四年级语文上册教案 新型玻璃 6（语文s版）

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新型玻璃
【教学目标】
1．指导学生正确流利的朗读课文，了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
2．引导学生认识4个生字，会写6个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑”等词语。
3．启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。
【教学重点】
了解五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
【教学难点】
启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，再写一写。
【教学时数】
两课时。
【教学过程】
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入：玻璃有什么特点？——透明，易碎。
板书：新型玻璃
看到这个题目你能提出什么问题？——新型玻璃什么样？新型玻璃用在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等
二、读文识字：
1．自由读全文，标记生字，读准字音。利用查字典等方法自学生字。
2．分段检查读课文的情况。
3．巩固记忆生字词。讨论交流识记生字的方法。
形近字组词：
博（ ）窃（ ）恙（ ）
膊（ ）穷（ ）羊（ ）
4．提出不理解的词句，查字典或联系上下文理解。
认读：博物馆、盗窃、嫌疑、报警、犯罪、电源、建筑、清楚、安然无恙、藕断丝连
重点理解：安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。
读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。
5．指导书写：重点指导“警”
三、初步了解课文
说说课文介绍了哪些玻璃？——夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。
第二课时
【教学过程】
一、理解课文：
1．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？默读1至5自然段，填写表格。[意在理清文章脉络]
2．小组内交流各自填写的表格；
选择扮演某一种玻璃，向大家介绍自己的特点、作用、可以用到哪里，用上“可以……可以……也可以……”句式。[意在激发学生学习此类文章的兴趣]
3．全班汇报：
新型玻璃名称特点作用
夹丝网防盗玻璃——自动报警防盗
夹丝玻璃——非常坚硬，藕断丝连高层建筑采用，安全
变色玻璃——反射阳光，改变颜色调节室内光线
吸热玻璃——使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气
吃音玻璃——消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音
……
4．夹丝网防盗玻璃：由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
——“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”
5．夹丝玻璃：在书上划下来：即使……仍然……
6．吃音玻璃：用“尽管……还是……”“如果……就……”说一句话。
7．齐读最后一段。这段课文怎样总结全文，提出远大的目标？
二、拓展想像：
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？或者新房子、桥梁、道路、汽车……把你的想法说一说。
三、再写一写你的想法把你的想法读给家长听。
[意在培养学生的想像力，口语表达能力及写作能力。]
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