粤教版信息技术八年级上第二节采集和创作动画素材教学设计
课题
采集和创作动画素材
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习
目标
知识目标：了解Flash中的绘图工具；了解图形元件；。
技能目标：掌握绘制和编辑图形元件，熟练掌握把外部素材导入到Flash文档中
情感目标：学习Flash软件中的绘图工具，提高创新意识和创新能力
重点
掌握绘制和编辑图形元件，熟练掌握把外部素材导入到Flash文档中
难点
掌握绘制和编辑图形元件，熟练掌握把外部素材导入到Flash文档中
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们认识了制作动画的软件-----Flash,有些同学非常想学习如何制作动画。但是学习制作动画前，需要了解制作动画需要做好哪些准备工作。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题：
(1) Flash中有哪些独特的绘画工具?
(2)什么是图形元件?在Flash中如何绘制和编辑图形元件?
(3)如何将外部素材导入到Flash文档中?
在动手制作动画前，首先要围绕动画的主题采集和整理所需的素材。
素材的准备包括各场景画面所需要的元素，如图形、图像、文字、声音、视频等。
这些素材可以通过使用扫描仪、数码相机或上网等多种方式搜集也可以运用 Photoshop、 Flash等绘图工具自己创作。
一、独特的绘图工具
Flash MX专门提供了一套功能齐全的绘图工具
仔细观察，与学过Photoshop相比，会看到在 Flash中还有一些独特的工具，如图所示。
在 Photoshop中常用的“刷子”“橡皮擦”“颜料桶”等工具在 Flash中具有特殊的功能，这些功能在动画绘图中非常有用。
二、绘制图形元件
任务
请你设计和绘制一个图形相框，可参考下图
1.新建文档
创建一个 Flash文档，并命名为“运动会.fla”，将背景颜色设为蓝色。
2.创建图形元件
动画制作的过程类似于拍摄电影，在不同的时刻会出现不同的角色，而角色在Flash中一般称为元件。
元件可以是文字、图形、声音、按钮，甚至是个动画片段，将重复使用的对象，作为一个独立的元素存放在库中以方便管理和使用。
Flash中主要有三种类型的元件:图形元件、影片剪辑元件和按钮元件。
图形元件是最简单、最常用到的 Flash元件，它适用于存放静态图片。
创建图形元件:
选择“插入”菜单中的“新建元件”命令，在弹出的对话框中输入元件名称“跑道”
在“行为”选项中选择“图形”，确定后进入图形元件编辑界面，如图所示
可先在场景中绘制图形，再将其转换为件
3.绘制、旋转和编辑图形
(1)绘制图形
在工具栏中选择“椭心圆工具”
笔触颜色设为白色，填充色设置为红黑渐变色
在“跑道”图形元件的编辑区中画出一个椭圆形，如图所示。
(2)旋转图形
先用“选择工具” 选择整个椭圆图形
然后点击工具栏中的任意变形工具”，椭圆形四周出现8个控制点
将鼠标移到位于图形四角的控制点上，当指针变为弯圈形时，拖曳鼠标改变椭圆的倾斜角度，如图 (a)所示。
(3)编辑图形
通过菜单栏中的“复制”“粘贴”命令，再复制一个椭圆形
然后用工具栏中的“任意变形工具” 将复制的椭圆形变小，移到外椭圆的中间
最后用“颜料桶工具” 将内椭圆填充为白色，一个立体的红色跑道就完成了，如图 (b)所示。
实践
用Flash绘图工具，设计其他图形相框，可参照下图
探究
（1)如何使用“填充变形工具” ，改变渐变色的渐变方向和角度
(2)打开“混色器”面板，如图所示，尝试改变“混色样式”的各选项（无、纯色、线性等)，对比ー下它]的填充效果各有什么不同。
4.查看与调用图形元件
图形绘制好后，点击时间轴上方的“场景1”按钮，如图所示，可返回到场景中
元件作为影片中的角色，都存放在库中
当场景需要某个角色出现时，可从库中调用该元件
(1)查看元件
