五年级上册科学说课课件-2.3 光是怎样传播的｜教科版(共21张PPT)

(共21张PPT)

《光是怎样传播的》说课







一、走进教材，解读文本
二、分析学情，感悟理念
三、整合目标，重难突出
四、选择方法，形成能力
五、课前准备，实验器材
六、研读教材，解说流程



六、研读教材，解说流程

1、 新课导入，提出问题
2、 推测光是怎样传播的



六、研读教材，解说流程

1、 新课导入，提出问题
2、 推测光是这样传播的
3、 实验验证，得出结论


第一步：每张卡纸间隔15厘米，要排成整齐
的一列，使小孔在同一直线上。
第二步：把第二或第三张卡纸向左或向右移动
5厘米。
光是沿直线传播的。
实验记录表
实验步骤 实验现象 实验结论
每张卡纸间隔15厘米，要排成整齐的一列，使小孔在同一直线上。

光能在屏上形成光斑。
光是以 直线的 形式传 播的 。
要将第二或第三张卡纸向左或向右移动5厘米。 光不能在屏上形成光斑。
舞台上的灯光
车前灯的灯光
墙缝下的光
清晨的阳光


六、研读教材，解说流程

1、 导入新课，提出问题
2、 推测光是怎样传播的
3、 实验验证，得出结论
4、 解释影子的形成原因



影子的形成

光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。



六、研读教材，解说流程

1、 导入新课，提出问题
2、 推测光是怎样传播的
3、 实验验证，得出结论
4、 解释影子的形成原因
5、 总结内容，埋下伏笔


一、走进教材，解读文本
二、分析学情，感悟理念
三、整合目标，重难突出
四、选择方法，形成能力
五、课前准备，实验器材
六、研读教材，解说流程
七、教学评价，靓点闪现
八、浓缩文本，板书再现



七、浓缩文本，板书展现

光是怎样传播的

推测—实验验证—得出结论



谢谢大家！