四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版

《这个地方有点怪》教学设计
和平中心学校 李艳萍
教学目标：
1、? 学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法，并能灵活运用，构想画出一个奇怪的有趣世界。
2、? 在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创造意识。
3、? 养成良好的观察习惯，获得精神的愉悦。
教学重点：
激发对事物外形的联想，引导运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想象创造。
教学难点：
1、 创造出奇趣而又不失美丽的“怪”作业。
2、 能够大胆想象的同时，能够直接添画出所联想的新形象。
教学准备：
课件、《爱丽丝奇遇记》、《阿凡达》、《格列弗游记》视频文件，胡萝卜实物
教学过程：
一、营造情境，激发兴趣
师：问好。同学们你喜欢旅行吗？今天，老师要带同学们进行一个奇妙、神秘而有趣的旅途哦！怎么样，你准备好了吗？
师：首先，请闭上你的眼睛，当老师说睁开眼眼睛的时候，我们的旅途就开始啦！
1、播放《爱丽丝奇遇记》电影片段
故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。

师：这是一部科幻动画片，影片中充满了奇思妙想的故事情节，比如爱丽丝忽然变大又忽然变小了，她掉进了进了由自己的眼泪汇成的池塘里，更奇妙的是在这池塘里，她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵……哇哦！这样的故事奇妙吗？那同学生们，你们想不想也成为一个富有想象力的小画家呢？
2、板书课题：《这个地方有点怪》
二、观察记忆、联想变化
师：现在我们的旅途停下来休息一会，在这个时间里，老师想考考小朋友们的想象力到底怎么样。
1、出示课本中的四种树叶图片
师：看着这四片树叶，仔细观察，你能联想到什么奇怪的东西呢？
生：金鱼、刺猬……
2、出示举例图片：树叶+白鸽=白鸽树叶

3、选择其中的一片树叶，在作业纸上添画。
师：巡回指导，发现优秀作品并鼓励与展示。
师：好啦同学们，老师发现很多小朋友的想象力十分丰富，但是也有小朋友缺乏一些有趣的想象哦，那么请问想象力的发挥有没有一些方法呢？带着这个问题我们接着踏上旅途之路。
三、方法探究、灵活运用
1、对比观察，整合形象
看了这么样一个充满奇思幻想的影片，接下来，老师要带你们去到一个奇妙的王国。
（1）学习放大和缩小的想象画表现方法
a、师：出示胡萝卜实物，同学们，这是什么？
生：胡萝卜
师：你们见过胡萝卜森林王国吗？
课件出示《蔬菜的微观世界之胡萝卜王国》
师：请问胡萝卜森林王国是怎么形成的呢？（实物放大）（板书）
我们的课本上有这样的例子吗？（课件出示课文中花椰菜树林）
b、好的，看了这些这个奇妙的王国之后，我们的旅途已到达了魔术城。
课件出示摩天轮和玩具风车的图片。
师：仔细观察,我们的魔术要开始了
课件出示摩天轮变玩具风车的flish.把摩天轮变得和玩具风车一样小，小朋友轻轻吹一下，它就呼啦啦转起来了。
师：你知道这个魔术的秘密吗？（实物变小）（板书）
（2）出示胡萝卜、花椰菜—树、摩天轮—玩具风车两组图片。
师：它们有什么共同的特征？最大的不同是什么呢？（外形相似，大小不一）
小结：想象方法有“联想”法。（板书）
好的，小朋友们，我们的旅行继续……
（3）出示一张奇怪的骆驼
师：欢迎大家来到“奇怪动物世界”，这是一只怎样的骆驼呢？
小结：想象方法有“重复”法。（板书）
（4）出示一张奇怪的鱼。
师：这是一只怎么的鱼？
小结：想象方法有“添加”法。（板书）
（5）小结：想象性绘画的表现方法有联想、夸张、添加、重复等，这些方法有绘画作品中往往不是独立的，画家们经常交叉相互的使用。
2、改变惯性，创造形象
（1）欣赏具有想象力的作品，让学生感受到“改变事物惯常状态，都能产生意想不到的有趣现象”
课件出示大象图片。
师：小朋友们，现在有一只大象和我们一起来到了这里，但是这个“奇怪动物园”的保安不让他进来，说他长得一点也不奇怪，你有什么方法帮助这头笨重的大象吗？
课件出示奇怪的大象图片。
好啦：帮助了这头大象，我们的旅途要继续了。
出示“几米”作品。——这里的世界真奇妙！
这只小猪可真是大力土呀，都把长颈鹿顶起来，只有奇怪的世界才能看到吧，真是大开眼界呀。
（2）继续欣赏作品，围绕“运用了怎样的手法？”、“你在这个地方有点怪想做什么？会遇到什么怪事情？”进行赏析。
课件出示作品
四、创造表现，评述交流
总结：同学们，我们现在来回忆一下今天的旅途过程吧，首先，我们观看了来自《阿凡达》的奇妙而美丽的环境画面，接下来，我们去看了胡萝卜森林王国，花椰菜森林王国，我们看了奇妙的“魔术表演”——摩天轮变纸风车。我们遇到了会飞的大象和到陆地冒险的小鱼，遇到了奇怪的骆驼，遇到了很多神秘、奇怪而有趣的风景。今天的旅途你开心吗？我相信作为小画家的你，通过今天的旅行，一定也想创造一个奇怪而有趣的世界吧。那就动手吧！
（1）提出作业要求：发挥你的想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。
（2）播放轻音乐，学生自由创作，师巡回指导。
（3）作品评价交流，师生互评。
要点：a、作品的趣味性和奇思妙想体现在哪里？
b、运用了哪几种想象的方法？
C、色彩运用有什么特别之处？
五、课外赏析，放飞想象。
同学们，今天我们一起进行了一个奇妙的旅途，感受了一次幻想的奇妙，老师希望同学们在今后学会打破常规思维，插上想象的翅膀，尽情的体会幻想的美妙。老师在这里要推荐几部影视作品给小朋友们，我们一起来看看。
课件出示《阿凡达》
1、播放40:46〞时段（画面静美）
2、播放27；25〞时段（危险）
3、播放59:15〞时段（刺激）

课件出示并播放（或讲解）其中精彩片段：《格列佛小人国历险记》《爱丽丝奇遇记》《无敌破坏王》还有“几米”的作品。



板书设计：
15 、这个地方有点怪

想象方法：
1、联想（形、色）
2、夸张（放大、缩小）
3、添加
4、重复
5、色彩转换
5





课外延伸资料：

1、 电影《格列佛小人国历险记》
其改编于英国小说《格列佛游记》，影片讲述了一位名叫格列佛的邮政室小职员,岁数也不小了,却事业爱情一无所成。一次阴差阳错的公派任务,把他带到了百慕大群岛,不想,出海即遭遇到大风暴。风平浪静之后,格列佛发现自己来到了一个地图上没有的神秘小岛Lilliput,这里住着成百上千“小人”,他们把格列佛“钉”在了海滩上。不过随着故事的发展,格列佛从最开始的俘虏,变成了这里的英雄人物——在小人国的经历让他明白了人类的内心的强大与否无关外表。
2、《阿凡达》
3、《爱丽丝奇遇记》
故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。