8 灯光 学案（无答案）

灯光

【学习目标】
1．正确读写课文重点字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解课文主要内容，理清课文表达顺序。
4．从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
【学习重点】
理清课文表达顺序。
【学习难点】
理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。
【学习过程】
一、预习检测
1．我会读写。
赞叹 微弱 注视 憧憬 阻击 璀璨 黑魆魆 聚精会神 千钧一发
2．我会释义。
围歼：
倚：
憧憬：
黑魆魆：
千钧一发：
璀璨：
3．我会填。
聚（ ）会（ ） （ ）天（ ）地
千（ ）一（ ） 自（ ）自（ ）
4．我知道。
（1）王愿坚，当代作家，主要作品有短片小说《 》 《 》 《 》以及电影文学剧本《 》。
（2）与《十六年前的回忆》一样，本文采用（ ）手法，由（ ）写起，叙述（ ），结尾又回到写（ ）。
二、设问导读
1．课文讲了一件什么事？
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2．课文的题目是“灯光”，你觉得这有什么深刻的含义吗？
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三、合作探究
1．“多好啊！”这句话在文中出现了几次？从文中找出标上序号。这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到些什么？
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2．作者用“灯光”作为课文题目，用意是什么？
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四、拓展延伸
1．学了这课后，你想对郝副营长说什么？请用笔写出你的心里话。
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2．其实，不仅是郝副营长，为了新中国，为了我们今天的幸福生活，还有无数英雄。推荐阅读《黄继光》《董存瑞》《英雄儿女》《我的战友邱少云》。阅读完成后出一期缅怀革命先烈的小报并展示。
五、自我检测
（一）写出词语我最棒（根据意思写词语）
1．精神集中地看。（ ）
2．千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（ ）
3．形容珠玉等光泽鲜明。（ ）
4．把敌人包围起来歼灭的战斗。（ ）
（二）扩写句子我能行
1．灯照耀这建筑。
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2．精神鼓励了我。
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（三）课文内容我知道
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命烈士（ ）精神，说明（ ）。
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