生于忧患，死于安乐[下学期]

课件22张PPT。生于忧患，死于安乐给下列红字注音：舜发于畎亩之中(ｑｕǎｎ)傅说举于版筑之间(ｙｕè)胶鬲举于鱼盐之中(ｇé)法家拂士(ｂì)舜发于畎亩之中舜从田野之中被任用 傅说举于版筑之间 傅说从筑墙工作中被举用。胶鬲举于鱼盐之中 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用 。管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 孙叔敖举于海图为孙叔敖除去两头蛇的传说孙叔敖从海边被举用进了朝廷。 百里奚举于市 百里奚从市井中被举用登上了相位 。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定
要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，
使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，
通过那些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，
增加他不具备的才能 。
舜 傅说 胶鬲 管夷武 孙叔敖 百里奚 “发”，“ 举”：成为贤相或人才出身贫贱
饱受磨难终有所为六个事例是不是太多了？作者列举事例想说明什么？不多，这些都是很有代表性的名人事例，具有很强的说服力。
作者通过这些事例说明想要获得成功，就必须经历艰苦生活的磨练。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有相与抗衡的国家和外患，便经常导致灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。这就可以说明，忧愁患害
可以使人生存，而安逸享乐使人
萎靡死亡。不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？
——裴休
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬患难困苦，是磨练人格的最高学校。
——梁启超人生之光荣，不在永不言败，而在能屡仆屡起。
——拿破仑1.列举6个事例说明受磨练才能有所作为
2.从正面论述饱受磨练的好处——担当大任
3.从反面论述不受磨练的危害——国恒亡
4.总结全文，亮出中心论点：“生于忧患，死于安乐”个人 正面
国家 反面
客观 个别
主观 一般
文章是如何论证观点的？解释红色字的含义舜发于犬亩之中
管夷吾举于士
苦其心志，劳其筋骨
行拂乱其所为
动心忍性，曾益其所不能
人恒过
入则无法家拂士从狱官使……痛苦
使……劳累违背使……惊动
使……坚忍
通“增”，增加经常 犯错误在国内 通“弼”《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。请将你的思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作《春秋》屈原放逐，乃赋《离骚》 韩非囚秦，《说难》、《弧愤》.司马迁受宫刑而作《史记》 欧阳修两岁丧父笃而成才 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。