5. 凸透镜 教案 青岛版（六年制）

凸透镜
教学目标:
1. 培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。
2. 通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。
3. 使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用
教学重难点：
通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律
教学过程：
一、游戏导入，引入本课探究主题
同学们喜欢玩儿水吗？下面我们来试几种新的玩儿法。（课件出示活动要求）
1、用滴管将烧杯中的水滴到书上有字的地方并观察水滴的形状。
2、透过水滴观察字的变化
3、透过盛满水的烧杯观察书的字有什么变化？
学生分小组进行玩水游戏。
（师生交流在游戏过程中的发现及问题。）
提问：在生活中，你还见过哪些通把物体放大的东西吗？（放大镜）
【在这个环节中通过玩水游戏初步感知凸透镜有放大的作用，从而激发学生探究的兴趣】
二、内容学习
（一）观察放大镜，引入凸透镜概念
老师为每一个小组准备了一些放大镜（师出示一个放大镜）。请大家仔细观察或用手摸一摸，看它由几部分构成？（镜柄、镜框、镜片）仔细摸摸放大镜的镜片，与普通的玻璃有什么不同？咱们比一比看一看谁观察得仔细。
（1）学生分组观察：（教师随机指导）
（2）学生在小组之间互相交流描述自己所观察的放大镜。　
学生汇报观察结果。
小结：我们把中间厚、边缘薄的透明镜片叫做凸透镜。（板书：凸透镜）这节课我们就来研究关于凸透镜的知识。
（二）亲身体验，分组研究凸透镜的作用
你玩儿过放大镜吗？你知道它有什么作用吗？
学生依据生活经验汇报自己对凸透镜的了解。
1．学生分小组研究凸透镜放大和聚光的作用
今天阳光很好，我们到教室外玩儿一玩儿放大镜好不好？（课件出示要求）
（学生自由探究，十分钟左右，汇报发现）
有的同学说自己眼睛疼，为什么？（光点太亮）火柴着了吗？（着了）为什么着了（温度高），如果不用凸透镜直接把火柴放到阳光下能着吗？为什么阳光穿过凸透镜后会在地上形成一个很亮的光斑呢？
激光灯演示凸透镜能改变光的方向。
小结：看来，玩中真有大名堂！通过玩，我们发现了凸透镜有放大、聚光的作用，你们真棒！其实啊，凸透镜还有一个作用你们还没有发现呢，我们一块儿通过实验来探究一下好不好？
【给学生充足的时间玩儿放大镜，根据学生在玩儿中产生的疑问，教师进行适时地点拨，使学生清楚放大镜的放大和聚光的作用。】
2．亲手实践，探究凸透镜有成像的规律
（1）实验指导
首先认识一下实验器材（蜡烛、火柴、凸透镜、纸屏、小瓷盘。实验桌上有一张记录卡。）
大家把蜡烛、凸透镜、纸屏直立在桌面上，然后用火柴点燃蜡烛（师提示要注意安全），调整蜡烛、凸透镜、纸屏三者的位置，看看有什么发现？（成像）
像是正立的还是倒立的？（倒立）放大的还是缩小的？（放大、缩小）为什么成的像有大有小呢？有什么规律吗？我们继续多做几次实验，看能不能找到成像的规律。（提示学生完成实验记录单）
附：
凸透镜的位置 像的特点
距蜡烛（近／远） 距纸屏（近／远） 倒立／正立 放大／缩小





（2）学生分组实验探究凸透镜成像规律。
学生继续实验，完成实验记录单，教师巡回指导。
【在学生做实验的过程中，教师在时刻提醒学生安全实验的同时，应把试验中学生的实验记录作为指导的重点，目的是让学生注意观察实验现象，总结操作试验中的有效信息，以便学生交流，归纳结论提供事实依据。此处，教师可提示学生通过改变蜡烛、凸透镜和纸屏的位置来获得有效的信息】
（3）小组讨论分析实验数据，探究成像规律。
看到同学们玩得很投入，相信大家一定有很多发现。现在小组内整理分析自己的实验数据，然后小组长汇报你们的实验结论。
通过分析你们发现了什么？
(学生自由交流)
教师根据学生交流的结果利用课件展示规律：
当凸透镜距离蜡烛近，距离纸屏远时，纸屏上会出现倒立放大的像；
当凸透镜距离蜡烛远，距离纸屏近时，纸屏上会出现倒立缩小的像。
【学生在做完实验后，一般不太注重总结分析，在这一个环节中，教师应注意引导学生善于总结分析，从而培养学生严谨的科学态度。同时也使学生认识到科学结论是经过反复实验，不断总结分析，反复验证才获得的。】
三、拓展延伸
我们已经知道凸透镜的作用了，你知道生活中哪些地方用到了凸透镜吗？给我们的生活带来了什么便利呢？
学生讨论交流汇报。
幻灯片展示凸透镜在生活中的应用，要求学生回答利用了凸透镜的哪个作用。
四、课堂小结
其实呀，凸透镜的这些作用在生活中的应用还有很多，并且凸透镜中蕴含了许多科学道理，老师希望同学们课后继续搜集凸透镜应用的资料，进一步了解凸透镜的应用。
【恰当引导学生课下进行拓展活动，增强了学生的探究兴趣，又将探究活动延续到课下，达到了使学生兴趣及各项能力持续发展】
布置作业：
学生制作土照相机
课件展示照相机成像原理，引导学生通过预习第六课内容来制作土照相机。