻类通过光合作用提供珊瑚虫氧气，而光合作用必须要有阳光，而深水区域阳光是很少的。1．下列属于生物的是（ ）
A．弹钢琴的机器人
B．火山爆发时喷出的岩浆
C．慢慢长大的钟乳石
D．馒头上长出“白毛”D2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养
B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应
D．生长和繁殖C3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A．呼吸
B．排出体内废物
C．对刺激作出反应
D．生长和繁殖D4．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中B5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法
C．调查法 D．分类法B6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：
________________________________________。老树，昏鸦，瘦马，断肠人
第一节 生物的特征（一）知识方面
1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、能够举例说明生物具有的共同特征。
（二）能力方面
通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括
（三）情感方面
1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。3、科学观察不同于一般的观察，要有________;观察时要______、 ______和______，并及时________;对于需要较长时间的观察，要有______,有_______;观察时要__________,多问几个________.明确的目的全面 细致实事求是 记录 计划 耐心 积极思考为什么 一、观察 观察是科学探究的一种基本方法
1、直接用肉眼观察。
2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。创设情境欣赏完美丽的生物图片，那么生物有哪些共同特征呢？ 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。二.生物的特征（重点）问：1、植物怎样获得营养物质的？
2、动物怎样获得营养物质的？
阳光下生长的小麦鼠成为蛇口中之物生物的特征1：生物的生活需要营养植物的生活需要水生物的特征1：生物的生活需要营养植物的生活需要无机盐生物的特征1：生物的生活需要营养植物光合作用制造有机物生物的特征1：生物的生活需要营养阳光下生长的小麦植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。生物的特征1：生物的生活需要营养动物生命活动需要营养物质动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质生物的特征1：生物的生活需要营养鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入______，呼出________。氧气 二氧化碳 生物的特征2：生物能进行呼吸野牛在晨光中呼吸生物的特征2：生物能进行呼吸小鸟在呼吸生物的特征2：生物能进行呼吸植物也能呼吸吗？是否需要氧气？人出汗 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 生物特征3：生物能排出身体内产生的废物3x“撒尿小孩”铜像生物特征3：生物能排出身体内产生的废物 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。
（排尿是人和动物排出体内废物的主要途径。）32落叶生物特征3：生物能排出身体内产生的废物43含羞草生物特征4：生物能对外界刺激作出反应河鲀平静时河鲀受惊吓后狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击，斑马发现敌害后迅速奔逃。 生物特征4：生物能对外界刺激作出反应 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 生物特征5：生物能生长和繁殖51红狐的生长生物特征5：生物能生长和繁殖52生物特征5：生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 生物特征5：生物能生长和繁殖遗传变异生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性生物的特征7： 例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。0三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖二、生物能进行呼吸一、生物的生活需要营养小结六、生物都有遗传和变异的特性
七、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。排出身体内产生的废物人出汗、植物落叶对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到
碰触时叶片合拢能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵
繁殖下一代遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 解析：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，首先需要说明，其实一般珊瑚都是在寒潮和热流中间地带比较多，并不是温暖水域，温度过高珊瑚就会死亡。之所以是中间地带是因为寒潮和暖流交汇的地方富含大量的养分，这时会出现大量的浮游生物，而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物，这样就便于生长。并且珊瑚虫是一种古老生物，对环境的依赖很强，所以对温度非常的敏感，温度过高过低都会引起死亡。之所以在浅水区，是由于珊瑚虫是和一些藻类共生的，珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥，而藻类通过光合作用提供珊瑚虫氧气，而光合作用必须要有阳光，而深水区域阳光是很少的。1．下列属于生物的是（ ）
A．弹钢琴的机器人
B．火山爆发时喷出的岩浆
C．慢慢长大的钟乳石
D．馒头上长出“白毛”D2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养
B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应
D．生长和繁殖C3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A．呼吸
B．排出体内废物
C．对刺激作出反应
D．生长和繁殖D4．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中B5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法
C．调查法 D．分类法B6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：
________________________________________。老树，昏鸦，瘦马，断肠人