（集体备课）语文园地四 教案

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集体备课教学设计（共案）
主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
语文园地四【教学目标】1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2.教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。3.让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。4.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。5.学习“我的发现”，让学生了解颜色的分类。 6.积累并背诵关于山水风光的诗句。并学着搜集相关的诗句。7.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【教学重难点】1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。3.积累并背诵关于山水风光的诗句。并学着搜集相关的诗句。 【课时安排】 2课时 【教学过程】第一课时 一、识字加油站1.读一读，找规律。（1）读一读这张车票上的字，看看你发现了什么？（2）畅所欲言；教师总结： 这是一张南昌通往北京西站的火车票，我能从票上认识很多字。 这张车票票价是 317.5 元，属于新空调硬卧。座次是：07 车 011 号下铺。 发车时间是：2016 年 09 月 04 日 19:35。 （3）离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 出示生字，学生认一认，读一读，并给生字组词。2.练一练，学运用。 （1）出示另一张车票：（2）从这张火车票上，你能认识哪些汉字？ 示例：遵、海、新、空、快、速、效。 （3）你从中了解了哪些信息？ 示例：这是一张遵义通往上海的火车票，这张车票票价是 460 元，属于新空调硬座快速。座次是：16 车 024。发车时间是：2016 年 06 月18 日 16:46。3.我拓展，我积累。 你还从哪些地方能认识汉字？ 示例：飞机票、客车票、景区门票二、字词句运用（一）下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。1.出示词语：柳条 云朵 群山 椅子 路灯 爷爷的胡子2.读示例：爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋子像鸟窝。3.读一读，找规律。 点拨：认真读读这些词语，边读边想它的形状，由它们的形状再引发联想，想一下，它们各自分别像什么，和什么东西相似？ 示例： 柳条像小姑娘的小辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。 云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。 鞋像山洞，像元宝，像面包。 椅子像小写字母 h，像妈妈的怀抱。 路灯像树上的橘子，像太阳的使者，像夜空中的星辰。 爷爷的胡子像草一样茂盛。4.练一练，学运用。 把下面的句子补充完整。 (1)柳条像_姑娘的发丝，在风中轻轻地飘动。 (2)天上的云朵像_一群白鹅_，仰起脖子鸣叫着。(3)火红的枫叶像_孩子们红红的手掌_。(4)椅子像_爸爸温暖宽大的怀抱_，把我揽入怀中。 (5)路灯像导航者，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人们找到回家的路。(6)爸爸的胡子像_一根根钢针__，扎得人好疼。 (7)妈妈的鞋前面尖尖的，像_尖头小帽___。（二）你能说出加点词语在句中的意思吗？ 1.出示句子：小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。 那美丽如画的山水，怎能不让人流连忘返？2.读一读，找规律。 点拨：首先读一读句子。然后着重理解加点词语的意思。加点词语的意思，要结合句子的含义来理解。 示例： 隐蔽：八路军借助大山，把自己藏了起来。 烦恼：小明不知道是去好还是不去好，左右为难。 流连忘返：景色太美，让人留恋得忘记了回去。3.练一练，学运用。 把词义和词语连起来。三、我的发现1.读一读，找规律。 白色——雪白 米白 奶白 红色——火红 桃红 枣红 黄色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿 2.找规律： 示例：在“白”“红”“黄”“绿”的前面加上不同的表示具体事物的名词，就可以区分不同的白色、红色、黄色、绿色。3.我拓展，我积累。 这样的词语还有： 蓝色——天蓝 水蓝 海蓝 黄色——杏黄 橙黄 香蕉黄四、日积月累1.读一读，找规律。 ◎有山皆图画，无水不文章。 ◎一畦春韭绿，十里稻花香。 ◎星垂平野阔，月涌大江流。 ◎春江潮水连海平，海上明月共潮生。2.找规律： 示例：这几句话都是描写祖国自然风光的诗句，表达了对美丽山水景色的赞美。3.点拨： “有山皆图画，无水不文章”的意思是画画没有山则不能叫画，没有描写水则不能是文章，指的是山水的重要。 “一畦春韭绿，十里稻花香”的意思是一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。形容庄稼和蔬菜长势正好。 “星垂平野阔，月涌大江流”的意思是只见眼前平原田野一片开阔，远处天上星星如倒挂在天边，月光随着大江滚滚东流。 “春江潮水连海平，海上明月共潮生”的意思是春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。4.练一练，学运用。 在上面的四句话中选择一句填在下面的横线上。 春天来了，爸爸带我到野外郊游，在暖融融的阳光下，我看到“_一畦春韭绿，十里稻花香。” 5.我拓展，我积累。这样的诗句还有：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》刘禹锡） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》杜牧） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》苏轼） 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？ 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。（《游洞庭湖五首·其二》李白）五、我爱阅读1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。2.听范读，注意生字的读音。3.理解词语：家乡：自己家庭时代居住的地方。 一艘艘：这里形容船只非常多。 平坦：没有高低凹凸。(多指地势) 4.梳理结构：5.小结：本文写生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友画自己的家乡。涛涛画的是海，山山画的是山，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。这其中蕴含的道理是：大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富强，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。 复备栏

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第二课时 写话 一、习作内容读要求：选择下面一种情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。二、审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。三、思路导航这次写话的内容是学写留言条,应该从哪些方面写呢？ 1.这次习作的内容是写留言条，应知道要告诉对方哪些内容，最好先在草稿纸上按条列出来。2.然后理清思路，明确先写什么后写什么，依次写出来即可。四、技法点拨1.注意格式。 留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。2.注意人称代词的转化。 人称方面要注意什么呢？ 题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。五、佳作引路1.读一读例文，引导学生明白写话的要点。 2.学生写话。3.教师点评。 复备栏











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