选择“窗口”菜单中的“库”命令，在窗口右边将出现“库”面板，如图所示
可以通过“库”面板查看和管理库中的各种元件
(2)调用元件
当场景需要某元件时，用鼠标将该元件从库中直接拖曳到场景中即可。
视频：《图形、组合和元件》
三、外部素材的导入
任务
请你将运动会上拍摄的相片进行收集和整理，并准备一些变幻多彩的背景底图，将这些素材导入到Flash文档中，如图所示。
对于外部的图片和声音等素材， Flash是采用“先导入后调用”的方法。
1.导入素材文件
(1)选择“文件”下拉菜单中的“导入”命令下的“导入到库”选项
(2)在弹出的对话框中选择要导入的素材文件，可用Shift键或Ctrl键同时选取多个文件，选好后单击“打开”按钮，如图所示，所选的素材就导入到库中了。
2.查看素材
选择“窗口”菜单栏中的“库”命令，打开“库”面板，现在所选的背景图片和运动会图片已经全部存放在其中
知识拓展
选择工具的妙用
在实际绘图时，常常需要绘制一些不规则图形或对图形进行再加工，这时“选择工具”会大显身手，助我们一臂之力。
现在以绘制一个弯弯的月牙儿为例，看看选择工具的本领:
(1)用“椭圆工具”画出一个黄色无边线的圆形。
(2)用“选择エ具”选中圆形的左半边，如图 (a)所示
然后册除左半圆，留下右边半个圆形，如图 (b)所示
(3)移动鼠标到半圆形的左边缘处，当曲线出现在指针附近时，如图 (c)所示
拖曳鼠标将左边线调整为曲线，弯弯的月亮就画出来了，如图 (d)所示
(4)移动鼠标到半圆形的上端节点，当直角出现在指针附近时
拖曳鼠标可改变图形节点的位置，进行任意延伸或缩短图形，如图 (e)所示
现在就动手试试，你能用 Flash的绘图工具画出如图所示的各种动画元件吗?
课堂练习
1、动画制作的过程类似于拍摄电影，在不同的时刻会出现不同的角色，而角色在Flash中一般称为（ ）。
2、Flash中主要有三种类型的元件:（ ）、（ ）和（ ）。
3、对于外部的图片和声音等素材， Flash是采用（ ）的方法。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
（1）Flash中有哪些独特的绘画工具?
(2)什么是图形元件?在Flash中如何绘制和编辑图形元件?
(3)如何将外部素材导入到Flash文档中?
板书
一、独特的绘图工具
二、绘制图形元件
1.新建文档
2.创建图形元件
3.绘制、旋转和编辑图形
4.查看与调用图形元件
三、外部素材的导入
1.导入素材文件
2.查看素材
课件34张PPT。信息技术粤教版 八年级上第二节 采集和创作动画素材新知导入 上节课我们认识了制作动画的软件-----Flash,有些同学非常想学习如何制作动画。但是学习制作动画前，需要了解制作动画需要做好哪些准备工作。新知讲解新知讲解 在动手制作动画前，首先要围绕动画的主题采集和整理所需的素材。 素材的准备包括各场景画面所需要的元素，如图形、图像、文字、声音、视频等。 这些素材可以通过使用扫描仪、数码相机或上网等多种方式搜集也可以运用 Photoshop、 Flash等绘图工具自己创作。新知讲解一、独特的绘图工具Flash MX专门提供了一套功能齐全的绘图工具 仔细观察，与学过Photoshop相比，会看到在 Flash中还有一些独特的工具，如图所示。绘图工具条 随着Flash软件版本不断升级，其工具越来越贴近用户，在使用时更加得心应手。新知讲解新知讲解请你设计和绘制一个图形相框，可参考下图二、绘制图形元件新知讲解 创建一个 Flash文档，并命名为“运动会.fla”，将背景颜色设为蓝色。 动画制作的过程类似于拍摄电影，在不同的时刻会出现不同的角色，而角色在Flash中一般称为元件。1.新建文档 元件可以是文字、图形、声音、按钮，甚至是个动画片段，将重复使用的对象，作为一个独立的元素存放在库中以方便管理和使用。2.创建图形元件新知讲解 图形元件是最简单、最常用到的 Flash元件，它适用于存放静态图片。 