2019年秋人教版八年级生物上册课件：第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为共33张PPT

课件33张PPT。先天性行为和学习行为壹贰叁学习目标教学过程课堂总结肆学以致用学习目标一、理解先天性行为和学习行为的概念
二、区分先天性行为和学习行为
三、通过探究小鼠走迷宫获取食物的实验，理解动物越高等，学习行为越复杂
四、概述运动对动物生存的意义。
教学过程捕食、采蜜、育雏、开屏为了存活和繁殖动物的行为动物的运动（以猫为例）动物所进行的这一系列有利于它们____ 和 的活动，都是动物的行为（animal behavior）。
动物的行为教学过程——自主学习小组学习：阅读课本47页的内容，回答下列问题：1、行为的划分方式；
2、什么是先天性行为；
3、什么是学习行为；1、行为的划分方式；
教学过程——自主学习按行为的目的：取食行为；防御行为；攻击行为；繁殖行为；迁徙行为；领域行为；社会行为等。
按行为获得的途径：先天性行为；学习行为。按行为的目的：取食行为；防御行为；攻击行为；繁殖行为；迁徙行为；领域行为；社会行为等。
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为 领域行为
2、什么是先天性行为；
教学过程——自主学习概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 蜘蛛结网小鸟育雏乌贼喷墨尺蠖拟态 刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。资料2—母袋鼠与幼袋鼠先天性行为资料3 ——红雀喂金鱼 一只失去雏鸟的美国红雀，总是会给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。先天性行为菜粉蝶 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科的植物。有人用刚从受精卵孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。资料5—菜粉蝶的幼虫先天性行为
3、什么是学习行为；
教学过程——自主学习 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（后天性的，由经验积累、模仿或学习而获得的行为）先天性行为是学习行为的基础资料1—蚯蚓走迷宫 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
食物学习行为资料4—大山雀喝牛奶 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的山雀也学会了偷喝牛奶。学习行为资料6—黑猩猩取食 幼年猩猩模仿成年猩猩用树枝钓取白蚁。 成年猩猩用经验解决
问题,黑猩猩摘取香蕉。学习行为教学过程——练习练习区分一下下列行为：小鸟喂食先天性行为狗熊捕食蜜蜂采蜜先天性行为学习行为蜻蜓点水老马识途先天性行为学习行为孔雀开屏马戏团小狗钻火圈先天性行为学习行为鹦鹉学舌飞蛾扑火先天性行为学习行为教学过程——思考探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为1.提出问题：2.作出假设：3.制定计划：4.实施计划：小鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为？小鼠走迷宫取食活动是学习行为1.小鼠的学习行为是怎样形成的呢？哺乳动物神经系统发达用食物来刺激走出迷宫就有食物吃熟练走出迷宫—遗传因素—环境因素—生活经验—学习获得—环境因素—生活经验—遗传因素—环境因素—生活经验—学习获得—遗传因素—环境因素—生活经验—遗传因素—环境因素哺乳动物神经系统发达用食物来刺激走出迷宫就有食物吃2．如果把实验动物换成蚯蚓，你预期“尝试与错误”的次数将会增加还是减少？为什么？ 增加，因为动物越低等,学习能力越差；
动物越高等，学习能力越强。3．学习行为对于动物的生存有什么重要意义？更好地适应环境的变化实验结论：小鼠学习的次数越多，走出迷宫所需的时间
越短；说明豚鼠走迷宫获取食物的行为是学
习行为，假设是成立的。课堂总结你学到了什么？学以致用
1.下列属于先天性行为的是（ ）
A.大雁南飞 B.黄牛耕地
C.狗辩主客 D.老马识途
2.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩
AD3.动物具有学习行为，其意义是（ ）
A.便于找到食物 B.能够逃避敌害
C.便于找到配偶 D.能够适应复杂的环境D4 .动物的先天性行为所具有的特点是( )
①动物生来就有的行为。
②不是动物生来就有的行为。
③由身体里遗传物质所控制的行为。
④动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起 来的新的行为活动。
A. ① ③ B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④A