2019版高中物理新教材1.5 加速度教学设计（1）粤教版高中物理必修第一册 Word版含答案

第一章　运动的描述
第5节　加速度
　　在学习了速度的此基础上，为了反映速度的变化快慢情况，需要学习加速度，加速度是第一章中的一个重要概念，同时，也是一个比较难以理解的概念，主要原因是生活中直接联系到加速度的现象不多，学生缺乏这方面的经验，感到抽象。教材就飞机起飞的速度变化展开讨论与交流，引入加速度的概念，并在次这基础上，得出加速度的定义式，进而讨论加速度与运动的关系，为了形象反映加速度，通过v-t图像表示加速度。
物理观念：能联系生活情景理解加速度的概念，定义；理解加速度与速度的区别与联系，能用v-t图表示加速度。
科学思维：通过类比速度与位移的关系，得出加速度的定义式，体会类比法在定义物理公式中的作用；通过v-t图表示加速度，使学生学会将抽象的物理量通过图像形象表示出来。
科学探究：通过类比物理量速度的建立过程，使学生利用旧知识主动获得新知识，培养学生观察、归纳、应用新知识解决实际问题的能力。
科学态度与责任：联系生活，善于从生活中发现潜在的物理知识，并将理论联系实际，解决实际问题。
重点
加速度的概念，意义；v-t图中的加速度表示
难点
速度变化和速度变化快慢之间的区别与联系

一、情景导入
播放课件中的视频，交流与讨论下列问题：
1. 视频中的比赛，为何保时捷跑车会赢？
2. 比赛中保时捷与播音747的速度变化情况相同吗？
3. 怎样才能反映物体的速度变化情况？
二、新课探究
探究点一 加速度的定义
提出问题：为了表示物体速度的变化快慢，我们需要引入加速度这一物理量，这个物理那我们该如何定义呢？
小组合作：小组成员展开交流与讨论，得出加速度的定义式.
归纳小结：
（1）加速度的定义式可以类比速度的定义式得出：
速度意义：物体位置变化的快慢，定义式：
加速度意义：速度的变化快慢，定义式：。
（2）加速度是矢量，单位为，加速度方向与速度变化方向一致
例题一：在足球比赛中，足球以5m/s的速度飞来，运动员把足球以10m/s的速度反向踢回，踢球时，脚与球的接触时间为0.2s，则足球的加速度大小是（??? ）
A.?25m/s2????? ????????B.?50m/s2?????????????????????C.?75m/s2????? ??????????????D.?100m/s2
【答案】C
【解析】 取飞来时速度的方向为正方向，末速度为-10m/s，所以加速度
探究点二 加速度与速度的关系
1. 提出问题：加速度与速度有什么关系？
2. 小组合作：阅读课本24-25页，讨论与交流加速度的理解，加速度与速度的关系。
3. 归纳小结：
（1）只有物体的速度发生了变化，才有加速度
（2）加速度大，表示速度变化快，并不表示速度变化快或速度大
（3）加速度的大小与方向与速度的大小和方向没有必然联系
例题二：关于速度与加速度，下列说法正确的是 ( )
A. 物体的速度越大，其加速度越大
B. 物体的速度变化越大，其加速度越大
C. 物体的速度减小，其加速度一定减小
D. 物体的加速度不变，其速度可能减小
【答案】D
【解析】速度是描述运动快慢的物理量，加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度大，加速度不一定大,速度的变化量大，加速度不一定大,所以AB不符合题意；物体做加速或减少运动，取决与速度与加速度的方向关系，与加速度的大小无关，C不符合题意；D符合题意。
故答案为：D
探究点三 匀变速直线运动
提出问题：什么是匀变速直线运动，它有什么特点？
小组合作：阅读教材第25页，讨论匀变速直线运动的特点。
归纳小结：
（1）加速度大小方向保持不变,且和速度方向在一条直线
（2）相等时间内速度的变化量相同
（3）加速度和速度同向加速,反向减速
例题三：物体以 的加速度做匀变速直线运动，则下列说法中，正确的是（ ）
A.物体的加速度始终保持不变
B.物体速度始终在增大
C.物体相同时间内的速度变化量一定相同
D.物体的速度保持不变
【答案】AC
【解析】做匀变速直线运动的物体，加速度始终保持不变，故A正确；加速度和速度同向时，物体的速度才会增大，故B错； 匀变速直线运动的物体，相等时间内速度的变化量相同，故C正确；加速度会引起速度的变化，故D错；故答案为AC。
探究点四 用v-t图像表示加速度
提出问题：如何把加速度形象表示出来？
自主学习：阅读教材26页，归纳v-t图中的加速度表示
归纳小结：v-t图中，加速度大小可以用直线的斜率表示，斜率越大，加速度越大。如教材26页中的图图1-5-2中，b1的斜率比b2大，故b1 的加速度比b2大。
例题四：如图所示为某质点在0-4s内作直线运动的速度?时间图象,下列说法正确的是(??? )
A.?质点始终向同一方向运动????????????????????????????????????B.?前2s内和后2s的加速度等大反向C.?2s末加速度为零??????????????????????????????????????????????????D.?4s内的平均速度为零
【答案】 D
【解析】 AB. 质点先向负方向作匀减速直线运动，后向正方向作匀加速直线运动，因为速度时间图像的斜率代表加速度，所以加速度大小方向始终不变，AB不符合题意。
C. 2s末速度为零，加速度不为零，C不符合题意。
D. 面积代表位移，所以4s内的位移为零，平均速度为零，D符合题意。
故答案为：D
三、练习设计
完成学案达标检测部分习题。
四、课堂小结
1．加速度的意义，定义
2．加速度与速度关系
3.匀变速直线运动
4.v-t图中加速度的表示
组织学生类比速度的定义式，得出加速度的定义式，体会类比法在定义物理量时的作用。