3生命在于运动 课件（10张PPT）
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文档简介
课件10张PPT。冀教版四年级《科学》上册3、生命在于运动教材分析：教学目标：1、能够通过分析发现多种动物运动的目的及运动前后身体的变化。
2、能利用简单的工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。
3、能根据自己的实际，制定合理的锻炼计划。
4、愿意听取别人的意见和建议，并对自定的计划进行修改。重点难点：比较运动前后身体的变化。教具准备：
课件、计时工具、学生小组活动用表格。教法学法：讲授、演示、实践操作。
小组合作学习背景知识: 动物运动的主要目的有躲避天敌。捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。可见，动物的运动对动物的生存起着重要的作用。“生命在于运动”不仅仅适用于人，也同样适用于其他动物。
心率：心脏在每分钟内跳动的次数叫心率。成年人的心率平均为70次／分运动时，心跳会明显增加，有时可以达到140次／分。
呼吸频率：每分钟内呼吸的次数。成年人在平静状态下的呼吸频率大约为16次／分——18次／分。人在运动时，呼吸的频率和深度会相应增加。
人体的骨胳肌包括头颈肌、躯干肌和四肢肌。四肢肌包括上肢肌和下肢肌。人体的任何一个动作都不是由一块肌肉完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。进行不同的体育运动时，不同的肌肉得到锻炼。
教学过程 一、引入活动
1、联系上文，讨论动物运动的意义。
2、做老鹰捉小鸡的游戏，体会动物运动的意义。
3、思考运动员身体特点的形成原因。二、比较运动前后的变化
1、了解两个名词：心率、呼吸频率。
2、小组活动：测量记录每位同学的心率和呼吸频率。
3、全班集体活动，根据老师拍手的节奏原地跳或跑步。
4、记录讨论并小结。
5、鼓励学生坚持锻炼，并再次进行测量记录。 教学过程运动前要做好准备活动哟！三、制定合理的锻炼计划
１、讨论：分析记录表你们发现了什么？
２、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮，增强抵抗疾病的能力。
３、提出个人锻炼计划。
4、征求意见，修改计划。
5、展示运动日历。
四、总结点题
生命在于运动，运动能促进血液循环，加强对骨胳肌的血液供应，使细胞获得更多的营养。经过长期锻炼，纤维状的肌细胞会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强。因此，处于生长发育时期的儿童应积极参加体育锻炼，但是，要循序渐进，选择适宜的运动项目，控制一定的运动量。运动过度，会损害健康。同时应注意多种运动项目进行全面地锻炼，使身体各部分得到均衡发展。
五、（板书）：
3、生命在于运动教学过程
2、能利用简单的工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。
3、能根据自己的实际，制定合理的锻炼计划。
4、愿意听取别人的意见和建议，并对自定的计划进行修改。重点难点：比较运动前后身体的变化。教具准备：
课件、计时工具、学生小组活动用表格。教法学法：讲授、演示、实践操作。
小组合作学习背景知识: 动物运动的主要目的有躲避天敌。捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。可见，动物的运动对动物的生存起着重要的作用。“生命在于运动”不仅仅适用于人，也同样适用于其他动物。
心率：心脏在每分钟内跳动的次数叫心率。成年人的心率平均为70次／分运动时，心跳会明显增加，有时可以达到140次／分。
呼吸频率：每分钟内呼吸的次数。成年人在平静状态下的呼吸频率大约为16次／分——18次／分。人在运动时，呼吸的频率和深度会相应增加。
人体的骨胳肌包括头颈肌、躯干肌和四肢肌。四肢肌包括上肢肌和下肢肌。人体的任何一个动作都不是由一块肌肉完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。进行不同的体育运动时，不同的肌肉得到锻炼。
教学过程 一、引入活动
1、联系上文，讨论动物运动的意义。
2、做老鹰捉小鸡的游戏，体会动物运动的意义。
3、思考运动员身体特点的形成原因。二、比较运动前后的变化
1、了解两个名词：心率、呼吸频率。
2、小组活动：测量记录每位同学的心率和呼吸频率。
3、全班集体活动，根据老师拍手的节奏原地跳或跑步。
4、记录讨论并小结。
5、鼓励学生坚持锻炼，并再次进行测量记录。 教学过程运动前要做好准备活动哟！三、制定合理的锻炼计划
１、讨论：分析记录表你们发现了什么？
２、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮，增强抵抗疾病的能力。
３、提出个人锻炼计划。
4、征求意见，修改计划。
5、展示运动日历。
四、总结点题
生命在于运动，运动能促进血液循环，加强对骨胳肌的血液供应，使细胞获得更多的营养。经过长期锻炼，纤维状的肌细胞会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强。因此，处于生长发育时期的儿童应积极参加体育锻炼，但是，要循序渐进，选择适宜的运动项目，控制一定的运动量。运动过度，会损害健康。同时应注意多种运动项目进行全面地锻炼，使身体各部分得到均衡发展。
五、（板书）：
3、生命在于运动教学过程