5.7约分 课件（14张PPT）

课件14张PPT。北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义活动一：通过观看视频回答下列几个问题。1、分数的基本性质是什么？
分数的分子分母同时乘以或除于一个不为0的数，分数的大小不变。
2、写出公因数只有1的两个数。
3和4 13 和15
3、什么叫做约分？有几种方法？
把一个分数的分子分母同时除于它们的公因数，分数的值不变，这个过程叫做 约分。
4、什么叫做最简分数？举例说明。
分子和分母的公因数只有1的分数，不能再约分了，这样的数叫做最简分数最简分数活动二：组内4人在长方形纸上分别表示出
这四个分数，并在组内讨论交流：
1、这四个分数有怎样的关系？
2、四个分数中，哪一个是最简分数？为什么？小结1、把一个分数的分子、分母同时除以它们的公因数，分数的值不变，这个过程就叫做约分。
2、分子和分母的公因数只有1的分数，不能再约分了。这样的分数叫做最简分数。
温馨提示：约分时通常约到最简分数。判断下面各等式，哪些是约分？为什么？( )( )( )√( )√××
活动三： 把 约分，并在组内 讨论交流以下问题：


1、有几种约分方法？

2、约分运用了什么性质？
小结
约分的方法（2种）
1、逐步约分方法：分子、分母一次一次地除以它们的公因数，一直除到最简分数为止。
2、一步约分方法：分子、分母直接除以它们的最大公因数。2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。一、判断。1、一个分数的分子和分母只有公因数1，这个分数就是最简分数。（ ）
2、 是最简分数。 （ ）
3、约分是把分数越约越小。（ ）X√X二、猜灯谜,连谜底.XX五年级（6）班共有63人，其中女同学28人，男同学35人。上星期有7位女同学参加“寻找家乡美”活动。
问题1：请问女同学是男同学的几分之几？
问题2：请问参加“寻找家乡美”的人数占全班人数的几分之几？三、想一想，做一做。小小游戏：小组与小组接力变分数（大小不变）