Flash中主要有三种类型的元件:图形元件、影片剪辑元件和按钮元件。新知讲解 选择“插入”菜单中的“新建元件”命令，在弹出的对话框中输入元件名称“跑道”创建图形元件:在“行为”选项中选择“图形”，确定后进入图形元件编辑界面，如图所示新知讲解可先在场景中绘制图形，再将其转换为件新知讲解(1)绘制图形 笔触颜色设为白色，填充色设置为红黑渐变色3.绘制、旋转和编辑图形在“跑道”图形元件的编辑区中画出一个椭圆形，如图所示。新知讲解(2)旋转图形将鼠标移到位于图形四角的控制点上，当指针变为弯圈形时，拖曳鼠标改变椭圆的倾斜角度，如图 (a)所示。新知讲解(3)编辑图形 通过菜单栏中的“复制”“粘贴”命令，再复制一个椭圆形最后用“颜料桶工具” 将内椭圆填充为白色，一个立体的红色跑道就完成了，如图 (b)所示。新知讲解用Flash绘图工具，设计其他图形相框，可参照下图新知讲解 (2)打开“混色器”面板，如图所示，尝试改变“混色样式”的各选项（无、纯色、线性等)，对比ー下它]的填充效果各有什么不同。新知讲解 图形绘制好后，点击时间轴上方的“场景1”按钮，如图所示，可返回到场景中4.查看与调用图形元件新知讲解当场景需要某个角色出现时，可从库中调用该元件选择“窗口”菜单中的“库”命令，在窗口右边将出现“库”面板，如图所示元件作为影片中的角色，都存放在库中(1)查看元件 可以通过“库”面板查看和管理库中的各种元件新知讲解 当场景需要某元件时，用鼠标将该元件从库中直接拖曳到场景中即可。(2)调用元件图形、组合和元件新知讲解三、外部素材的导入 请你将运动会上拍摄的相片进行收集和整理，并准备一些变幻多彩的背景底图，将这些素材导入到Flash文档中，如图所示。新知讲解 对于外部的图片和声音等素材， Flash是采用“先导入后调用”的方法。1.导入素材文件(1)选择“文件”下拉菜单中的“导入”命令下的“导入到库”选项 (2)在弹出的对话框中选择要导入的素材文件，可用Shift键或Ctrl键同时选取多个文件，选好后单击“打开”按钮，如图所示，所选的素材就导入到库中了。新知讲解 选择“窗口”菜单栏中的“库”命令，打开“库”面板，现在所选的背景图片和运动会图片已经全部存放在其中2.查看素材知识拓展 在实际绘图时，常常需要绘制一些不规则图形或对图形进行再加工，这时“选择工具”会大显身手，助我们一臂之力。选择工具的妙用 现在以绘制一个弯弯的月牙儿为例，看看选择工具的本领:(1)用“椭圆工具”画出一个黄色无边线的圆形。知识拓展然后册除左半圆，留下右边半个圆形，如图 (b)所示(2)用“选择エ具”选中圆形的左半边，如图 (a)所示(3)移动鼠标到半圆形的左边缘处，当曲线出现在指针附近时，如图 (c)所示拖曳鼠标将左边线调整为曲线，弯弯的月亮就画出来了，如图 (d)所示(4)移动鼠标到半圆形的上端节点，当直角出现在指针附近时拖曳鼠标可改变图形节点的位置，进行任意延伸或缩短图形，如图 (e)所示知识拓展 现在就动手试试，你能用 Flash的绘图工具画出如图所示的各种动画元件吗?课堂练习1、动画制作的过程类似于拍摄电影，在不同的时刻会出现不同的角色，而角色在Flash中一般称为（ ）。
2、Flash中主要有三种类型的元件:（ ）、（ ）和（ ）。
3、对于外部的图片和声音等素材， Flash是采用（ ）的方法。“先导入后调用”元件图形元件影片剪辑元件按钮元件课堂小结总结本节课所学内容板书设计一、独特的绘图工具
二、绘制图形元件
1.新建文档
2.创建图形元件
3.绘制、旋转和编辑图形
4.查看与调用图形元件
三、外部素材的导入
1.导入素材文件
2.查看素材Flash中有哪些独特的绘画工具?
(2)什么是图形元件?在Flash中如何绘制和编辑图形元件?
(3)如何将外部素材导入到Flash文档中?作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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