21.大自然的声音（含答案）

21 大自然的声音
一、看拼音，写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu

jī liè yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
音乐（lè yuè） 歌曲（qū qǔ） 他呢（ne ní） 散步（sǎn sàn）
快乐（lè yuè） 弯曲（qū qǔ） 呢喃（ne ní） 散装（sǎn sàn）
三、比一比，组词语。
秒（ ） 爱（ ） 江（ ） 喳（ ） 鸣 （ ）
妙（ ） 受（ ） 汇（ ） 查（ ） 鸡 （ ）
四、照样子，写词语。
轻轻柔柔（AABB） 、 、
哗啦啦（ABB） 、 、
五、按要求改写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
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2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)
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六、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。21世纪教育网版权所有
请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。
波澜壮阔：____________________________________________________
用“ ”画出选段的中心句。
“一首轻快的山中小曲”指的是 ，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是___________________________________。 21教育网
“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程：
雨滴——（ ）——（ ）——（ ）。
分析画“ ”句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。
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七、课外阅读。
听 雨
雨，我是极为讨厌的。可是，此时此刻，我又不得不静下心来认真听雨。
雨点轻盈地落在屋顶上，慢慢地滑落到边缘，变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地，珠子滴落在草叶上。
我坐在窗边，窗口正对着一条小街。这时，街上已经没有人来人往的热闹景象了，只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影，消（融 溶）在雨中，把雨点染成彩色。我闭上双眼，古老的瓦片是雨滴（嘻 嬉）戏的天地。它们在屋顶上跳跃着，就像一串串时高时低的音符，流光溢彩一般。
小街寂静无声，我不再讨厌雨了。一（颗颗 棵棵）纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里，也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。
雨点又变得无声无息，汇成一条小河。
雨越下越大，密布的雨点形成了密不透风的雨帘，各种景色变得朦胧，不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界，雨点齐（唰唰 刷刷）地打在屋顶上，听着听着，好像是一曲（合 和）谐美妙的音乐。
雨和风的配合恰到好处，美妙的旋律在雨的世界荡漾。
我用心聆听那妙不可言的旋律，我仿佛已经听懂了雨的心声……
1.从文中括号中选择正确的字，画“√”。
2.根据解释从文中找出相应的四字词语。
（1）流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。（ ）
（2）没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么影响、作为。（ ）
（3）人来来往往连续不断。（ ）
3.文章结尾，省略号的作用是（ ）
A.表示语意难尽的省略。 B.表示沉默的省略。
C.表示含糊其辞的省略。 D.表示意在言外的省略。
4.文中画线句子运用了什么修辞手法？作用是什么？
答案：
一、演奏 风琴 温柔 感受 激烈 乐器 敲打 鸣叫
二、 Yuè qū ne sàn lè qū qǔ ní sǎn
三、分秒 奇妙 爱护 接受 长江 汇集 喳喳 检查 鸣叫 公鸡
四、略
五、1．那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢。
略
六、略
七、1.融 嬉 颗颗 刷刷 和
2.流光溢彩 无声无息 人来人往
3.D
4.比喻 使雨滴更加生动形象，给人以鲜明深刻的印象，增强感染力。